Ministerstwo Edukacji i Szkolenia: Zaostrzenie procedur wczesnej rekrutacji, aby ułatwić kandydatom

(Dan Tri) - Ograniczenie skali naboru wstępnego nie tylko nie powoduje utrudnień, ale wręcz ułatwia pracę rekrutacyjną szkołom i kandydatom.

Nie wszyscy kandydaci kwalifikują się do wcześniejszego przyjęcia.

Zdaniem docenta dr. Nguyen Thu Thuy, dyrektora Departamentu Szkolnictwa Wyższego ( Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ), projekt zmienionego okólnika ma na celu usunięcie niedociągnięć w obecnym procesie rekrutacji i zwiększenie sprawiedliwości wobec kandydatów biorących udział w procesie rekrutacji.

Zmiany w przepisach mają na celu zwiększenie sprawiedliwości procedur przyjęć, zwiększenie spokoju ducha i pewności siebie studentów ubiegających się o przyjęcie na uniwersytet, dzięki zapewnieniu jak najbardziej uczciwej konkurencji.

Jednym z nowych punktów, który budzi wątpliwości wielu uniwersytetów, jest ograniczenie liczby kandydatów przyjmowanych na studia w ramach wczesnej rekrutacji do nie więcej niż 20%.

Docent dr Nguyen Thu Thuy, dyrektor Wydziału Szkolnictwa Wyższego (zdjęcie: Thuy Ha).

Według pani Thuy zmiana ta wynika z praktycznej sytuacji związanej z rekrutacją w ostatnich latach, tak aby wczesny nabór dotyczył wyłącznie kandydatów o wybitnych zdolnościach i osiągnięciach naukowych, ograniczając w ten sposób wpływ na naukę uczniów w ostatnim semestrze klasy 12. oraz na przygotowania do egzaminu maturalnego.

Najważniejsze jest zapewnienie uczciwości wśród kandydatów podczas składania podań, nie wszyscy uczniowie mają możliwość wzięcia udziału w wczesnej rekrutacji przed ukończeniem klasy 12.

Pani Thuy uważa, że ​​ograniczenie skali naboru wstępnego nie tylko nie stwarza trudności, ale także stwarza korzystniejsze warunki dla procesu rekrutacyjnego szkół i kandydatów.

Bez względu na to, czy będzie obowiązywała wcześniejsza rekrutacja, czy tylko nabór ogólny, całkowita liczba zarejestrowanych kandydatów się nie zmieni, dlaczego więc szkoły muszą tak ciężko pracować, aby konkurować o wczesną rekrutację?

Dlaczego uczniowie, którzy nie ukończyli programu 12. klasy, muszą się zmagać, aby złożyć podania do wielu miejsc, a potem nie czuć się pewnie w kwestii nauki, podczas gdy Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ma powszechny system wsparcia rekrutacji z kompletną bazą danych i procesem online, który jest całkowicie wygodny zarówno dla kandydatów, jak i szkół?

Czas obiektywnie przyjrzeć się trendowi wczesnych przyjęć (który stał się popularny dopiero w ciągu ostatnich 5-6 lat), znaleźć fundamentalne rozwiązania i całkowicie rozwiązać wynikające z niego problemy.

Odnosząc się do regulacji, zgodnie z którą rekrutacja na podstawie transkryptów musi uwzględniać wszystkie wyniki kandydatów z 12. klasy, pani Thuy stwierdziła, że ​​jest to środek uzupełniający, mający na celu wywarcie pozytywnego wpływu na nauczanie i uczenie się w 12. klasie, a jednocześnie zwiększenie uczciwości i skuteczności procesu rekrutacji.

Wraz z reformą egzaminu kończącego szkołę średnią i poprawą jego możliwości oceny zdolności i klasyfikacji, wyniki tego egzaminu z pewnością będą szerzej wykorzystywane.

Projekt zawiera wiele nowych punktów, na przykład: dostosowanie przepisów dotyczących progu w celu zapewnienia jakości nakładu pracy dla grup kierunków pedagogicznych i zdrowotnych; limity przyjęć wstępnych są ustalane przez instytucje szkoleniowe, ale nie mogą przekraczać 20% limitu dla każdego kierunku i grupy kierunków szkoleniowych; wyniki rekrutacji i wyniki zaliczeniowe metod i kombinacji przedmiotów stosowanych przy rekrutacji muszą zostać przeliczone na wspólną skalę; przy rekrutacji na podstawie wyników w nauce należy brać pod uwagę wyniki nauki z całej 12. klasy kandydata...

