Szkoła Dak Lak stosuje sztuczną inteligencję, inspirując uczniów do kreatywności

W kontekście silnej transformacji cyfrowej, sektor edukacji i szkoleń w Dak Lak przyspiesza wdrażanie sztucznej inteligencji (AI) w szkołach, otwierając nowy kierunek w poprawie jakości nauczania i uczenia się. Wprowadzenie AI do nauczania nie tylko wprowadza innowacje w metodach pedagogicznych, ale także pomaga uczniom rozwijać myślenie technologiczne, kreatywność i umiejętności samokształcenia, tworząc podwaliny nowoczesnej edukacji .

Poprawa jakości nauczania i administracji

Szkoła średnia Phan Chu Trinh (dzielnica Buon Ma Thuot) jest jednym z jasnych punktów w budowaniu cyfrowego modelu szkoły. Szkoła promuje digitalizację podręczników i materiałów edukacyjnych oraz pomaga uczniom i nauczycielom w stosowaniu sztucznej inteligencji w przygotowywaniu lekcji, projektowaniu filmów ilustracyjnych i prezentacji.

Pani Nguyen Ngoc Thuy – nauczycielka w szkole średniej Phan Chu Trinh w okręgu Buon Ma Thuot Ward ( Dak Lak ) aktywnie wykorzystuje sztuczną inteligencję w swoich lekcjach. (Zdjęcie: NA)

Pani Nguyen Ngoc Thuy – nauczycielka w tej szkole – powiedziała: „Sztuczna inteligencja stała się powszechnie znanym narzędziem. Często wykorzystuję ją do wyszukiwania informacji, tworzenia klipów do ilustrowania podręczników, co uatrakcyjnia wykłady. Uczniowie uczą się również, jak stosować sztuczną inteligencję w pisaniu raportów, projektowaniu prezentacji i maksymalizowaniu kreatywności”.

Według pana Vo Ngoc Nama, dyrektora szkoły średniej Phan Chu Trinh, Rada Dyrektorów zawsze uważa zastosowanie sztucznej inteligencji za kluczowe zadanie, zgodnie z Programem Edukacji Ogólnej z 2018 roku. „Sztuczna inteligencja pomaga nauczycielom zmieniać sposób myślenia, inspiruje do innowacji w metodach nauczania i pomaga uczniom w bardziej elastycznym i proaktywnym dostępie do wiedzy” – powiedział pan Nam.

Wprowadzenie sztucznej inteligencji do szkół nie ogranicza się tylko do szkół centralnych, ale rozprzestrzeniło się nawet na obszary znajdujące się w niekorzystnej sytuacji. Szkoła średnia Hung Vuong (gmina Hoa Son), pomimo ograniczonej infrastruktury, powołała zespół ds. technologii informatycznych, aby wspierać nauczycieli o niskich kwalifikacjach i szkolić ich w zakresie stosowania sztucznej inteligencji.

Pan Phan Quang Vinh, nauczyciel informatyki, powiedział: „Zintegrowane wykłady o sztucznej inteligencji pomagają uczniom ćwiczyć myślenie cyfrowe i zapoznać się z nowoczesnym środowiskiem nauczania”.

Dzięki sztucznej inteligencji Nguyen Tran Quynh Nhu (klasa 7A) może z łatwością tworzyć prezentacje, eksperymentować z Canvą i PowerPointem, uczyć się efektywniej i pewniej wyrażać kreatywne pomysły.

Tymczasem w Szkole Podstawowej Le Loi (gmina granicząca z Ea Sup) kody QR zastosowano w większości działań edukacyjnych i dydaktycznych.

Pan Nguyen Van Tai, dyrektor szkoły, poinformował, że od roku szkolnego 2023–2024 jednostka będzie synchronicznie wdrażać system kodów QR w zakresie zarządzania, nauczania i komunikacji.

Rodzice, nauczyciele i uczniowie mogą po prostu zeskanować kod, aby uzyskać szybki dostęp do planów edukacyjnych, ogłoszeń, harmonogramów lekcji, danych o frekwencji, ankiet, a nawet zapoznać się z rejestrami akredytacji jakości kształcenia w szkole.

