Hung Yen utdanningssektor realiserer resolusjon 71 med konkrete tiltak

AI støtter effektivt lærere og elever

Politbyråets resolusjon nr. 71/NQ-TW bekreftet sterk politisk besluttsomhet, og anså gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling som en «topp nasjonal politikk». Spesielt identifiseres «omfattende digital transformasjon, popularisering og sterk anvendelse av digital teknologi og kunstig intelligens i utdanning og opplæring» som sentrale oppgaver og løsninger.

Kort tid etter at resolusjon nr. 71-NQ/TW ble vedtatt, materialiserte Hung Yen Education- sektoren raskt resolusjonens ånd gjennom mange tiltak. Planer om digital transformasjon og anvendelse av kunstig intelligens i ledelse, undervisning, testing og vurdering ble justert og supplert for å passe til den nye retningen.

Fru Doan Thi Thu Ha, rektor ved Vu Thu videregående skole, sa at den sterke anvendelsen av digital teknologi og kunstig intelligens i undervisning og læring i samsvar med resolusjon nr. 71-NQ/TW er en uunngåelig trend, som bidrar til å innovere undervisningsmetoder og oppmuntre elevene til selvstudium.

Når det gjelder skoler, har lærerne frem til nå effektivt utnyttet digitale læringsmateriell, brukt programvare som e-Doc for elektronisk undervisningsplanadministrasjon, digitale karakterutskrifter og e-læring på en effektiv måte. Samtidig har de brukt noen AI-verktøy som ChatGPT, Canva, Quizizz, Google Gemini ... for å støtte utformingen av elektroniske undervisningsplaner, og justert innholdet slik at det passer elevenes evner.

For elever oppfordrer skolen dem også til å bruke informasjonsteknologi og kunstig intelligens i studiene, spesielt for å støtte selvstudium.

Dr. Nguyen Viet Huy - nestleder for avdelingen for generell utdanning, avdelingen for utdanning og opplæring i Hung Yen.

Dr. Nguyen Viet Huy (nestleder for generell utdanningsavdeling, Hung Yen Department of Education and Training) fortalte at politbyrået nylig har vedtatt to viktige resolusjoner: Resolusjon nr. 57-NQ/TW datert 22. desember 2024 om gjennombrudd innen vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og nasjonal digital transformasjon. Senest resolusjon nr. 71-NQ/TW datert 22. august 2025 om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling.

Begge resolusjonene legger vekt på anvendelsen av informasjonsteknologi, digital transformasjon og spesielt anvendelsen av kunstig intelligens i ledelse, samt undervisning, testing og evaluering. Det endelige målet er å forbedre kvaliteten på undervisning og læring i skolene. Dette er også et høydepunkt som departementet gjennomfører på en svært metodisk måte.

Følgelig har Hung Yens utdannings- og opplæringsdepartement fra begynnelsen av 2025 utviklet en plan for å anvende kunstig intelligens i undervisningsledelse, testing og evaluering, og distribuere den på alle utdanningsnivåer.

«Etter vår vurdering ble denne aktiviteten utført systematisk og ga i utgangspunktet positive resultater. Lærere over hele provinsen deltok aktivt i opplæringsprogrammer organisert av departementet. Mange skoler inviterte til og med proaktivt prestisjefylte journalister til å organisere interne opplæringsøkter», vurderte Huy.

Trenger retningslinjer for å unngå misbruk

Det kan bekreftes at kunstig intelligens er døren som åpner mange nye læringsmuligheter for elever. Hvordan elever bruker den effektivt er imidlertid et spørsmål som bekymrer mange lærere og foreldre. For uten skikkelig veiledning kan elever lett misbruke den til å gjøre lekser uten å forstå problemets natur.

Ifølge Huy identifiserer Hung Yens utdannings- og opplæringsdepartement alltid kunstig intelligens som et svært effektivt verktøy og er svært nyttig for skoler og lærere innen ledelse, undervisning, testing, vurdering samt elevenes læring. Hvordan man bruker det effektivt er imidlertid også et spørsmål av stor betydning for utdannings- og opplæringsdepartementet.

Hung Yen-lærere øver på å bruke AI-verktøy på en opplæringsøkt.

«I opplæringssesjonene som organiseres av avdelingen, legger vi alltid vekt på at KI er et støtteverktøy, ikke kan erstatte mennesker, og veileder lærere og elever til å bruke KI i samsvar med etiske regler og profesjonelle regler. Vi veileder spesielt lærere i hvordan de kan forhindre at elever misbruker KI, for å oppnå best mulig læringsresultater», sa nestlederen for avdelingen for generell utdanning, Hung Yen Department of Education and Training.

I mellomtiden sa Doan Thi Thu Ha på Vu Thu videregående skole at for å forhindre at elever misbruker AI, formidlet skolen på årets første foreldremøte forskrifter om bruk av programvare og læringsapplikasjoner, og oppfordret foreldre til å overvåke at elevene brukte det til riktig formål.

Spesielt i klasserommet har elevene kun lov til å bruke AI-applikasjoner for å støtte læring under streng kontroll av lærerne.

«I virkeligheten kan ikke elever som bruker kunstig intelligens i studiene sine unngå risikoer. Skolen prøver imidlertid alltid å støtte elevene så mye som mulig, for å hjelpe dem med å bruke verktøy trygt, effektivt og til riktig formål», delte fru Ha.

Mange mener at for at resolusjon nr. 71-NQ/TW skal kunne settes i verk, er det nødvendig å distribuere mange løsninger samtidig. Følgelig er det nødvendig å fokusere på opplæring og fremme digitale ferdigheter for lærere og ledere. Invester i teknologisk infrastruktur, sørg for at nettverkssystemer, utstyr og programvare er synkrone, trygge og enkle å bruke. Spesielt er det nødvendig å snart utstede et rammeverk for å veilede bruken av AI i generelle utdanningsprogrammer, slik at AI virkelig kan bli et effektivt støtteverktøy i utdanning.

Kommentar (0)