Acara itu diadakan secara bersemuka dan dalam talian, menghubungkan lebih 400 jambatan universiti dan kolej. Autonomi universiti adalah salah satu kandungan yang disebut oleh banyak sekolah.

Lebih 200 ulasan daripada kolej pedagogi dan institusi pengajian tinggi telah dihantar kepada Menteri. Komen tersebut tertumpu kepada kumpulan isu seperti: Autonomi universiti dan peranan tenaga pengajar dalam melaksanakan autonomi universiti; meningkatkan kualiti latihan, penyelidikan saintifik, pemindahan teknologi; transformasi digital dalam pendidikan dan penyesuaian universiti kepada transformasi digital; kemudahan, perancangan rangkaian...

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkongsi kesukaran dan masalah dengan guru.

Masyarakat tidak memahami autonomi universiti dengan betul.

Berkongsi mengenai isu hangat yang diminati perwakilan ialah autonomi universiti, Profesor Madya, Dr Pham Thi Huyen, Ketua Jabatan Pemasaran, Universiti Ekonomi Negara, berkata autonomi di universiti hari ini, masyarakat masih faham sebagai autonomi dalam yuran pengajian, kewangan dan berpendapat autonomi bermakna Negara tidak menyokong yuran dan aktiviti pengajian. Oleh itu, adalah disyorkan Kementerian Pendidikan dan Latihan berganding bahu dalam berkomunikasi mengenai autonomi universiti. Kekurangan penyegerakan dalam menguruskan autonomi kewangan menimbulkan kesukaran kepada sekolah. Oleh itu, perlu ada mekanisme dasar dan dokumen panduan untuk membantu universiti mengurus autonomi kewangan dengan cara yang munasabah pada masa akan datang.

Berhubung isu besar autonomi universiti, menurut Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son, Vietnam telah melaksanakannya lebih 30 tahun, bermula dengan penubuhan dua Universiti Kebangsaan. Pada masa ini, banyak universiti mempunyai tahap autonomi yang sangat tinggi.

"Dalam melaksanakan autonomi universiti, masalah yang sering disebut adalah institusi. Kita telah mengeluarkan Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan Tinggi (Undang-undang 34), Dekri 99 yang membimbing pelaksanaan undang-undang, dan menetapkan banyak kandungan terperinci untuk melaksanakan autonomi. Namun, masih terdapat konflik, pertindihan, pertindihan, dan ketiadaan undang-undang lain yang amat sukar untuk dilaksanakan. autonomi pendidikan tinggi,” kata Menteri Nguyen Kim Son.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkata bahawa ini perlu diselaraskan. Pada masa ini, Dekri 99 sedang diselaraskan dan dijangka pada tahun 2023, Dewan Negara dan Kerajaan akan menugaskan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menyemak dan meminda Undang-undang 34. Dari situ, ia akan terus membuka jalan untuk autonomi universiti ke arah yang betul, dengan mendalam, dan lebih menguntungkan institusi pengajian tinggi.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son juga menilai satu lagi kesukaran dalam melaksanakan autonomi ialah pemahaman autonomi; sesetengah tempat tidak faham sepenuhnya, tidak berani melakukan segala-galanya; sesetengah tempat memahami autonomi sebagai melakukan apa sahaja yang mereka mahu. Kedua-dua pemahaman di atas membawa kepada kesilapan dalam proses pelaksanaan. Isu autonomi akademik dan peranan pensyarah memainkan peranan penting dalam autonomi universiti. Perkara yang paling penting tentang autonomi ialah bagaimana untuk mencapai saintis dan pensyarah. Autonomi universiti tidak terhenti di peringkat pengurusan institusi pendidikan, atau pengeluaran peraturan. Yang penting ialah hak dan tanggungjawab mesti sampai kepada komponen dalaman universiti; daripada fakulti kepada jabatan dan pensyarah.

Pada masa ini, agensi-agensi daripada Parti Pusat, Dewan Negara dan Kerajaan secara relatifnya telah bersetuju dengan pandangan: Autonomi tidak bermakna berdikari, dan juga tidak bermakna menyerahkan kepada sekolah untuk menguruskan kewangan mereka sendiri. Autonomi masih memerlukan pelaburan, tetapi bagaimana, bila, dan bagaimana untuk melabur masih menjadi cerita yang perlu terus dicadangkan untuk dasar pada masa akan datang. Seiring dengan itu, mengenai autonomi akademik dan autonomi kewangan, pelarasan juga diperlukan untuk menambah baik isu autonomi.

Pemimpin sekolah terus membuat petisyen kepada Menteri Nguyen Kim Son.

Lebih banyak universiti serantau akan ditubuhkan.

Pada mesyuarat dalam talian, Encik Mai Dinh Nam, Pengerusi Majlis Kolej Pedagogi Wilayah Dien Bien, berharap Kementerian Pendidikan dan Latihan segera mengeluarkan rancangan untuk rangkaian institusi pendidikan tinggi dan pedagogi amnya, dan kolej pedagogi khususnya. Atas dasar itu, lokaliti akan mempunyai asas untuk mengorientasikan pembangunan kolej pedagogi serta mempunyai polisi pelaburan yang bersesuaian bagi memenuhi keperluan latihan berkala dan pembangunan guru di lokaliti khususnya di wilayah pergunungan.

Menurut Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son, perancangan universiti adalah tugas yang sangat besar, sukar dan rumit, memerlukan pengiraan sumber dan orientasi strategik, termasuk struktur universiti kebangsaan, universiti serantau, universiti utama, kepadatan, nisbah pelajar universiti serantau, dan bidang latihan keutamaan.

"Pada masa ini terdapat tiga universiti serantau. Menurut resolusi Sekretariat mengenai pembangunan enam wilayah, kemungkinan beberapa lagi universiti serantau perlu ditubuhkan, dijangka di Tanah Tinggi Tengah, Delta Mekong dan bahagian barat wilayah pergunungan Utara untuk memastikan keperluan untuk latihan dan pembangunan sumber manusia di rantau ini," kata Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son.

Menurut Menteri Pendidikan dan Latihan, satu lagi isu penting ialah mengatur maktab perguruan secara munasabah bagi memastikan bekalan guru. Pada masa ini, sistem maktab perguruan menghadapi kesukaran apabila hanya melatih sistem prasekolah dengan bilangan yang sangat sedikit, membazir kemudahan dan sumber manusia, serta tidak menggunakan kapasitinya sepenuhnya. Salah satu tugas perancangan adalah untuk menyusun semula sekolah-sekolah ini ke arah beberapa maktab perguruan akan bergabung dengan universiti latihan perguruan atau beberapa universiti akan melatih sains asas sebagai asas untuk menerima latihan perguruan.

"Perancangan pendidikan tinggi sudah tentu memerlukan banyak perbincangan. Kementerian Pendidikan dan Latihan akan mendapatkan pendapat umum untuk menyelesaikannya," kata Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son.

Artikel dan foto: KHANH HA

Sila layari bahagian Pendidikan Sains untuk melihat berita dan artikel berkaitan.