Gorący temat czesnego i polityki płacowej nauczycieli

[reklama_1]

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia proponuje nową politykę płacową dla nauczycieli

18 września przedstawiciel Departamentu Nauczycieli i Menedżerów Oświatowych Ministerstwa Edukacji i Szkolenia poinformował, że jednostka nadal współpracuje z odpowiednimi ministerstwami i oddziałami w celu zaproponowania nowej polityki płacowej uwzględniającej stanowisko pracy, tytuł i funkcję kierowniczą, aby zapewnić, że nie będzie ona niższa od obecnej pensji.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przedstawiło powyższą propozycję, mając nadzieję, że częściowo rozwiąże to problem wielu nauczycieli, którzy w ostatnim czasie odeszli z pracy.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia proponuje nową politykę płacową dla nauczycieli. (Zdjęcie ilustracyjne: L.D)

Według statystyk, od sierpnia 2020 r. do sierpnia 2023 r. ponad 40 tys. nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych zrezygnowało z pracy, głównie z powodu niskich pensji, które nie pokrywają ich potrzeb życiowych.

Oczekuje się, że egzamin maturalny w 2025 r. będzie obejmował 11 przedmiotów.

Na konferencji podsumowującej organizację egzaminu maturalnego w 2023 r. oraz przedstawiającej wytyczne i zadania egzaminu w 2024 r., która odbyła się rano 20 września, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poinformowało, że egzamin maturalny w 2025 r. ma obejmować 11 przedmiotów obowiązkowych i fakultatywnych, w tym: literaturę, matematykę, języki obce, historię, fizykę, chemię, biologię, geografię, edukację ekonomiczną i prawną, technologie informacyjne i technologię.

Literatura sprawdzana jest w formie eseju, a pozostałe przedmioty w formie testu wielokrotnego wyboru.

Oczekuje się, że egzamin maturalny w 2025 roku będzie obejmował 11 przedmiotów obowiązkowych i fakultatywnych. (Zdjęcie: Thi Thi)

Treść egzaminu ściśle odpowiada celom nowego programu kształcenia ogólnego, zwłaszcza programu dla klasy 12. Egzamin ma na celu usprawnienie oceny zdolności, zgodnie z przepisami i planem wdrażania nowego programu kształcenia ogólnego.

Bank pytań i arkusze egzaminacyjne ze wszystkich przedmiotów zostały opracowane z naciskiem na ocenę kompetencji.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia planuje nową podwyżkę czesnego na rok szkolny 2023-2024

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przygotowało plan zwiększenia czesnego na rok szkolny 2023–2024 w porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym, podczas gdy czesne w szkołach średnich pozostanie na tym samym poziomie.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wskazało na trudność: jeśli czesne za rok szkolny 2023-2024 zostanie wdrożone zgodnie z Dekretem 81, pułap ten wzrośnie, a na niektórych kierunkach liczba miejsc wzrośnie prawie o 100% w porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym, co stanie się ogromnym obciążeniem dla społeczeństwa.

Powodem tej podwyżki jest fakt, że w ciągu ostatnich trzech lat (2021, 2022, 2023) rząd zwrócił się do uniwersytetów i samorządów lokalnych z prośbą o niepodnoszenie opłat za naukę w porównaniu z rokiem 2020, aby wesprzeć osoby poważnie dotknięte pandemią COVID-19 i jej następstwami.

Zatem harmonogram opłat za naukę zgodnie z Dekretem 81 nie był stosowany od momentu jego wydania w 2021 r., a czesne nie wzrastało w ciągu ostatnich 3 lat szkolnych.

Po wielu opiniach Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zgodziło się: „Zaleca się podwyższenie czesnego w porównaniu z rokiem szkolnym 2022-2023, ale możliwe jest opóźnienie o rok w porównaniu z harmonogramem podwyżek czesnego zgodnie z dekretem nr 81” . Dla studentów, opóźnienie podwyżki czesnego o rok w porównaniu z przepisami zmniejszy presję finansową na rodziny uczniów.

Uniwersytet Techniczny w Ho Chi Minh City podnosi czesne o 20%, co wywołuje niezadowolenie studentów

Wielu studentów było zdenerwowanych, gdy Uniwersytet Techniczny w Ho Chi Minh ogłosił, że czesne za standardowy program dla nowych studentów rocznika 2023 wyniesie od 13 do 16,25 mln VND za semestr (wzrost o ok. 20% w porównaniu z rokiem ubiegłym).

Zawiadomienie o podwyżce czesnego na Uniwersytecie Technicznym w Ho Chi Minh. (Zrzut ekranu)

Większość studentów uważa, że w obecnej sytuacji inne uniwersytety nie oferują podwyższenia czesnego lub oferują go tylko w wysokości 7-10% w porównaniu z ubiegłym rokiem, natomiast Uniwersytet Techniczny w Ho Chi Minh City oferuje zbyt wysokie czesne, co stanowi duże obciążenie dla studentów.

