Lav lønn, noen lærere sluttet i jobbene sine for å jobbe som industriarbeidere

«Selv om de bruker penger svært sparsommelig, går lønnen deres tom før slutten av måneden ... Mange unge lærere nøler noen ganger og ønsker å bytte karriere, eller til og med jobbe som arbeidere i industrisoner der lønnen er høyere enn for unge lærere.»

Over 15 % av lærerne som deltok i undersøkelsen må gjøre ekstrajobber for å øke inntekten sin.

KILDE: Ho Chi Minh-byens nasjonale universitet

Dette er informasjonen som er samlet inn fra resultatene av «Forskning om lærernes liv i provinsene Binh Thuan , Tay Ninh og Hau Giang» utført av Institute for Policy Development ved Ho Chi Minh City National University. Forskningsresultatene viser mye viktig informasjon knyttet til lærernes inntekt, liv, press og motivasjon til å forfølge karrieren.

Innenfor rammen av prosjektet «Forskning på lærernes liv i den sørlige regionen: Eksperimenter i provinsene Binh Thuan, Tay Ninh og Hau Giang », utførte Instituttet for politikkutvikling ved Ho Chi Minh City National University forskning, intervjuet 132 utdanningsledere, lærere på alle nivåer og gjennomførte en storstilt undersøkelse av 12 505 lærere i de tre ovennevnte områdene i september og oktober.

"Bruk sparsommelig, men lønnen går tom før slutten av måneden"

Intervjuer med utdanningsledere og lærere på alle nivåer viste at lærernes inntekter har blitt betydelig bedre siden grunnlønnen ble justert fra 1,8 millioner VND til 2,34 millioner VND (fra 1. juli). Resultatene fra en storstilt undersøkelse med over 12 500 lærere viste imidlertid at læreryrkets inntekt bare dekker et gjennomsnitt på 51,87 % av det månedlige utgiftsbehovet til lærerfamilier for gruppen uten tilleggsjobber. For gruppen lærere med tilleggsjobber dekker den omtrent 62,55 %. Spesielt lærere med mindre enn 10 års erfaring vurderte at læreryrkets inntekt bare dekker et gjennomsnitt på 45,7 % av familienes månedlige utgiftsbehov.

Gjennom dybdeintervjuer med en rekke lærere registrerte undersøkelsesteamet lærernes meninger: «Selv om de bruker penger svært sparsommelig, går lønnen deres tom før slutten av måneden. Mange lærere tør ikke å ha kjærester fordi de ikke finner penger til å «bruke penger på kjærlighetsutgifter». Mange unge lærere nøler noen ganger og ønsker å bytte karriere, til og med jobbe som arbeidere i industrisoner der lønnen er høyere enn for unge lærere.» Faktisk har alle de tre ovennevnte stedene en situasjon der lærere slutter i jobben sin og bytter til andre jobber, inkludert å jobbe som arbeidere.

Det som er ganske overraskende ut fra undersøkelsesresultatene, er at lærere i grenseområder, øyområder og landområder mener at inntekten deres fra undervisning kan dekke familiens utgiftsbehov mer enn lærere i byområder, med en andel på 62 %. Dette kan forklares med at levestandarden og utgiftene i grenseområder og øyområder er lavere enn i andre områder, mens lærernes lønn i disse områdene har et høyere tillegg.

Når det gjelder å vurdere nivået av økonomisk press, sa 44 % av lærerne at de var under press fra veldig mye til veldig mye. Samtidig sa bare 19 % av lærerne at de var komfortable og veldig komfortable uten økonomisk press.

Stilt overfor realiteten at inntektene fra undervisning ikke er nok til å dekke familiens utgifter, har en rekke lærere måttet gjøre tilleggsjobber som: gårdsdrift, småbedrifter, nettsalg, levering... Dette tallet utgjør 15,33 % av lærerne som ble spurt. Blant dem er de fleste gårdsdrift og nettsalg. Denne gruppen deltidsjobber faller hovedsakelig på grunnskole- og ungdomsskolelærere. Inntektene fra lærernes tilleggsjobber har bidratt betydelig til deres evne til å dekke familiens utgifter, og bidrar i gjennomsnitt med omtrent 12 % av den totale inntekten.

