Egzamin maturalny 2025 lepiej klasyfikuje uczniów

Wiele zmian w egzaminie

Rok 2025 to pierwszy rok, w którym egzamin maturalny jest organizowany zgodnie z programem kształcenia ogólnego z 2018 roku. Liczba przedmiotów i format egzaminu uległy znaczącej zmianie, aby lepiej ocenić możliwości kandydatów. Dlatego prace przygotowawcze zostały wdrożone wcześnie, zdalnie, przetestowane i gruntownie przeszkolone. Ministerstwo będzie nadal promować wykorzystanie technologii informatycznych w celu zwiększenia efektywności na wielu etapach egzaminu.

Pytania egzaminacyjne na egzaminie kończącym szkołę średnią w 2025 r. zostaną zmienione w wielu kwestiach.

Zgodnie z ogłoszonym planem, od 2025 roku każdy kandydat przystępujący do egzaminu maturalnego musi zdać 4 przedmioty, w tym 2 obowiązkowe (matematyka, literatura) i 2 fakultatywne (z pozostałych przedmiotów nauczanych w klasie 12: język obcy, historia, fizyka, chemia, biologia, geografia, edukacja ekonomiczno -prawna, informatyka i technologie). Literatura będzie sprawdzana w formie eseju z limitem czasowym 120 minut; test składa się z dwóch części: czytania ze zrozumieniem (4 punkty) i pisania (6 punktów). Pozostałe przedmioty będą sprawdzane w formie testu wielokrotnego wyboru, w którym matematyka ma limit czasowy 90 minut, a pozostałe przedmioty – 50 minut.

Oprócz zmiany liczby przedmiotów, egzamin maturalny od 2025 roku będzie miał zmienione pytania egzaminacyjne. Zgodnie z ogłoszoną strukturą formatu egzaminu, egzaminy wielokrotnego wyboru ulegną pewnym zmianom, takim jak: oprócz formatu pytań wielokrotnego wyboru z czterema odpowiedziami, z których jedna musi zostać wybrana poprawnie, egzamin będzie miał dwa nowe formaty odpowiedzi wielokrotnego wyboru (format odpowiedzi „prawda/fałsz”; format odpowiedzi skróconej); a także zmieni się sposób punktacji (w nowym formacie pytań wielokrotnego wyboru).

Przedstawiciele Ministerstwa Edukacji i Szkolenia stwierdzili, że zmiany te pomogą lepiej klasyfikować uczniów, przyczynią się do dokładniejszej oceny umiejętności kandydatów i zróżnicowania wyników egzaminów.

B gwarantuje dziedziczenie

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poinformowało, że egzamin maturalny od 2025 roku będzie miał na celu ocenę kompetencji, ściśle odpowiadając programowi nauczania; egzamin z literatury będzie unikał korzystania z materiałów z podręczników. Ma to na celu wyeliminowanie zgadywania pytań, uczenia się na pamięć i mechanicznego zapamiętywania. Egzamin będzie ściśle zgodny z programem nauczania ogólnego z 2018 roku, z podziałem na poziomy, spełniając wymagania egzaminacyjne i stawiając wiele celów; wymaga od uczniów zastosowania zdobytej wiedzy i umiejętności w praktyce, w przewidzianym kontekście.

Test zapewnia trafność i ciągłość.

Aby dostosować się do programu i poziomu uczniów, egzamin maturalny od 2025 roku ma na celu ocenę zdolności, zapewniając kontynuację programu kształcenia ogólnego z 2006 roku. Struktura egzaminu obejmuje te same rodzaje pytań i liczbę pytań, co w latach ubiegłych.

Aby ułatwić uczniom i nauczycielom nauczanie, uczenie się i powtórki materiału przed egzaminem maturalnym od 2025 roku, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wdrożyło wiele rozwiązań synchronicznych. W związku z tym, struktura i format pytań egzaminacyjnych zostały ogłoszone przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia od marca 2024 roku, dzięki czemu uczniowie i nauczyciele mają cały rok szkolny na zapoznanie się z nową strukturą i formatem egzaminu.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało również wiele sesji szkoleniowych dla nauczycieli w całym kraju na temat tworzenia pytań egzaminacyjnych zgodnie z nową strukturą formatu egzaminu, co pomogło nauczycielom i Departamentom Edukacji i Szkolenia poprawić ich możliwości w zakresie tworzenia egzaminów.

Ministerstwo dysponuje wieloma dokumentami, które regulują i ukierunkowują zmiany w pytaniach egzaminacyjnych i samych egzaminach, tak aby kandydaci i szkoły mogli aktywnie nauczać, uczyć się i sprawdzać wyniki.

W przededniu roku szkolnego 2024-2025 Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało dokument regulujący organizację nauczania i uczenia się na wszystkich poziomach. W odniesieniu do szkół średnich Ministerstwo zaznaczyło, że podczas tworzenia pytań testowych konieczne jest ścisłe przestrzeganie struktury i formatu oceny uczniów. Proces nauczania i testowania oraz projekt testu muszą być zgodne z właściwymi procedurami, począwszy od określenia właściwego celu testu, po dobór odpowiedniego kontekstu, w którym uczniowie będą mogli zastosować zdobytą wiedzę w praktycznych sytuacjach życiowych. Ministerstwo podkreśliło, że wkrótce opublikuje przykładowe pytania testowe, aby umożliwić lokalnym władzom, nauczycielom i uczniom dobre przygotowanie się do powtórki egzaminacyjnej.

 

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracowuje projekt Rozporządzenia w sprawie egzaminów maturalnych od 2025 roku, aby poznać opinię publiczną. Zgodnie z planem, egzamin maturalny w 2025 roku odbędzie się w dniach 26-27 czerwca i będzie obejmował 2 zestawy pytań egzaminacyjnych, w tym 1 zestaw pytań egzaminacyjnych dla kandydatów studiujących w ramach Programu Edukacji Ogólnej z 2018 roku oraz 1 zestaw pytań egzaminacyjnych dla kandydatów studiujących w ramach Programu Edukacji Ogólnej z 2006 roku. Oczekuje się, że Rozporządzenie w sprawie egzaminów maturalnych od 2025 roku zostanie wydane w listopadzie 2024 roku.

Source: https://kinhtedothi.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-phan-loai-hoc-sinh-tot-hon.html