A prova de matemática diferencia claramente os alunos, com pouquíssimas notas máximas.

A prova de matemática deste ano aumenta o elemento de aplicação prática, relacionando o conhecimento à vida, exigindo que os candidatos tenham boas habilidades de compreensão de leitura e, ao mesmo tempo, demonstrando claramente a diferenciação, contribuindo para avaliar com precisão o verdadeiro nível e habilidade dos candidatos.

Segundo os professores de matemática do Sistema Educacional Hoc Mai, a prova de matemática do ensino médio deste ano foi elaborada de acordo com a estrutura e o formato corretos da prova de referência anunciada pelo Ministério da Educação e Treinamento, seguindo de perto o conteúdo programático, principalmente o do 12º ano, e em consonância com a orientação para a inovação.

Candidatos que farão o exame de conclusão do ensino médio este ano

FOTO: TUAN MINH

Com duração de 90 minutos, o teste é composto por 3 partes com 34 questões, especificamente da seguinte forma:

Parte 1: O teste de múltipla escolha inclui 12 questões nos níveis de reconhecimento e compreensão.

Parte 2: Questões de múltipla escolha (verdadeiro ou falso) incluem 4 questões, cada uma composta por 4 perguntas organizadas do nível de reconhecimento ao nível de aplicação.

Parte 3: Questões de múltipla escolha com respostas curtas, incluindo 6 questões, todas de nível de aplicação.

O exame apresenta diferenciação clara e formatos de questões variados, exigindo que os candidatos dominem os conhecimentos e habilidades de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, especialmente a capacidade de relacioná-los à realidade.

Em particular, a prova de matemática deste ano apresenta questões de verdadeiro/falso e de múltipla escolha com respostas curtas, que são novidades importantes, exigindo que os candidatos demonstrem compreensão de leitura, raciocínio lógico e habilidades de resolução de problemas. Isso é considerado um avanço em direção ao objetivo de avaliar as habilidades dos alunos de forma precisa e abrangente, um requisito fundamental na inovação educacional atual.

O conteúdo da prova não extrapola o programa, focando-se no currículo do 12º ano, mas também incluindo seções de conhecimento do 10º e 11º ano; o nível de raciocínio é composto por 40% de conhecimento teórico, 30% de compreensão e 30% de aplicação prática. Para um bom desempenho, os candidatos precisam ter um domínio abrangente dos conhecimentos básicos, além de saberem como pensar, raciocinar e resolver problemas matemáticos simples.

O ponto forte do exame é que as questões integram elementos, utilizando contextos significativos associados a imagens e situações práticas da vida, ciência e tecnologia (como problemas econômicos e técnicos...), representando uma grande parte da prova, com foco em questões de múltipla escolha do tipo verdadeiro/falso e questões de múltipla escolha com respostas curtas.

Os candidatos precisam ter habilidades para ler, compreender e processar informações; raciocínio lógico e análise de situações, bem como a capacidade de aplicar o conhecimento na prática para lidar bem com a situação. Além disso, as questões nessas duas partes apresentam um bom nível de diferenciação, exigindo que os alunos dominem as habilidades, possuam uma base sólida de conhecimento e saibam como conectar o conhecimento nas cadeias de conhecimento que aprenderam a utilizar (por exemplo, questão 2 - resposta curta - código 0119).

Os professores de matemática do Sistema Educacional Hoc Mai também acreditam que o conteúdo do exame se concentra no desenvolvimento da capacidade de autoestudo, pensamento analítico, raciocínio matemático e na capacidade de aplicar o conhecimento para resolver situações práticas, seguindo de perto os requisitos de integração interdisciplinar. Espera-se que, com este exame, o número de candidatos que obtiverem notas máximas em matemática este ano não seja muito grande.

Com base nos resultados do exame deste ano, os professores acreditam que, para se prepararem para o exame de conclusão do ensino médio de 2026, os alunos da turma de 2008 precisam desenvolver um plano de estudos e praticar sistematicamente desde cedo. Consolidar a base de conhecimento, ao mesmo tempo que se pratica o raciocínio lógico, a compreensão de leitura e as habilidades de resolução de problemas, será fundamental para que os alunos façam o exame de conclusão do ensino médio de 2026 com confiança.

Fonte: https://thanhnien.vn/de-thi-mon-toan-phan-hoa-ro-diem-tuyet-doi-khong-nhieu-185250626173534028.htm