O regulamento para o exame de conclusão do ensino médio, que entrará em vigor em 2025 e foi divulgado pelo Ministério da Educação e Formação em 24 de dezembro, apresenta 6 novos pontos importantes.
Reduzir 1 sessão de exame
O exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025 será organizado em 3 sessões, incluindo: 1 sessão de literatura, 1 sessão de matemática e 1 sessão de exame optativo. Os candidatos serão organizados de acordo com a combinação de exames optativos. Em comparação com anos anteriores, haverá 1 sessão de exame a menos e 2 disciplinas a menos.
Aumentar a taxa de conclusão do curso com base no desempenho acadêmico.
A avaliação para a obtenção do diploma é feita utilizando uma combinação de notas de processo (boletins) e resultados de exames, numa proporção de 50-50. A média das notas dos boletins ao longo dos anos é calculada por ponderação.
Candidatos que farão o exame de conclusão do ensino médio em 2024
O Ministério da Educação e Formação acredita que o aumento da percentagem de utilização das notas de avaliação do processo (boletins escolares) de 30% para 50% permitirá avaliar mais precisamente a capacidade dos alunos de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018 (incluindo muitas outras capacidades que o exame de conclusão do ensino médio não avalia completamente). Além disso, as notas dos boletins do 10º e 11º anos também serão utilizadas (com menor peso para o 12º ano), em vez de apenas as do 12º ano, como anteriormente. Esta mudança tem o efeito de promover o ensino e a aprendizagem desde o ingresso dos alunos no ensino médio.
Os certificados de línguas estrangeiras são isentos de exames, mas não podem ser convertidos em notas de 10 pontos.
As novas normas estipulam: "Os certificados de proficiência em língua estrangeira ainda podem ser usados para isenção de exames no processo de graduação, mas não podem ser convertidos em 10 pontos para a obtenção do diploma como antes; a fórmula de cálculo da nota de graduação não inclui os pontos de língua estrangeira neste caso."
Segundo o Ministério da Educação e Formação, este método continua a incentivar a aprendizagem de línguas estrangeiras, mas visa uma maior equidade nos exames de conclusão do ensino médio. Por exemplo, anteriormente, os alunos com um certificado IELTS de 4.0 tinham a sua pontuação convertida para 10 pontos, tal como os alunos com uma pontuação IELTS de 8.5.
Eliminar pontos de certificados profissionais
Em relação aos pontos de incentivo, o novo regulamento elimina a adição de pontos para certificados profissionais para todos os candidatos; elimina a adição de pontos para certificados de TI, línguas estrangeiras e diplomas profissionais de nível médio para candidatos em educação continuada.
O Ministério da Educação e Formação explicou que este conteúdo visa estar em consonância com o Programa Geral de Educação de 2018 e, ao mesmo tempo, promover a igualdade, uma vez que os alunos que se formam nos sistemas de educação formal e continuada recebem o mesmo tipo de certificado de conclusão.
Candidatos estrangeiros que possuam certificado de proficiência em língua vietnamita estão isentos do exame de literatura.
O regulamento permite que candidatos estrangeiros usem certificados de proficiência em língua vietnamita para serem dispensados do exame de literatura no reconhecimento da conclusão do ensino médio.
Segundo o Ministério da Educação e Formação, este conteúdo visa criar condições favoráveis para o reconhecimento da graduação de estrangeiros que estudam programas de educação geral no Vietname, garantindo, ao mesmo tempo, o conhecimento básico de literatura através do estudo da literatura em sala de aula e da realização de exames para a obtenção de certificados de proficiência em língua vietnamita.
Transmissão criptografada de provas de exame.
Pela primeira vez, o exame de conclusão do ensino médio conta com um método adicional para transportar as questões da sede da banca examinadora até os locais de impressão em 63 províncias e cidades, por meio do sistema de transmissão criptografado e seguro do Comitê de Criptografia do Governo .
Segundo o Ministério da Educação e Formação, este é um importante passo em frente na aplicação da tecnologia a etapas-chave do processo de organização de exames. Este novo método de entrega de provas permite a distribuição rápida e eficiente das provas originais, reduzindo o tempo e o pessoal necessários em comparação com o método tradicional atualmente utilizado.
Ao mesmo tempo, esta é também uma etapa inicial, remota e importante de preparação para a implementação do plano de exames, de acordo com o roteiro anunciado para a conversão do formato de exames em papel para exames em computador.
Fonte: https://thanhnien.vn/6-diem-moi-quan-trong-ky-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-18524122423473888.htm
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