Pan Nguyen Van Tai – prezentuje kod QR planu operacyjnego jednostki. (Zdjęcie: TT)

W związku z tym kody QR umieszczane są na bramach szkolnych, tablicach ogłoszeń, w salach lekcyjnych, bibliotekach oraz w dokumentach, ulotkach propagandowych i zaproszeniach. Dzięki temu wyszukiwanie informacji staje się wygodne, redukuje formalności, oszczędza czas i stwarza nauczycielom warunki do integracji z wykładami e-learningowymi.

Oceniając tę inicjatywę, dr Le Thi Thanh Xuan – dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Dak Lak – stwierdziła: „W kontekście ograniczonej infrastruktury technologicznej, proaktywne stosowanie kodów QR w szkole świadczy o duchu innowacyjności i kreatywności i stanowi model, który należy powielać w całej prowincji”.

Uczniowie opanowują technologię

Wielu studentów Dak Lak nie tylko wykorzystuje sztuczną inteligencję jako narzędzie wspomagające naukę, ale także tworzy produkty rozwiązujące praktyczne problemy.

Warto odnotować, że grupa uczniów ze szkoły podstawowej, średniej i średniej Hoang Viet (dzielnica Buon Ma Thuot) w ramach projektu „Zastosowanie sztucznej inteligencji i Internetu rzeczy do monitorowania odżywiania i wzrostu młodych drzew kawowych” zdobyła drugą nagrodę w Krajowym Konkursie Naukowo-Technicznym.

Nguyen Ngoc Bao Don, uczeń klasy 10A1, powiedział: „Grupa stworzyła system czujników, który łączy sztuczną inteligencję (AI) w celu monitorowania odżywienia, przewidywania szkodników i automatyzacji nawadniania. AI pomaga również analizować trójwymiarowe modele roślin, aby określić stan wzrostu i niedobory składników odżywczych, wspierać rolników w wyborze zdrowych odmian roślin i zwiększać wydajność uprawy kawy”.

Jako instruktorka grupowa, pani Nguyen Thi Yen z Hoang Viet Primary, Secondary & High School uważa, że zorientowane podejście do sztucznej inteligencji pomaga uczniom unikać kopiowania, a zamiast tego rozwijać umiejętności badawcze i kreatywne. „Organizujemy koła naukowe, odwrócone klasy, tworząc aktywne środowisko uczenia się, w którym sztuczna inteligencja staje się narzędziem, a nie mechanicznym wsparciem” – powiedziała pani Yen.

Szkoła średnia Hung Vuong (gmina Hoa Son) promuje wykorzystanie technologii informatycznych w nauczaniu i uczeniu się. (Zdjęcie: NA)

Według dr. Do Tuong Hiepa – zastępcy dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń Dak Lak – wprowadzanie sztucznej inteligencji do edukacji jest nieuniknionym trendem. Departament zorganizował szkolenia dla nauczycieli, przeprowadził eksperymenty w wyspecjalizowanych szkołach i będzie nadal rozwijał swoją działalność.

„Sztuczna inteligencja przynosi wiele korzyści, ale niesie ze sobą również potencjalne zagrożenia, takie jak oszustwa akademickie i plagiat. Dlatego konieczne jest skupienie się na edukacji w zakresie etyki zawodowej i kontrolowaniu jej rozsądnego wykorzystania” – podkreślił dr Do Tuong Hiep.

W najbliższym czasie sektor edukacji Dak Lak będzie promował propagandę, wzmacniał infrastrukturę i rozwijał potencjał informatyczny nauczycieli i uczniów. Z jasną orientacją, edukacja Dak Lak stopniowo buduje inteligentny model szkoły, integrując się z erą 4.0, tworząc solidne podstawy dla młodego pokolenia.

Według statystyk Departamentu Edukacji i Szkolenia stanu Dak Lak, ponad 70% szkół zdigitalizowało dokumenty i wykłady. Prawie 50% szkół średnich i gimnazjów zastosowało sztuczną inteligencję w nauczaniu, zarządzaniu i badaniach. Trzy projekty studenckie wykorzystujące sztuczną inteligencję zdobyły Narodową Nagrodę Naukowo-Techniczną w latach 2024-2025.

Departament Edukacji i Szkolenia stawia sobie za cel, aby do 2030 r. 100% nauczycieli posiadało kwalifikacje w zakresie sztucznej inteligencji, co pozwoli na przejście na kompleksowy model inteligentnej szkoły.

Source: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-dak-lak-ung-dung-ai-khoi-day-sang-tao-trong-hoc-sinh-post742110.html