Ho Chi Minh City: Po połączeniu spodziewano się wielu nowych przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się

(NLDO) - Oprócz podawania do publicznej wiadomości wysokości opłat za naukę i rozkładu zajęć, centra korepetycyjne mają obowiązek podawać do publicznej wiadomości również listę uczniów korzystających z zajęć dodatkowych.

Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh organizuje zbiórkę opinii na temat przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się w Ho Chi Minh City.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia, korepetycje i uczenie się stanowią realną potrzebę i są silnie obecne w sektorze edukacji . Na kwestię korepetycji i uczenia się wpływa wiele podmiotów (uczniowie, rodzice, nauczyciele), a także wywiera presję i oczekiwania społeczne na proces uczenia się uczniów. Dlatego zarządzanie korepetycjami i uczeniem się jest niezbędne do poprawy jakości edukacji i zapewnienia praw zainteresowanych stron.

Projekt przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się, złożony Miejskiemu Komitetowi Ludowemu przez Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, zawierający 5 rozdziałów i 10 artykułów

Obecnie w Ho Chi Minh City istnieją dwa podstawowe rodzaje zajęć dodatkowych: zajęcia dodatkowe organizowane w szkołach oraz zajęcia dodatkowe organizowane poza szkołami.

Nauczanie pozalekcyjne może przybierać różne formy: pozalekcyjne centra wzbogacania kultury, pozalekcyjne korepetycje, nauczanie domowe, nauczanie grupowe i korepetycje. Dlatego zarządzanie jest bardzo skomplikowane, a czasem trudne i nie da się go ściśle kontrolować.

W opinii publicznej wciąż istnieje wiele sprzecznych opinii. Dodatkowe nauczanie i uczenie się wynikają z potrzeb uczniów i nauczycieli, ale niosą ze sobą również wiele potencjalnych problemów, takich jak presja na naukę, brak środków finansowych, a niewłaściwe nauczanie dodatkowe może prowadzić do negatywnych konsekwencji, takich jak presja na naukę, stres, brak równowagi między nauką a zabawą, wpływając na zdolność uczniów do samodzielnej nauki. Dodatkowe nauczanie i uczenie się może obniżyć jakość edukacji w klasie, ponieważ nauczyciele koncentrują się na nauczaniu dodatkowym, zamiast uczyć przedmiotów głównych.

Departament Edukacji i Szkolenia przygotował decyzję mającą na celu wprowadzenie przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się w Ho Chi Minh City.

Jednak od 1 lipca 2025 roku samorząd Ho Chi Minh (nowy) oficjalnie działa i podejmuje działania w celu dostosowania jednostek administracyjnych na poziomie gminy. Przed fuzją Ludowy Komitet Prowincji Binh Duong (stary) wydał decyzję nr 15/2025 regulującą dodatkowe nauczanie i uczenie się, która nie jest już zgodna z rzeczywistością.

W związku z tym konieczne jest, aby Departament Edukacji i Szkolenia zalecił Miejskiemu Komitetowi Ludowemu wydanie decyzji regulującej dodatkowe nauczanie i uczenie się w mieście w celu stworzenia prawnych ram dla skuteczniejszego zarządzania dodatkowymi zajęciami dydaktycznymi i edukacyjnymi.

Projekt przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się, przedłożony przez Departament Miejskiemu Komitetowi Ludowemu, składa się z 5 rozdziałów i 10 artykułów.

W porównaniu z przepisami dotyczącymi dodatkowego nauczania i uczenia się zawartymi w Okólniku 29 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, przepisy dotyczące dodatkowego nauczania i uczenia się w Ho Chi Minh City wprowadzają nową kwestię, mianowicie nie tylko to, że czesne i harmonogramy muszą być publiczne, ale także to, że dodatkowe centrum nauczania musi opublikować listę dodatkowych uczniów.

Pozostała treść projektu jest podobna do Okólnika nr 29. Oznacza to, że organizacja korepetycyjna musi posiadać akta rejestracyjne, publikować informacje o nauczycielach, planach lekcji, harmonogramach zajęć i opłatach; zapewnić stan obiektów, regulaminy dotyczące godzin pracy i ochrony przeciwpożarowej. W przypadku czasowego zawieszenia lub zakończenia działalności, organizacja korepetycyjna musi zgłosić to do Komitetu Ludowego na szczeblu gminy i organu zarządzającego, zwrócić pieniądze pobrane od uczniów i pokryć pełne koszty nauczycielom.

Dyrektorzy szkół publicznych odpowiadają za zarządzanie nauczycielami prowadzącymi zajęcia poza szkołą. Pod koniec każdego semestru dyrektor analizuje potrzeby uczniów, aby opracować odpowiedni plan nauczania w szkole, a także mobilizuje legalne środki finansowe na wsparcie.

Departament Edukacji i Szkolenia oraz Komitety Ludowe okręgów szkolnych i gmin odpowiadają za zarządzanie i organizowanie inspekcji dodatkowych zajęć dydaktycznych i edukacyjnych na danym obszarze....

Source: https://nld.com.vn/tp-hcm-du-kien-nhieu-quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-sau-sap-nhap-196251029081455839.htm