Unikaj ustawiania nienormalnie wysokich wartości benchmarków

Mówiąc o wymogu Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, zgodnie z którym wyniki rekrutacji i zaliczenia metod i kombinacji przedmiotów stosowanych przy rekrutacji muszą zostać przeliczone na wspólną, ujednoliconą skalę dla każdego programu, kierunku i grupy kierunków, pani Thuy powiedziała, że ​​w ostatnich latach większość instytucji szkoleniowych przydzieliła oddzielne kwoty dla każdej metody rekrutacji, a nawet dla każdej kombinacji przedmiotów rekrutacyjnych, na podstawie których stosują kryteria rekrutacyjne do obliczenia wyników kandydatów i określenia liczby punktów zaliczeniowych od najwyższej do najniższej, aż do wyczerpania kwoty dla każdej metody rekrutacji i kombinacji przedmiotów.

Dzięki temu szkoły mogą skorzystać z wcześniejszego naboru i proaktywnie realizować swoje plany rekrutacyjne.

Prowadzi to jednak do problemów, takich jak nieuzasadnione różnice w wynikach przyjęć pomiędzy poszczególnymi metodami i kombinacjami przedmiotów, a jednocześnie podnosi punkt odniesienia dla metody przyjęć opartej na wynikach egzaminów maturalnych bardzo wysoko, ponieważ nie pozostało już wiele miejsc dla tej metody, szczególnie w przypadku „gorących” kierunków i szkół.

Stwarza to nierówne szanse dla kandydatów, którzy nie mają dostępu do wielu metod rekrutacji.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia zaostrzenie procedur wczesnej rekrutacji ma na celu zapewnienie uczciwości wobec kandydatów (zdjęcie: Hanh Nguyen).

Dlatego też niniejszy projekt zmienionego rozporządzenia zasadniczo przewiduje ujednolicone stosowanie równoważnych przeliczeń punktów rekrutacyjnych dla kombinacji metod i przedmiotów na wspólną, zunifikowaną skalę dla każdego programu szkoleniowego, branży i grupy branż, na tej podstawie ustalając punktację rekrutacyjną od najwyższej do najniższej dla wszystkich kwot programu szkoleniowego, branży i grupy branż, z wyjątkiem przypadków bezpośredniego przyjęcia i wczesnego przyjęcia kandydatów o wybitnych zdolnościach i osiągnięciach.

W projekcie przewidziano również, że metoda przeliczania musi gwarantować wszystkim kandydatom możliwość uzyskania maksymalnej liczby punktów w ogólnej skali i jednocześnie, aby żaden kandydat nie uzyskał wyniku przekraczającego tę maksymalną liczbę punktów.

Instytucje szkoleniowe będą musiały zbadać i ponownie uregulować zasady dodawania punktów za certyfikaty językowe i inne punkty priorytetowe, ograniczając w ten sposób nadużycia powodujące niesprawiedliwość wśród kandydatów mających różne warunki inwestycyjne w kontekście nauki.

W tym czasie wszyscy kandydaci ubiegający się o przyjęcie na szkolenie będą rozpatrywani sprawiedliwie, według wspólnej skali punktowej i wspólnych kryteriów rekrutacyjnych. Szanse na przyjęcie dla rzeczywiście uzdolnionych kandydatów wzrosną, a jakość informacji od szkół również wzrośnie.

Dzięki tej zmianie szkoły nadal mają możliwość rozważenia wcześniejszego przyjęcia, aby aktywnie rywalizować o najlepszych kandydatów, a uczniowie o najlepszych zdolnościach nadal mają szansę na wcześniejsze przyjęcie, aby aktywnie decydować o wyborze najodpowiedniejszej dla nich ścieżki edukacyjnej.

„To rozporządzenie wpłynie na przezwyciężenie niedociągnięć wynikających z wczesnego naboru, a także faktu, że szkoły nie będą musiały poświęcać zbyt wiele czasu i zasobów na ten proces rekrutacji. Wielu uczniów klas maturalnych zaniedbuje naukę, gdy poznają wyniki wczesnego naboru” – powiedziała pani Thuy.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-siet-xet-tuyen-som-de-thuan-loi-cho-thi-sinh-20241126123255232.htm