O exame de matemática diferencia claramente, mas não há muitas notas perfeitas

De acordo com professores de matemática do Sistema Educacional Hoc Mai, o exame de matemática de formatura do ensino médio deste ano foi elaborado de acordo com a estrutura e o formato do exame de referência anunciado pelo Ministério da Educação e Treinamento, seguindo de perto o conteúdo do programa, principalmente o programa do 12º ano e em linha com a orientação de inovação.

- Ảnh 1. — Candidatos que farão o exame de conclusão do ensino médio este ano

Com duração de 90 minutos, o teste é composto por 3 partes com 34 questões, especificamente as seguintes:

Parte 1: Teste de múltipla escolha com 12 questões nos níveis de reconhecimento e compreensão.

Parte 2: As questões de múltipla escolha verdadeiro ou falso incluem 4 perguntas, cada pergunta inclui 4 perguntas organizadas do nível de reconhecimento ao nível de aplicação.

Parte 3: As perguntas de múltipla escolha de resposta curta incluem 6 perguntas e todas são de nível de aplicação.

O exame tem diferenciação clara e formatos de questões diversificados, exigindo que os candidatos dominem os conhecimentos e as habilidades de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, especialmente a capacidade de se relacionar com a realidade.

Em particular, o exame de matemática deste ano conta com questões de verdadeiro/falso e de múltipla escolha com respostas curtas, que são novidades excepcionais, exigindo dos candidatos compreensão de leitura, raciocínio lógico e habilidades de resolução de problemas. Isso é considerado um avanço em direção ao objetivo de avaliar as habilidades dos alunos de forma precisa e abrangente, um requisito fundamental na inovação educacional atual.

O conteúdo de conhecimento do exame não está fora do programa, concentrando-se no programa do 12º ano e ainda possui seções de conhecimento dos 10º e 11º anos; o nível de raciocínio é de 40% no nível de conhecimento, 30% no nível de compreensão e 30% no nível de aplicação. Para concluir bem esses conteúdos, os candidatos precisam ter uma compreensão abrangente dos conhecimentos básicos, dominar os passos para pensar, raciocinar e resolver problemas matemáticos básicos.

O destaque do exame é que as questões têm elementos integrados, usando contextos significativos associados a imagens, situações práticas da vida, ciência e tecnologia (como problemas econômicos e técnicos...) representando uma grande proporção, com foco no formato de questões de múltipla escolha verdadeiro/falso e questões de múltipla escolha de resposta curta.

Os candidatos precisam ter habilidades para ler, compreender e processar informações; raciocínio lógico e análise de situações, bem como a capacidade de aplicar o conhecimento na prática para lidar bem com a situação. Além disso, as questões nessas duas partes apresentam um bom nível de diferenciação, exigindo que os alunos tenham um bom domínio das habilidades, uma boa base de conhecimento e saibam como conectar o conhecimento nas cadeias de conhecimento que aprenderam a lidar com ele (por exemplo, questão 2 - resposta curta - código 0119).

Professores de matemática do Sistema Educacional Hoc Mai também afirmaram que o conteúdo do exame se concentra no desenvolvimento da capacidade de autoestudo, do pensamento analítico, do raciocínio matemático e da capacidade de aplicar o conhecimento para resolver situações práticas, seguindo rigorosamente os requisitos da integração interdisciplinar. Espera-se que, com este exame, o número de candidatos que alcançarão notas absolutas em matemática este ano seja menor.

Com base no exame deste ano, os professores acreditam que, para se prepararem para o exame de formatura do ensino médio de 2026, os alunos do 2k8 (nascidos em 2008) precisam desenvolver um plano de estudos e praticar sistematicamente desde cedo. Fortalecer a base de conhecimento, ao mesmo tempo em que praticam o pensamento lógico, a compreensão da leitura e as habilidades de resolução de problemas, será a chave para que os alunos se inscrevam com confiança no exame de formatura do ensino médio de 2026.

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