Precisa de um roteiro adequado para implementação

O Ministério da Educação e Formação Profissional (MOET) solicita comentários sobre a Circular que promulga o Quadro de Competências Digitais para alunos no sistema nacional de educação. Isso é necessário no momento atual, em que a transformação digital se intensifica, exigindo o aperfeiçoamento dos cidadãos com habilidades digitais.

A estrutura de competência digital para alunos pode ser entendida como um sistema que descreve as habilidades e o conhecimento necessários para que os alunos usem a tecnologia digital de forma eficaz na aprendizagem, no trabalho e na vida, além de determinar o nível de proficiência digital e incentivar o desenvolvimento de habilidades apropriadas no contexto digital.

Especificamente, a estrutura de competências digitais inclui 6 domínios de competência com 24 componentes de competência, divididos em 4 níveis, com 8 níveis, do básico ao avançado. Incluindo exploração de dados e informações, comunicação e cooperação em ambiente digital, criação de conteúdo digital, segurança, resolução de problemas e uso de inteligência artificial para criação.

Com regulamentações específicas sobre a estrutura de competências digitais essenciais para ajudar a promover um processo tranquilo de transformação digital, ajudando os alunos a desenvolver as habilidades necessárias para usar a tecnologia de forma eficaz, estar prontos para enfrentar desafios e oportunidades no mundo digital e ser a base para o aprendizado ao longo da vida.

Ao mesmo tempo, garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de acessar e desenvolver competências digitais, contribuindo para reduzir a lacuna no acesso e no uso da tecnologia. Garantir que o sistema educacional atenda às necessidades da era digital, ao mesmo tempo em que ajuda os alunos a se desenvolverem de forma abrangente e sustentável.

De fato, a Universidade de Ciências Sociais e Humanas (VNU) é atualmente a primeira universidade no Vietnã a emitir um Quadro de Competências Digitais para os alunos. De acordo com o Prof. Dr. Hoang Anh Tuan, diretor da instituição, isso alcançou resultados positivos na melhoria da capacidade dos alunos de acessar e usar a tecnologia da informação, além de promover o pensamento criativo e o espírito de cooperação no ambiente digital.

Enquanto isso, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh está construindo uma estrutura de competências digitais para os professores do sistema. A instituição propôs que, após a publicação da circular, fossem disponibilizadas instruções detalhadas para que as unidades pudessem implementá-la efetivamente; unificar e especificar cada disciplina e nível em todo o país; e como integrá-la a cada disciplina.

Essa também é uma preocupação de muitas localidades porque cada nível de ensino tem características diferentes, é preciso haver instruções detalhadas para unificar o que estudar, em qual região, em qual nível, para que alunos vindos de diferentes localidades não tenham muita diferença no acesso, e as universidades não precisem reensinar.

O Sr. Nguyen Tan, Diretor do Departamento de Educação e Formação da província de Thua Thien Hue, destacou que atualmente utilizamos habilidades digitais, mas não compreendemos completamente as características, vantagens e limitações de cada plataforma. Portanto, é necessário emitir uma Circular sobre o Quadro de Competências Digitais para alunos no sistema educacional nacional. No entanto, a questão é como esses conteúdos devem ser integrados às disciplinas escolares ou serão ensinados separadamente, como uma disciplina completamente nova? Em breve, o Ministério da Educação e Formação precisa revisar em breve a implementação do novo programa de educação geral e reorganizá-lo para que seja adequado à implementação do quadro de competências digitais.

Sobre esta questão, o Professor Associado Dr. Do Van Hung, Chefe da Faculdade de Informação e Biblioteca (Universidade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nacional do Vietnã, Hanói), membro do projeto de Circular, afirmou que a nova estrutura de competências digitais é uma estrutura geral, e os níveis de ensino, instituições de ensino e localidades devem ser muito proativos em confiar nesta estrutura para se desenvolverem de forma específica e apropriada. Como integrar a competência digital ao programa de treinamento existente sem criar tempo de treinamento adicional e ainda ser capaz de atingir o objetivo é um problema para instituições de ensino, líderes, professores e palestrantes. Além disso, é necessário calcular como implementá-la na educação geral, com alunos de diferentes regiões, bem como pesquisar um roteiro adequado para implementação.

Fonte: https://daidoanket.vn/khung-nang-luc-so-cho-nguoi-hoc-can-lo-trinh-phu-hop-de-trien-khai-10294209.html