O Ministério da Educação e Formação solicita urgentemente o desenvolvimento de critérios de admissão ao 6.º ano.

(NLDO) - O Departamento de Educação e Formação orienta as escolas a avaliarem as capacidades dos alunos através de perguntas e respostas, redação, apresentações e prática.

Em 10 de janeiro, o Ministério da Educação e Formação enviou um documento aos Departamentos de Educação e Formação orientando a seleção e o anúncio da terceira disciplina do exame, bem como os critérios de admissão para o 6º ano do ensino fundamental e para o ensino médio.

O Ministério da Educação e Formação orienta os Departamentos de Educação e Formação a guiarem as escolas na avaliação das habilidades dos alunos por meio de perguntas e respostas, redação, apresentações e prática, no momento da matrícula dos alunos no 6º ano.

Assim, para que o processo de matrículas para o ano letivo de 2024-2025 seja realizado de forma eficaz, de acordo com as novas normas, o Ministério da Educação e Formação solicita aos Departamentos de Educação e Formação que implementem com urgência a organização do processo seletivo e anunciem em breve a terceira disciplina ou prova, conforme as normas, a fim de facilitar o estudo, a conclusão e a revisão do programa por parte dos alunos, preparando-os adequadamente para as condições da prova e criando uma mentalidade de prontidão para realizá-la e obter bons resultados.

É urgente desenvolver e publicar princípios e critérios de admissão para o 6º ano do ensino fundamental, de acordo com as condições locais, para que alunos, pais, professores e escolas possam compreender claramente e ser proativos no processo de admissão.

Para escolas com um número de alunos inscritos que exceda a quota atribuída à escola, o Departamento de Educação e Formação orienta as escolas a realizar avaliações da capacidade dos alunos em várias formas (conforme prescrito nos regulamentos de avaliação de alunos), tais como: perguntas e respostas, redação, apresentação, prática, experimentação, etc., para garantir que a matrícula seja realizada de forma justa, pública, transparente e de acordo com as condições práticas.

O Ministério da Educação e Formação solicita que os Departamentos de Educação e Formação implementem esta medida prontamente. Durante o processo de implementação, quaisquer dificuldades ou problemas que surjam devem ser comunicados ao Ministério da Educação e Formação (através do Departamento de Ensino Secundário) para coordenação e resolução.

Anteriormente, o Regulamento de Admissão ao Ensino Secundário e Médio, emitido pelo Ministério da Educação e Formação, estipulava que a admissão ao ensino secundário seria feita por meio de seleção. Isso significava que o exame de admissão para o 6º ano teria que ser suspenso, causando preocupação a milhares de pais e alunos na cidade de Ho Chi Minh.

A admissão ao 6º ano por meio de um teste de avaliação de competências é considerada uma forma justa, reduzindo a pressão no contexto do objetivo de construir escolas com características "específicas", de alta qualidade em cada localidade, mas ainda tendo que garantir vagas suficientes para os alunos da região.

O diretor de uma escola secundária na cidade de Ho Chi Minh, que realiza o processo seletivo para o 6º ano por meio de um questionário, afirmou que, antes de adotar esse método, a escola enfrentava muita pressão. A cada ano, a cota para o 6º ano é de apenas cerca de 300 alunos, mas há milhares de estudantes que atendem aos requisitos. Embora o processo seletivo passe por várias etapas, demandando muito tempo e esforço, torna-se muito difícil ser objetivo e justo em comparação com a realização de um questionário.

Fonte: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-khan-truong-xay-dung-tieu-chi-xet-tuyen-lop-6-196250110184456448.htm