Een leeractiviteit tussen leerkrachten en leerlingen van kleuterschool Linh Son 2 in de gemeente Linh Son.
Het perspectief op investeren in onderwijs en opleiding is dat het een investering in mensen is, gericht op het creëren van voorwaarden waaronder onderwijs een leidende rol kan spelen in en effectief kan bijdragen aan sociaaleconomische ontwikkeling. Naast het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs, richt de onderwijssector zich altijd op het waarborgen van gekwalificeerd onderwijspersoneel en onderwijsbestuurders. Daarom heeft de sector al jarenlang prioriteit gegeven aan de ontwikkeling en implementatie van plannen en programma's voor de opleiding en ontwikkeling van docenten, om te voldoen aan de eisen en taken van de hervormingsperiode.
Volgens statistieken heeft de hele provincie Thanh Hoa van schooljaar 2021-2022 tot en met schooljaar 2024-2025 bijna 4.900 extra leerkrachten op alle niveaus aangeworven. Begin juni 2025 heeft het Permanent Comité van het Provinciale Partijcomité van Thanh Hoa een besluit genomen over het beleid voor het tekenen van arbeidsovereenkomsten voor leerkrachten onder Decreet nr. 111/2022/ND-CP (Contract 111) voor schooljaar 2025-2026, met een totaal van 3.840 personen. Hiervan zijn 960 werkzaam in het kleuteronderwijs; 1.152 in het basisonderwijs; 1.422 in het lager secundair onderwijs; en 306 in het hoger secundair onderwijs. De contractduur voor leerkrachten onder Decreet nr. 111 in de provincie bedraagt 12 maanden (het hele jaar) in plaats van 9 maanden zoals in voorgaande jaren. Dit nieuwe beleid helpt leraren hun werk te stabiliseren, zich zekerder te voelen over hun baan en zich op de lange termijn aan het beroep te binden.
Naast de werving van nieuw personeel legt de sector bijzondere nadruk op de opleiding en verbetering van de professionele vaardigheden van het onderwijzend personeel. Van 2021 tot eind 2024 heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding meer dan 1400 ambtenaren en overheidsmedewerkers geadviseerd en uitgezonden om deel te nemen aan trainingen ter verbetering van hun kwalificaties en om te voldoen aan de eisen voor leidinggevende en managementfuncties, evenals trainingen om te voldoen aan de eisen voor ambtenarenrangen en functieniveaus. Ook werden trainingen georganiseerd om de kwalificaties van bijna 800 docenten en schoolleiders te verbeteren. Tegelijkertijd werden, conform het plan van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding , professionele trainingen georganiseerd voor duizenden schoolleiders en docenten. Daarnaast heeft de provincie de Hong Duc Universiteit en de Thanh Hoa Universiteit voor Cultuur, Sport en Toerisme de opdracht gegeven om in totaal 3400 docenten op te leiden. Hiervan werden er 1.347 opgeleid in 2021 en 1.533 in 2022. In 2023 waren dat er 200 en in 2024 zullen dat er 320 zijn.
Volgens de beoordeling van het Ministerie van Onderwijs en Training is het opleidingsniveau van het onderwijzend personeel door middel van bijscholingscursussen voortdurend verbeterd en neemt het percentage leidinggevenden en leerkrachten dat aan de normen voldoet of deze overtreft gestaag toe. Van de ruim 54.000 leidinggevenden, leerkrachten en medewerkers in de gehele sector beschikt 98,36% over de standaardkwalificaties of een hogere kwalificatie. Concreet bedraagt dit percentage 98,6% in het kleuteronderwijs, 97,3% in het basisonderwijs, 97,7% in het voortgezet onderwijs en 100% in het hoger voortgezet onderwijs. Het percentage leidinggevenden en leerkrachten in de gehele sector met kwalificaties die de normen van de Onderwijswet van 2019 overtreffen, bedraagt 33,72%. Volgens waarnemend directeur Ta Hong Luu van het ministerie van Onderwijs en Training legt de sector, naast het verbeteren van de professionele vaardigheden, ook bijzondere nadruk op de politieke, ideologische en morele vorming van leerkrachten. Het doel is om een team van leerkrachten te vormen dat niet alleen sterk is in hun vak, maar ook een gevoel van solidariteit, enthousiasme en liefde voor hun beroep heeft, en zich inzet voor het "koesteren van toekomstige generaties" voor hun vaderland.
De aandacht van de relevante autoriteiten en de inspanningen van elke docent en medewerker hebben aanzienlijk bijgedragen aan het bereiken van de doelstelling om de kwaliteit van het onderwijs in de hele provincie te verbeteren. Uit onderzoek blijkt dat Thanh Hoa de afgelopen jaren consequent tot de beste scholen van het land behoort wat betreft resultaten in nationale en internationale studentenwedstrijden in diverse vakken. Zo wonnen leerlingen van Thanh Hoa in de Nationale Wedstrijd voor Uitmuntendheid in het Middelbaar Onderwijs in 2024 maar liefst 84 prijzen, een succespercentage van 93,3%, waarmee ze landelijk de eerste plaats behaalden. In dezelfde wedstrijd in 2025 wonnen leerlingen van Thanh Hoa 77 prijzen, waaronder 10 van de 10 deelnemende leerlingen die een prijs wonnen in wiskunde, met 2 eerste prijzen. In regionale en internationale Olympische wedstrijden hebben leerlingen van Thanh Hoa van 2021 tot heden 9 medailles gewonnen, waaronder 5 zilveren en 4 bronzen medailles. Bovendien heeft de hele sector de resultaten van universeel onderwijs op alle niveaus stevig weten te handhaven. Ook de kwaliteit van het onderwijs in bergachtige gebieden is aanzienlijk verbeterd, waarbij veel leerlingen eerste prijzen winnen op provinciaal niveau in culturele vakken.
Volgens de beoordeling van het Ministerie van Onderwijs en Training kampt de ontwikkeling van het onderwijzend personeel, ondanks de behaalde resultaten, nog steeds met moeilijkheden en obstakels die snel moeten worden aangepakt. Zo is het lerarentekort nog niet volledig opgelost. Een deel van de leraren werkt nog steeds op basis van ervaring en heeft zijn methoden niet echt vernieuwd. Slechts 55,7% van de leraren Engels voldoet aan de eisen voor vreemdetalenbeheersing volgens het zesstappenkader voor Vietnam. In het bijzonder zijn er in de hele sector nog steeds 888 leraren van wie de kwalificaties niet aan de normen voldoen, wat neerkomt op 1,64%. Deze beperkingen en tekortkomingen vereisen dat de onderwijssector effectievere en duurzamere oplossingen vindt. Dit vereist ook meer aandacht en zorg van partijcomités en overheidsinstanties op alle niveaus. Bovenal moet elke leraar zich blijven inzetten om alle moeilijkheden te overwinnen, zich toewijden aan zijn of haar beroep en streven naar een fundamentele en alomvattende onderwijshervorming.
Tekst en foto's: Le Phong
Bron: https://baothanhhoa.vn/dam-bao-doi-ngu-giao-vien-cho-muc-tieu-phat-trien-259909.htm
Reactie (0)