Zwiększenie nadzoru po ocenie jakości kształcenia w szkołach wyższych

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło projekt Okólnika, który ma zastąpić Okólnik nr 12/2017/TT-BGDDT w sprawie oceny jakości instytucji szkolnictwa wyższego. Projekt zawiera istotne zmiany mające na celu aktualizację standardów międzynarodowych, zmniejszenie obciążeń administracyjnych dla szkół i promowanie kultury autentycznego zapewniania jakości.

Komentując kilka istotnych zmian w projekcie Okólnika, adiunkt dr Tran Trung Kien – Kierownik Katedry Zarządzania Jakością Uniwersytetu Nauki i Technologii w Hanoi – powiedział: Projekt zmniejsza liczbę standardów i kryteriów, ale wymaga głębszego uzasadnienia i poprawy jakości, bardziej przejrzystych porównań, w tym wskaźników KPI do oceny skuteczności, wzmocnienia transformacji cyfrowej oraz jasnych przepisów przejściowych. Projekt zwiększa również nadzór pokontrolny i przejrzystość procesu.

Wskazując na pewne ograniczenia w ocenie jakości szkolnictwa wyższego, docent dr Tran Trung Kien stwierdził, że obecnie kompetencje i świadomość pracowników, wykładowców i studentów nie są jednolite, co sprawia, że raporty z samooceny są mało dogłębne i nie odzwierciedlają rzeczywistości.

Pomimo istnienia systemu dokumentów prawnych, brakuje jasnych sankcji wobec zakładów, które nie przeprowadzają kontroli w sposób rzetelny; brakuje monitoringu i nadzoru nad zaleceniami pokontrolnymi. Organizacje inspekcyjne nie mają również jasno określonych obowiązków w zakresie monitorowania postępów pokontrolnych.

Projekt Okólnika przyczynia się do przezwyciężenia wielu z powyższych ograniczeń. W szczególności, według adiunkta dr. Tran Trung Kien, projekt przewiduje raporty dotyczące poprawy, monitorowanie słabych placówek po 12-24 miesiącach oraz wzmocnienie nadzoru po akredytacji. Zachęcanie i wspieranie instytucji edukacyjnych do rozwijania wewnętrznych systemów zapewnienia jakości, ukierunkowanych na samoocenę i skupionych na wewnętrznym zapewnianiu jakości. Rozszerzenie na organizacje o międzynarodowej renomie, zwiększenie elastyczności i zdrowej konkurencji.

Projekt Okólnika zmienia również metodę oceny (zaliczony/niezaliczony/zaliczony warunkowo), umożliwiając okres przejściowy, w którym proces doskonalenia instytucji edukacyjnej będzie monitorowany pod kątem zaliczenia. Dzięki temu proces uznawania kwalifikacji będzie bardziej rygorystyczny. Wymaganie aktualizacji danych w oprogramowaniu do zarządzania akredytacją przyczynia się do zwiększenia przejrzystości i transparentności.

Source: https://giaoducthoidai.vn/tang-tinh-giam-sat-sau-kiem-dinh-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-post747732.html