De voordelen van vroegtijdig kennismaken met de universitaire omgeving.
In de Australische, Britse en Canadese onderwijssystemen worden voorbereidingsprogramma's (foundation programs) erkend als gelijkwaardig aan het laatste jaar van de middelbare school (Year 12), en het afronden van deze cursussen is een voorwaarde voor directe toelating tot universitaire opleidingen binnen hetzelfde systeem.
In tegenstelling tot trajecten zoals A-Level of IB Diploma, die twee jaar duren, duren Foundation Year-programma's doorgaans slechts één jaar na het elfde leerjaar, met een inhoud die is gericht op de beoogde studierichting aan de universiteit.
Hoewel A-Level en IB geschikt zijn voor studenten die een brede keuzevrijheid willen behouden wat betreft landen en vakgebieden, zijn Foundation Year-programma's ideaal voor studenten met carrièreambities die hun instroom in een internationale universiteitsomgeving willen verkorten.
Leerlingen die zich voorbereiden op de universiteit hebben toegang tot dezelfde diensten en faciliteiten als reguliere studenten.
Mevrouw Thu Hang vertelde dat zij en haar dochter vol vertrouwen voor het Foundation Year-programma van RMIT kozen, omdat haar dochter al had besloten om haar favoriete studierichting, Design, te gaan volgen. Dankzij de specialisatie Design, Art and Architecture binnen het Foundation Year-programma van RMIT maakt haar dochter al vroeg kennis met onderwerpen binnen de ontwerp- en creatieve sector en doet ze praktijkervaring op in de studio om vertrouwd te raken met de branche.
Naast academische kennis helpt het Foundation Year-programma studenten ook bij het ontwikkelen van essentiële vaardigheden voor succes in een internationale universitaire omgeving: onderzoek, essay schrijven, presentatievaardigheden, teamwork, enzovoort. Dit zijn vaardigheden waar Vietnamese studenten zich vaak door overweldigd voelen wanneer ze een universiteitsomgeving betreden die volledig Engelstalig is en een hoge mate van zelfredzaamheid vereist.
Dr. Jennifer Howard, hoofd van het Foundation Programme aan RMIT Vietnam, zei: "Een goed programma helpt studenten een academische basis te leggen en tegelijkertijd de kritische denk-, communicatie- en onderzoeksvaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn voor een internationale universitaire omgeving."
Uit interne enquêtes blijkt ook dat eerstejaarsstudenten die hier het voorbereidingsprogramma van de universiteit hebben gevolgd, in sommige studierichtingen een gemiddeld cijfer (GPA) behaalden dat tot 31% hoger lag dan dat van studenten die dit programma niet hebben gevolgd. Dit toont de positieve impact van een vroege voorbereiding aan.
Overgangsleerervaring
Veel ouders vragen zich af of hun kinderen op 17-jarige leeftijd wel klaar zijn voor een universitaire opleiding. De realiteit is dat Foundation Year-programma's juist zijn ontworpen om deze vraag te beantwoorden door lesmethoden van de universiteit na te bootsen, zoals groepsprojecten, zelfstandig onderzoek, presentaties en debatten. Studenten krijgen bovendien betere begeleiding en ondersteuning dankzij kleine klassen en een prettige leeromgeving, waardoor ze beter contact kunnen leggen met medestudenten en docenten.
Leerlingen die zich voorbereiden op de universiteit krijgen veel aandacht en begeleiding.
Phuong Linh, een eerstejaarsstudent Professionele Communicatie aan RMIT Vietnam, deelde haar ervaring: "Wat ik het meest waardeerde, was dat de docenten altijd zeer grondige begeleiding boden en klaarstonden om vragen te beantwoorden, zowel tijdens als buiten de les. De klas was klein, waardoor de studenten een hechte band hadden en het gemakkelijk was om kennis te delen en elkaar te steunen."
Dr. Jennifer Howard voegde eraan toe dat studenten van het Foundation Year aan RMIT toegang hebben tot een divers ondersteuningssysteem, variërend van studiebegeleiding en Engelse taalontwikkeling tot workshops over sociale vaardigheden en diverse gemeenschapsactiviteiten.
Veel ouders beschouwen dit model als de ideale "brug" tussen de middelbare school en een internationale universitaire opleiding.
Voor veel gezinnen betekent vroeg beginnen met de opleiding van hun kinderen niet alleen het "verkorten" van het leertraject, maar ook het mentaal voorbereiden en hen de vaardigheden bijbrengen om vol vertrouwen een internationale universitaire omgeving te betreden en hun carrière op lange termijn vorm te geven.
Le Nguyen Nhat Linh op haar afstudeerdag van het RMIT Foundation Year-programma.
Le Nguyen Nhat Linh heeft het Foundation Year-programma afgerond met een specialisatie in Bedrijfskunde en een gemiddeld cijfer van 3,9/4,0. Ze kijkt ernaar uit om aan RMIT te beginnen met een studie Digitale Marketing en zo haar droom te verwezenlijken. Nhat Linh verklaarde: "Naast de academische inhoud waardeer ik bij RMIT vooral de professionele en toegewijde studentenbegeleiding. Die heeft me meer zelfvertrouwen gegeven in mijn studie en me voorbereid op de volgende stappen."
Het doel om "leerlingen te helpen zelfvertrouwen op te bouwen en zich voor te bereiden op hun universitaire studie" is ook de reden waarom Foundation Year-programma's de aandacht trekken van veel gezinnen die op zoek zijn naar internationaal gestandaardiseerde training. Om het juiste traject te bepalen dat aansluit bij de academische doelen en carrièreambities van leerlingen, moeten ouders en leerlingen grondig onderzoek doen en luisteren naar ervaringen van ouders en leerlingen die een Foundation Year-programma hebben afgerond.
Ouders en studenten kunnen meer te weten komen over het Foundation Year-programma en direct advies krijgen tijdens de "Informatieworkshop: Je weg naar de universiteit versnellen", georganiseerd door RMIT Vietnam. Het evenement vindt plaats op 20 juli op de campus in Zuid-Saigon en op 27 juli op de campus in Hanoi . Meer informatie en aanmelding vindt u hier.
Bron: https://thanhnien.vn/bat-dau-hanh-trinh-dai-hoc-tu-sau-lop-11-voi-chuong-trinh-du-bi-dai-hoc-185250708144629209.htm
Reactie (0)