Å sikre forhold for undervisning og læring for å eliminere analfabetisme
Lang Son er en fjellprovins, den nordlige grensen med en total befolkning på 813 992 mennesker, hovedsakelig bosatt i landlige områder. Etniske minoriteter utgjør over 83 % av befolkningen med 7 hovedetniske grupper: Nung, Tay, Kinh, Dao, San Chay, Hoa og Mong.
De økonomiske, kulturelle og sosiale forholdene er fortsatt vanskelige, derfor identifiserer provinsen utryddelse av analfabetisme for etniske minoriteter som en viktig politisk oppgave som bidrar til å forbedre folks kunnskaper.
Nylig har programmet for utryddelse av analfabetisme i Lang Son fått oppmerksomhet fra alle nivåer og sektorer, demonstrert ved å opprettholde og forbedre kvaliteten på utdanning på alle nivåer, samtidig som det sikrer leseferdigheter for folk i alle aldre.
For å sikre læringsforholdene bruker XMC-klassene fasilitetene til allmennutdanningsinstitusjoner og læringssentre i lokalsamfunnet til undervisning. Lærerne som er mobilisert for å delta i XMC-undervisningen er lærere fra barneskoler i kommunen, som er instruert og trent i undervisningsmetoder samt bruk av lærebøker.
I 2024 åpnet hele provinsen 62 lese- og skrivekurs for 1660 elever. Av disse nådde antallet personer som nådde nivå 1 i leseferdighetsstandarder i aldersgruppen 15–25 år 99,99 % (en økning på 0,04 % sammenlignet med 2023); aldersgruppen 15–35 år nådde 99,89 % av befolkningen (en økning på 0,1 %); aldersgruppen 15–60 år nådde 99,31 % (en økning på 0,19 %).
Antallet personer som nådde nivå 2 i leseferdighetsstandarder i aldersgruppen 15–25 år nådde 99,97 % (opp 0,03 % sammenlignet med 2023); i aldersgruppen 15–35 år nådde den 99,72 % (opp 0,2 %); i aldersgruppen 15–60 år nådde den 97,22 % (opp 0,76 %).
Hele provinsen opprettholder leseferdighetsstandarder på nivå 2. Leseferdighetsraten for personer i alderen 15–60 år er over 97 %, med betydelig forbedring blant eldre befolkningsgrupper.
Forebygging av analfabetisme
Til tross for gunstige forhold og spesiell oppmerksomhet fra partikomiteen og regjeringen, møter XMCs arbeid fortsatt vanskeligheter på grunn av det oppdelte terrenget, upraktisk transport mange steder og de vanskelige livene til en del av befolkningen i landlige, fjellrike og grenseområder, noe som forårsaker vanskeligheter med å organisere kurs for voksne.
I tillegg trenger situasjonen med gjenanalfabetisme fortsatt oppmerksomhet, spesielt blant eldre og etniske minoriteter.
Ifølge Duong Xuan Huyen, nestleder i Lang Son provinsielle folkekomité, setter Lang Son-provinsen seg som oppgave å opprettholde og gradvis forbedre kvaliteten på universell utdanning og opplæring i hele provinsen, siden de står overfor de ovennevnte vanskelighetene.
Mer spesifikt vil den provinsielle folkekomiteen i den kommende tiden iverksette oppgaven med å forhindre gjenutdanning og fortsette å åpne klasser i form av etterutdanning, etterutdanningskurs etter leseferdighet eller XMC.
Fortsette å øke åpningen av XMC-klasser i fase 1 og fase 2. Opprettholde antallet personer som når nivå 1 i leseferdighetsstandarder i aldersgruppen 15–25 på 99,99 %; i aldersgruppen 15–35 på 99,91 %; i aldersgruppen 15–60 på 99,34 % av befolkningen.
I tillegg til dette nådde antallet personer som nådde nivå 2 i leseferdigheter i aldersgruppen 15–25 år 99,98 %; i aldersgruppen 15–35 år: 99,75 %; i aldersgruppen 15–60 år: 97,30 %.
Hele provinsen opprettholder leseferdighetsstandarden på nivå 2. Antall kommuner som oppfyller leseferdighetsstandarden på nivå 2 opprettholdes på 100 %. Antall distrikter og byer som oppfyller leseferdighetsstandarden på nivå 2 er 100 %. Opprettholde leseferdighetsresultatene på nivå 2 og forbedre kvaliteten på leseferdighetsresultatene.
Parallelt med de ovennevnte målene ga Lang Son-provinsen beskjed om å fortsette å fremme propagandaarbeid for å øke folks bevissthet om universell utdanning og XMC i mange former, inkludert: direkte mobilisering, gjennomføring av radioprogrammer, veiledning av analfabeter til å delta i å se på og selvstudere vietnamesisk på TV ...
Rett utdanningsinstitusjoner i samme område til å styrke koordineringen i utviklingen av planer for å åpne XMC-klasser og fortsette utdanningen etter leseferdigheter.
Innovative metoder for å mobilisere analfabeter til å delta i læring, integrere XMC-programmer med tradisjonell yrkesopplæring, kortsiktig yrkesopplæring og samfunnsutvikling, og bidra til å hjelpe elever med å vite hvordan de kan eliminere sult, redusere fattigdom og gradvis forbedre livskvaliteten.
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/lang-son-dat-muc-tieu-chong-tai-mu-chu-post743924.html
Kommentar (0)