Pelajar adalah subjek sebenar dan pusat model Bilik Darjah Perbincangan.

Model kreatif untuk melaksanakan Program Pendidikan Am 2018

Melaporkan perkara-perkara baharu dan kreatif dalam pelaksanaan Program Pendidikan Am 2018 di Sekolah Menengah Tri Duc, Cik Chu Thi Hien, Pengetua sekolah, berkongsi tentang model kelas perbincangan yang diwujudkan dan dilaksanakan oleh sekolah sepanjang tahun lalu.

Ini adalah bahagian penting dalam Projek Pembangunan Pendidikan Komprehensif Tri Duc 4.0 yang dikarang oleh Encik Ha Trung Hung - Pengerusi Lembaga Sekolah, dengan penyertaan ramai kakitangan sekolah dan guru.

Kelas perbincangan ialah kelas di mana, apabila ia datang ke kelas, pelajar bergilir-gilir berbincang, berhujah, berdebat, dan berkongsi antara satu sama lain untuk menjelaskan, memahami sifat masalah, dan memuktamadkan setiap unit pengetahuan. Ini bermakna mereka mencipta pengetahuan mereka sendiri, di bawah organisasi, penjagaan, dan pengesahan guru.

Dalam Bilik Darjah Perbincangan, pelajar memainkan peranan sebagai subjek, pusat sebenar; aktiviti pelajar adalah autonomi dalam pembelajaran, membina pengetahuan sendiri. Bagi guru, peranan adalah objek. Aktiviti guru adalah untuk mengatur, menyelia, menjaga dan mengesahkan keputusan; mengendalikan situasi pedagogi apabila perlu, sama sekali tidak memberi syarahan.

Di Sekolah Menengah Tri Duc, bilangan maksimum pelajar dalam Kelas Perbincangan ialah 16 pelajar setiap kelas. Setiap kelas mengurus dan menggunakan bilik darjah yang berasingan pada siang dan malam dengan susunan ruang yang sesuai. Bilik darjah dilengkapi dengan kabinet untuk komputer peribadi pelajar dan telefon pintar, rak buku rujukan bersama, dan rak untuk buku dan bahan pembelajaran.

Untuk memenuhi keperluan membangunkan model Bilik Darjah Perbincangan yang moden, diperibadikan dan sangat interaktif, sekolah telah melabur dalam dan menggunakan item teknologi dan peralatan secara serentak.

Wakil Sekolah Menengah Tri Duc berkongsi tentang model Kelas Perbincangan (dari kiri ke kanan dalam foto: Pengerusi Lembaga Sekolah Ha Trung Hung, Pengetua Chu Thi Hien).

Sehingga kini, model Bilik Darjah Perbincangan telah dilaksanakan oleh Sekolah Menengah Tri Duc dalam 3 fasa. Daripada jumlah itu, fasa 3 (Penggabungan dan penyebaran) telah dilaksanakan dari November 2024 hingga sekarang. Dalam fasa ini, pihak sekolah telah menubuhkan Jawatankuasa Pemandu Projek Bilik Darjah Perbincangan yang diuruskan secara langsung oleh Pengerusi Majlis Sekolah.

Akibatnya, berdasarkan indeks ΔRZC (perbezaan antara keputusan semester dan input piawai), kelas pelaksana projek adalah lebih tinggi daripada kelas kawalan dalam semua mata pelajaran. Pelajar mencapai kemajuan yang ketara dalam komunikasi, perdebatan, kerja berpasukan, dan terutamanya pembelajaran kendiri. Daripada bersikap pasif, ramai pelajar menjadi proaktif dan yakin dalam menyampaikan dan mempertahankan pendapat mereka. Guru juga mengubah persepsi mereka, dengan jelas melihat bahawa model itu mencipta motivasi intrinsik untuk pelajar.

Pihak sekolah berhasrat untuk meniru model itu, tetapi ia bergantung kepada keupayaan untuk memilih dan melatih guru. Pada mulanya, setiap gred akan menggunakan 2-3 kelas lagi.

Wakil pemimpin jabatan dan pejabat Kementerian Pendidikan dan Latihan bertukar pada sesi kerja.

Gigih dengan inovasi ke arah yang betul

Menegaskan bahawa inovasi pendidikan ini berada di landasan yang betul dan yakin dengan kejayaan inovasi tersebut, terutama dengan moto “learning by doing”, Encik Ha Trung Hung, Pengerusi Lembaga Pengarah Sekolah Tinggi Tri Duc, berharap Kementerian Pendidikan dan Latihan akan gigih dan teguh meneruskan hala tuju ini hingga ke akhirnya. Sekolah Menengah Tri Duc juga akan menumpukan segala usaha untuk merealisasikannya dengan keazaman untuk melaksanakan dan menyebarkan model Kelas Perbincangan dengan berkesan, prinsip tanpa pengecualian adalah "untuk pelajar".

"Model Bilik Darjah Perbincangan bukan sahaja selaras dengan semangat inovasi dalam Program Pendidikan Umum 2018, tetapi juga menyumbang kepada melahirkan generasi pelajar yang tahu belajar, berdebat, bekerjasama, dan mencipta pengetahuan mereka sendiri. Itulah cara untuk pendidikan Vietnam maju dalam era baharu," kongsi Encik Ha Trung Hung.

Timbalan Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong bercakap pada mesyuarat itu.

Perwakilan mengambil gambar cenderahati pada mesyuarat tersebut.

Pada mesyuarat itu, wakil ketua jabatan dan pejabat Kementerian Pendidikan dan Latihan amat menghargai dedikasi guru Ha Trung Hung khususnya dan kolektif Sekolah Tinggi Tri Duc amnya; pada masa yang sama, mereka bertukar-tukar dan membincangkan model Kelas Perbincangan, serta memberi cadangan untuk pelaksanaan model ini yang lebih berkesan.

Mengakui usaha kakitangan dan guru Sekolah Tinggi Tri Duc, Timbalan Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong berkata bahawa sekolah itu berada di landasan yang betul. Model Bilik Darjah Perbincangan telah dilaksanakan selama lebih setahun. Menurut Timbalan Menteri, pihak sekolah harus istiqamah dan gigih melaksanakannya, kerana pendidikan adalah satu proses. Adalah perlu untuk mengesahkan keberkesanan model di sekolah sebelum mereplikasi dan menyebarkannya.

Daripada model Kelas Perbincangan di Sekolah Menengah Tri Duc, Timbalan Menteri juga banyak meluangkan masa berkongsi tentang pelaksanaan inovasi pendidikan, khususnya inovasi kaedah dan keperluan pengajaran untuk pasukan; matlamat utama adalah untuk membentuk generasi pelajar yang proaktif, kreatif, yakin dengan kapasiti untuk menyelesaikan masalah praktikal dalam kehidupan...

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-la-chu-the-trung-tam-dich-thuc-voi-mo-hinh-lop-hoc-thao-luan-post738729.html