Membina budaya tingkah laku digital supaya pelajar menjadi 'warga digital yang bertanggungjawab'

GD&TĐ - Dalam era digital, ledakan teknologi dan rangkaian sosial menimbulkan banyak cabaran berkaitan tingkah laku siber untuk pelajar.

Pada 5 Disember, di wilayah Lam Dong, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengadakan persidangan untuk meringkaskan 8 tahun pelaksanaan Projek membina budaya tingkah laku di sekolah (2018-2025). Pada masa yang sama, ia merumuskan 3 tahun pelaksanaan Arahan 08/CT-TTg mengenai pembinaan budaya sekolah dan Program mendidik cita-cita revolusioner, etika, gaya hidup dan membangkitkan keinginan untuk menyumbang kepada belia, remaja dan kanak-kanak (2021-2030).

Persidangan itu diadakan terus di wilayah Lam Dong dan dalam talian ke 33 wilayah dan bandar di seluruh negara.

Pelajar dan cabaran di alam siber

Pada persidangan itu, ramai perwakilan berminat untuk membina budaya tingkah laku digital untuk pelajar dalam persekitaran pendidikan .

Ramai perwakilan mengulas bahawa rangkaian sosial menjadi bahagian yang sangat diperlukan dalam kehidupan sekolah. Guru menggunakan rangkaian untuk bertukar-tukar kepakaran, ibu bapa berinteraksi dengan sekolah melalui kumpulan dalam talian, dan pelajar melihatnya sebagai "ruang kediaman" utama mereka. Kemudahan aplikasi tidak dapat dinafikan. Walau bagaimanapun, kelemahan mereka juga jelas dan semakin kompleks.

Gambaran keseluruhan persidangan.

Cabaran dalam talian bukan sahaja penipuan dan maklumat palsu, tetapi juga manifestasi penyelewengan tingkah laku, keganasan mental, serangan peribadi, dan lain-lain. "Dunia maya, tetapi akibat sebenar" adalah pengajaran yang terbukti melalui banyak insiden di mana komen berniat jahat atau klik cuai membawa kepada krisis media, kehilangan data peribadi, dan juga kesan jangka panjang terhadap psikologi dan masa depan golongan muda.

Dr. Mai Thi Thuy Huong, Timbalan Pengarah Institut Kebudayaan, Kesenian, Sukan dan Pelancongan Vietnam, berkata bahawa rangkaian sosial pada masa ini merupakan ruang komunikasi utama untuk pelajar, tetapi juga merupakan tempat di mana tingkah laku yang tidak wajar boleh timbul dengan mudah kerana tidak mahu namanya disiarkan, penyebaran pesat dan keupayaan untuk mencipta kesan orang ramai.

Pendedahan yang kerap kepada kandungan negatif dan trend "dramatisasi" menyebabkan ramai orang muda menjadi kebas dari segi emosi, mengurangkan keupayaan mereka untuk berempati dan menghormati orang lain. Ini adalah fenomena yang membimbangkan kerana secara beransur-ansur menghakis nilai asas budaya sekolah.

Dari perspektif teknologi, Master Tran Vu Nguyen, Ketua Komuniti Guru Digital Google, menekankan bahawa kelajuan semasa pembangunan dan penggunaan teknologi adalah sangat pantas sehingga mewujudkan cabaran yang kompleks dan akut.

Jika kita terlalu fokus pada kelajuan dan mengabaikan penyeragaman etika, keselamatan data dan keupayaan digital, hasilnya akan meningkatkan risiko integriti akademik, pergantungan teknologi atau bahkan kelemahan keselamatan. Beliau memberi amaran bahawa jika rangka kerja budaya digital yang jelas tidak dibina selari dengan proses transformasi digital, risiko tersebut akan meningkat dengan cepat.

Oleh itu, konsep "budaya sekolah digital" adalah lebih mendesak berbanding sebelum ini. Ia bukan sekadar satu set peraturan yang tegar tetapi satu set norma, sikap dan tingkah laku seluruh komuniti pendidikan, daripada pentadbir, guru sehinggalah pelajar, apabila mengeksploitasi dan menggunakan teknologi digital dan kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran dan kehidupan. Budaya ini mesti berdasarkan nilai teras negara, dan juga termasuk kemahiran digital, kesedaran privasi, pemahaman tentang keselamatan maklumat dan etika yang berkaitan dengan algoritma AI.