Lærernes politiske preferanser fra undersøkelsen

KILDE: Ho Chi Minh-byens nasjonale universitet

Lærerne er under størst press fra foreldre.

Resultatene fra undersøkelsen viste også et overraskende faktum at lærere er mindre presset av sitt profesjonelle undervisningsarbeid, men det største presset kommer fra foreldre. Resultatene fra undersøkelsen viste at opptil 70,21 % av lærerne sa at de er under press eller svært press fra foreldre. Resultatene fra undersøkelsen viste også at opptil 40,63 % av lærerne har vurdert å bytte karriere på grunn av psykisk vold fra foreldre.

Dybdeintervjuer med ledere og lærere på alle nivåer var alle enige om at press fra foreldre på lærere for tiden er et alarmerende problem i utdanningssektoren. Mange foreldre har høye forventninger, blander seg ofte dypt inn i undervisningen og legger til og med press på karakterene. De overvåker kontinuerlig, stiller spørsmål og ber om detaljerte rapporter om barnas læringssituasjon via Zalo eller Facebook-grupper...

Enda mer bekymringsfullt er det at noen lærere også rapporterte at noen foreldre hadde fornærmet lærerne alvorlig, for eksempel ved å gå rett til skolen for å krangle, banne eller til og med angripe lærere når barna deres ble kritisert, advart eller ikke fikk høye poengsummer. Mange lærere måtte også møte trusler eller ærekrenkelse på sosiale nettverk... Dette gjorde ikke bare at lærerpersonalet følte seg slitne, stresset, mistet selvkontroll og følsomhet i arbeidet sitt, påvirket utdanningskvaliteten alvorlig, men skapte også et dårlig bilde i elevenes øyne av forholdet mellom skole og familie.

I tillegg viste undersøkelsesresultatene også at 71,83 % av lærerne var overbelastet med arbeid, mens andelen for førskolelærere var 87,65 %.

Lav lønn, hvorfor holder lærerne fortsatt fast ved yrket?

Resultatene fra undersøkelsen viser at 94,23 % av lærerne sa at de fortsetter å utøve yrket på grunn av sin kjærlighet til yrket og elevene sine. 91,6 % av lærerne sa at de fortsetter å utøve læreryrket på grunn av sine personlige idealer, og anser det som et edelt yrke. Bare 49,99 % av lærerne velger å fortsette å utøve læreryrket på grunn av rimelig inntekt, og 48,75 % av lærerne sa at de fortsetter å utøve yrket på grunn av gode behandlingsregler.

Resultatene fra den storstilte undersøkelsen stemmer overens med intervjuresultatene, der mange lærere sa at kjærlighet til yrket, kjærlighet til elevene og det å anse det som et edelt yrke er de viktigste grunnene til at familier blir værende i yrket, ikke inntekt eller goder.

Resultatene fra undersøkelsen viser at den viktigste politikken lærere ønsker er økonomiske insentiver (banklån med fortrinnsrett basert på ansiennitet eller forpliktelse til antall års arbeid for unge lærere), der 89,18 % av lærerne svarte at de ønsker eller sterkt ønsker. Deretter kom reduksjon av pensjonsalderen som lærerne valgte, med 83,91 %. Ønsket om å øke inntekten kom på tredjeplass med 83,57 %, og reduksjon av barrierer for forfremmelse som lærere kom på fjerdeplass, der 82,96 % av lærerne svarte at de ønsker eller sterkt ønsker.

Kilde: https://thanhnien.vn/luong-thap-co-giao-vien-bo-nghe-di-lam-cong-nhan-khu-cong-nghiep-185241118160604577.htm