Wielu rodziców stanowczo sprzeciwiało się

Po wykorzystaniu sztucznej inteligencji do pomocy w przeglądaniu transkryptów uczniów, nauczycielka spotkała się z wieloma mieszanymi komentarzami.

Wykorzystanie sztucznej inteligencji do wspierania branży edukacyjnej

Za każdym razem, gdy nadchodzi koniec semestru, wychowawcy klas w szkołach podstawowych i średnich w Hangzhou (Chiny), oprócz nauczania, przygotowywania pytań i oceniania egzaminów, muszą zmierzyć się z wieloma „bezimiennymi zadaniami”. Wśród nich jest wpisywanie komentarzy do świadectw każdego ucznia, co wydaje się proste, ale jednocześnie zajmuje dużo czasu nauczycielom.

Każdego roku nauczyciele mają problem ze znalezieniem sposobu na napisanie osobistego komentarza dla każdego ucznia, odzwierciedlającego jego zdolności i cechy. Nauczyciel o imieniu Truong powiedział w wywiadzie: „Sama moja klasa liczy 42 uczniów, każdy uczeń ma co najmniej 200 słów, czyli ponad 8000. Co więcej, nie możemy używać tego samego szablonu, każdy uczeń potrzebuje innej oceny i zachęty. Ponieważ naprawdę chcę ich zmotywować, często spędzam dużo czasu, zastanawiając się, jak napisać dobry, znaczący i kreatywny komentarz. To zadanie wydaje się proste, ale tak naprawdę jest bólem głowy”.

Aby odciążyć nauczycieli, wiele szkół w Hangzhou eksperymentowało z wykorzystaniem sztucznej inteligencji do pisania komentarzy dla uczniów. Ta nowa metoda wywołała burzliwe dyskusje i mieszane reakcje rodziców. Czy sztuczna inteligencja rzeczywiście może zastąpić osobiste komentarze nauczycieli?

Zdjęcie ilustracyjne

Wielu rodziców waha się przed wykorzystaniem sztucznej inteligencji do pisania komentarzy, a niektórzy wręcz stanowczo się temu sprzeciwiają. Rodzic dziecka w trzeciej klasie powiedział: „Uważam, że komentarze pisane przez sztuczną inteligencję są zbyt mechaniczne, pozbawione osobowości i unikalnych cech każdego ucznia. W porównaniu z nimi wolę komentarze pisane odręcznie przez nauczycieli, które pokazują ich troskę i przywiązanie do każdego ucznia”.

Oprócz tych, którzy wyrażają sprzeciw, wielu rodziców uważa, że ​​pisanie komentarzy do ocen jest samo w sobie stresujące, więc jeśli sztuczna inteligencja może pomóc w poprawie wyników, to nie jest to zła rzecz. Jednocześnie pojawiają się opinie, że zastosowanie technologii do analizy sytuacji edukacyjnej dzieci sprawi, że komentarze staną się bardziej ukierunkowane i praktyczne. „Połączenie sztucznej inteligencji i wkładu nauczyciela sprawi, że komentarze uczniów będą pełniejsze”.

Co mówią nauczyciele po użyciu sztucznej inteligencji

Nauczyciele, po przeprowadzeniu eksperymentów z AI, również przekazali bardzo zróżnicowane informacje zwrotne. Nauczycielka literatury w szkole podstawowej próbowała używać AI do pisania komentarzy, ale odkryła, że ​​wyniki były często sztywne i pozbawione intymności. Stwierdziła, że ​​chociaż AI może pomóc w zwiększeniu efektywności pracy, rodzice nadal chcą, aby komentarze ich dzieci były bardziej szczegółowe i zawierały pozytywne zachęty. Z kolei inna nauczycielka miała bardziej otwarte podejście, uważając, że AI może posłużyć do stworzenia ram, a następnie, w oparciu o konkretną sytuację każdego ucznia, do edycji, zapewniając w ten sposób intymność i zachowując indywidualność.

Zdjęcie ilustracyjne

W erze stopniowej penetracji sztucznej inteligencji w dziedzinie edukacji, łączenie jej z spersonalizowanymi metodami nauczania stało się przedmiotem zainteresowania wielu osób. Nauczyciele ze szkoły podstawowej Pujia w Hangzhou (Chiny) badają następującą metodę: za pośrednictwem platformy cyfrowej szkoły, na podstawie ogromnej ilości danych dotyczących uczenia się uczniów, sztuczna inteligencja będzie tworzyć wstępne komentarze. Następnie nauczyciele będą je obserwować, edytować, a na końcu uzupełniać. To połączenie z pewnością wzbogaci treść komentarzy, jednocześnie zmniejszając obciążenie nauczycieli. Postęp nowych technologii jest niezaprzeczalny. Trend wykorzystywania sztucznej inteligencji do pisania komentarzy uczniów stopniowo zyskuje na popularności. Jednak zarówno rodzice, jak i nauczyciele nie ignorują równowagi między technologią a czynnikiem ludzkim. Jedna z wychowawczyń podzieliła się swoimi doświadczeniami: „Akceptuję wsparcie sztucznej inteligencji, ale dodanie do komentarzy moich obserwacji i zrozumienia dzieci jest niezbędne. W końcu to nasze podsumowanie etapu ich rozwoju”.

Zdjęcie ilustracyjne

Patrząc w przyszłość, jak wykorzystać zaawansowane technologicznie narzędzia, aby skutecznie wspierać pracę nauczycieli, zachowując jednocześnie humanistyczny charakter komentarzy, potrzeba refleksji i wspólnego wysiłku nauczycieli, rodziców, a nawet całego ekosystemu edukacyjnego. Dla tych, którzy chcą znaleźć równowagę między efektywnością a bliskością, sztuczna inteligencja jest z pewnością przydatnym narzędziem, ale z pewnością nie zastąpi ciepła, jakie daje zaangażowanie nauczycieli. Dlatego stosując sztuczną inteligencję, pamiętaj, aby używać jej inteligentnie i elastycznie, dostosowując ją do aktualnej sytuacji.

Tieu Lam

Source: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/giao-vien-nho-ai-viet-nhan-xet-hoc-ba-cho-hoc-sinh-gay-tranh-cai-nhieu-phu-parents-phan-doi-gay-gat-17225021407245857.htm