Pendidikan budaya digital melindungi pelajar di alam siber

Menurut Master Tran Vu Nguyen, Vietnam perlu membina rangka kerja budaya sekolah digital bersepadu (VN-DSC) sebagai "sistem perlindungan" penting untuk membimbing pelajar menjadi warga digital yang bertanggungjawab. Ini akan menjadi garis panduan untuk membantu sekolah menggunakan teknologi dan AI dengan cara yang berperikemanusiaan dan selamat, meminimumkan akibat yang tidak diingini.

Tidak hanya terhenti pada isu pengurusan, pendidikan budaya digital juga perlu “memasuki kehidupan” setiap pelajar. Profesor Madya, Dr Nguyen Toan Thang, bekas Pengarah Institut Pembangunan Budaya (Akademi Politik Kebangsaan Ho Chi Minh) menekankan tiga tonggak penting untuk membentuk budaya tingkah laku digital di sekolah.

Pertama, pendidikan komunikasi dan tingkah laku standard di alam siber. Ini termasuk menggunakan bahasa berbudaya, menghormati orang lain dan tidak menyebarkan maklumat palsu atau kandungan negatif. Dalam konteks berita palsu dan trend keganasan lisan yang semakin meningkat, kemahiran ini menjadi sangat diperlukan.

MSc. Tran Vu Nguyen, Ketua Komuniti Guru Digital Google, melaporkan perbincangan "Membina budaya sekolah digital di Vietnam".

Kedua, memastikan keselamatan rangkaian dan maklumat. Pelajar perlu dilengkapi dengan pengetahuan untuk mengenali dan mengelakkan risiko seperti penipuan dalam talian, kecurian identiti, pelanggaran privasi, serta mengetahui cara melindungi maklumat peribadi. Kekurangan kemahiran ini menjadi punca ramai anak muda menjadi mangsa serangan siber atau kebocoran data.

Ketiga, gunakan teknologi secara bertanggungjawab. Ini bermakna membimbing golongan muda menggunakan media sosial, alatan digital dan AI untuk pembelajaran, kreativiti dan hiburan yang sihat, mengelakkan penyalahgunaan atau penyalahgunaan.

Perwakilan yang menghadiri persidangan.

Membina budaya digital bukan sahaja tanggungjawab sekolah atau keluarga, tetapi juga tanggungjawab seluruh masyarakat. Dalam konteks transformasi digital yang kukuh, setiap pelajar perlu memahami bahawa mereka bukan sahaja pengguna teknologi tetapi juga pembentuk persekitaran digital. Satu klik, ulasan atau kandungan yang dikongsi boleh mencipta nilai atau mendatangkan bahaya.

Untuk membantu generasi muda menjadi "warga digital yang bertanggungjawab", kita perlu memupuk dalam diri mereka keupayaan untuk berfikir secara kritis, keberanian untuk menghadapi tekanan rangkaian sosial, semangat menghormati orang lain dan kesedaran mematuhi undang-undang. Budaya digital ialah "perisai lembut" yang membantu melindungi kanak-kanak daripada risiko, dan pada masa yang sama adalah "tuil" untuk pelajar memaksimumkan potensi mereka dalam era digital.

Menurut laporan Kementerian Pendidikan dan Latihan, selepas 8 tahun melaksanakan Keputusan No. 1299, Arahan No. 08 dan No. Keputusan No. 1895, telah berlaku perubahan yang jelas dalam kesedaran dan tingkah laku pelajar, yang menyumbang kepada peningkatan persekitaran budaya sekolah. Banyak sekolah memberi tumpuan kepada membina ruang hijau, kod tingkah laku bertamadun, mengatakan tidak kepada keganasan dan diskriminasi, mewujudkan persekitaran pembelajaran yang selamat, hormat-menghormati dan memberi inspirasi.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-van-hoa-ung-xu-so-de-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-so-co-trach-nhiem-post759473.html