Uczelnia podała także, że czesne za pozostałe kursy będzie wynosić od 693 000 do 827 000 VND za punkt (w zeszłym roku za każdy punkt płaciło od 555 000 do 652 000 VND).

Zaraz po tym Uniwersytet Techniczny w Ho Chi Minh musiał zorganizować spotkanie ze studentami, aby omówić podwyżkę czesnego.

Przedstawiciel Uniwersytetu Technicznego w Ho Chi Minh City wyjaśnił, że wysokość czesnego za rok 2023 została podana przez szkołę w planie rekrutacji w maju 2023 r. Szkoła jednak nie pobrała go jeszcze, ponieważ wciąż czeka na decyzję rządu i wytyczne Ministerstwa Edukacji i Szkolenia dotyczące nowelizacji Dekretu 81. Aby zapewnić wysoką jakość programu, szkoła utrzyma dotychczasowe czesne w wysokości 28–46 milionów VND rocznie, zgodnie z podjętymi zobowiązaniami.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wyjaśnia propozycję, że nauczyciele przedszkolni to toksyczne zawody i mogą przejść na wcześniejszą emeryturę

W dokumencie stanowiącym odpowiedź na zalecenia i opinie nauczycieli dotyczące obniżenia wieku emerytalnego przedstawiciel Departamentu Nauczycieli i Menedżerów Oświatowych Ministerstwa Edukacji i Szkolenia podkreślił, że nauczyciele przedszkolni wykonują pracę polegającą na wychowywaniu, troszczeniu się i edukowaniu dzieci w wieku od 3 miesięcy do 6 lat.

Praca nauczyciela przedszkolnego ma swoją własną, wyjątkową charakterystykę, gdyż wiąże się z odpowiedzialnością za projektowanie i organizowanie zajęć mających na celu ochronę, opiekę i wychowanie dzieci.

Ministerstwo Pracy, Inwalidów Wojennych i Spraw Socjalnych prowadzi badania i opracowuje okólnik w celu ogłoszenia listy dodatkowych zawodów, uciążliwych, toksycznych i niebezpiecznych. Biorąc pod uwagę specyfikę edukacji przedszkolnej, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaproponowało, aby Ministerstwo Pracy, Inwalidów Wojennych i Spraw Socjalnych uzupełniło listę dla nauczycieli przedszkolnych.

W Ho Chi Minh City nie zakazano egzaminów ustnych na początku zajęć

Po południu 21 września, podczas regularnej konferencji prasowej, na której przedstawiano informacje na temat problemów społeczno-ekonomicznych Ho Chi Minh, pan Ho Tan Minh, szef Biura Departamentu Edukacji i Szkolenia (DOET) w Ho Chi Minh, potwierdził, że przemawiając na konferencji 12 września, dyrektor Departamentu poprosił jedynie, aby nauczyciele nie sprawdzali nagle i niespodziewanie początku lekcji, a nie zabraniali sprawdzania lekcji na początku lekcji.

Pan Ho Tan Minh, Szef Biura Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City. (Zdjęcie: Thanh Nhan)

Według pana Minha, polityka Departamentu nie polega na przeprowadzaniu testów niespodziewanych, ale nie na zakazywaniu testów ustnych na początku zajęć. Testy niespodziewane często wywierają presję na uczniów już od samego początku zajęć, wywołując u nich niepokój… dlatego nie powinny być przeprowadzane.

Uczennica 11 klasy w Hai Phong pobiła swoją koleżankę na korytarzu

Wieczorem 22 września szkoła średnia Nguyen Duc Canh (dystrykt Kien Thuy, Hai Phong) zgłosiła, że uczennica jedenastej klasy pobiła ucznia na korytarzu. Po incydencie szkoła zaprosiła rodziców obu uczniów do środka, aby wyjaśnić sprawę.

Zdaniem dyrektora szkoły średniej Nguyen Duc Canh, przyczyna i przebieg incydentu nie wskazują na żaden konflikt pomiędzy uczniami w trakcie nauki.

Dyrektor szkoły średniej Nguyen Duc Canh dokonał przeglądu sytuacji i zaapelował do wszystkich wydziałów o wyciągnięcie poważnych wniosków z błędów, które doprowadziły do incydentu w szkole. Odpowiednie wydziały złożą raport i będą nadal analizować swoje obowiązki oraz rozważą odpowiednie działania.

Po tym incydencie szkoła otrzymała wniosek od ojca uczennicy, która pobiła swoją koleżankę, o wydalenie jej ze szkoły.

TO TO

Źródło