As localidades e escolas têm mais oportunidades de melhorar as instalações e aumentar a qualidade do ensino e da aprendizagem.
Fortalecimento da triagem
Na província de Ninh Binh, o Sr. Nguyen Duy Phuong, Diretor da Escola Secundária Tran Hung Dao A, distrito de Nam Dinh, afirmou que no próximo ano letivo a escola terá 38 turmas, mas atualmente conta com 36 salas de aula. A escola continua a prestar contas aos líderes provinciais para que o Conselho Provincial de Gestão de Projetos possa investir na construção de um bloco adicional de salas de aula, a fim de garantir salas e disciplinas funcionais suficientes para o ensino, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018.
“Graças à atenção dos líderes da antiga província de Nam Dinh, a escola concluiu a construção de um amplo prédio de três andares antes de 1º de julho; todas as salas de aula contam com smart TVs, painéis deslizantes, sistema completo de som e iluminação; o palco principal está equipado com uma grande tela de LED para atender às atividades de professores e alunos. Com mais de 1.700 alunos no próximo ano letivo, esperamos atender basicamente às necessidades de ensino e aprendizagem da escola”, afirmou o Sr. Phuong.
A Sra. Dang Thi Thu Huong, diretora do Jardim de Infância Hai Van (Hai Hung, Ninh Binh ), informou que imediatamente após a fusão, o Comitê Popular da comuna de Hai Hung orientou as escolas da área a revisar as instalações e planejar o reparo e o complemento dos equipamentos necessários para se preparar para o novo ano letivo de 2025-2026. Embora a equipe e os professores da escola estejam em férias de verão, eles ainda participam ativamente pelos alunos.
“Preparamos um relatório sobre o estado atual das instalações para apresentar aos líderes municipais; e implementamos a caiação e o reparo das salas de aula degradadas. A escola, com base no inventário dos bens das turmas no final do ano letivo anterior, planeja comprar e consertar equipamentos, ferramentas e materiais didáticos para as crianças de três escolas com o orçamento local”, disse a Sra. Huong.
O Sr. Nguyen Van Hoang, Diretor da Escola Primária e Secundária Kim Boi (Kim Boi, Phu Tho), compartilhou que, para melhorar a qualidade da educação integral, a escola identificou claramente duas tarefas principais: revisar as condições das instalações e do corpo docente. Apesar da fusão das províncias, a população estudantil da escola não mudará muito no próximo ano letivo, pois manterá o mesmo padrão de matrículas.
“A escola está reformando o campus, as placas e os slogans; comprando carteiras e cadeiras adicionais para salas de aula e salas de prática; consertando e fazendo a manutenção dos televisores nas salas de aula. Ao mesmo tempo, estamos criando as condições mais favoráveis para os professores que estão cursando aulas universitárias à distância; avaliando a falta de professores e reportando ao Departamento de Cultura e Sociedade do Comitê Popular da Comuna de Kim Boi para assinar um contrato de trabalho para o novo ano letivo”, disse o Sr. Nguyen Van Hoang.
Ao discutir os preparativos para o ano letivo de 2025-2026, a Sra. Le Thi Thuy Dung, Diretora Adjunta do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Can Tho, afirmou: "Durante o verão, o setor de educação da cidade realizará pesquisas e avaliará as instalações das escolas. As escolas que atenderem às condições continuarão a lecionar duas aulas por dia para o ensino médio. A cidade compilou uma lista de medidas para os filhos de funcionários públicos e servidores públicos do setor de educação das províncias de Soc Trang e Hau Giang retornarem a Can Tho para trabalhar após a fusão, e o departamento fornecerá total apoio para que os funcionários públicos e servidores públicos possam trabalhar com tranquilidade."
Em relação à preparação das instalações escolares para o novo ano letivo, o Sr. Le Truyen Thong - Chefe do Departamento de Organização e Pessoal (Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Can Tho), disse: No futuro próximo, o Comitê Popular no nível municipal revisará, organizará e fundirá unidades com um pequeno número de alunos ou fundirá e estabelecerá instalações educacionais interníveis para melhorar a eficiência das operações das unidades...
Adaptação pós-fusão
O Sr. Le Truyen Thong - Chefe do Departamento de Organização e Pessoal (Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Can Tho) disse que, junto com a reorganização das unidades, o setor de Educação presta atenção à organização e colocação da equipe de gestão, professores e funcionários nas unidades.
No futuro imediato, coordenamos com o Departamento de Assuntos Internos o envio de um documento solicitando opiniões do Ministério de Assuntos Internos e do Ministério da Educação e Treinamento sobre questões que ainda são diferentes entre os documentos diretivos (por exemplo, sobre a autoridade para nomear diretores e vice-diretores em jardins de infância, escolas primárias e secundárias), bem como temos um plano e esquema para receber pessoal do Departamento de Educação e Treinamento das províncias de Soc Trang e Hau Giang (antigo), não permitindo que o arranjo do aparato organizacional afete as operações gerais da indústria.
A Cidade de Ho Chi Minh "chegou à linha de chegada" para a matrícula das primeiras turmas do ano letivo de 2025-2026, dois meses antes do previsto, garantindo o funcionamento do governo local de dois níveis a partir de julho. Nesse contexto, as localidades e escolas estão preparando ativamente as instalações para garantir que o novo ano letivo transcorra sem problemas.
Especificamente, além de implementar o Projeto para construir 4.500 novas salas de aula para celebrar o 50º aniversário da Libertação do Sul e da Reunificação Nacional, para completar a rede de planejamento escolar, para atender às necessidades de implementação efetiva do Programa de Educação Geral de 2018... no verão de 2025, os distritos (antes da fusão) forneceram fundos para reparar e renovar as instalações e campi escolares.
De acordo com a Sra. Vu Thi Minh Hieu, diretora da Escola Secundária Luong Dinh Cua (Cat Lai, Cidade de Ho Chi Minh), no ano letivo de 2025-2026, a escola terá 474 alunos do 6º ano, enquanto 343 alunos do 9º ano se formarão.
Apesar do aumento de alunos, a escola organizou proativamente as instalações e salas de aula para garantir espaço suficiente para o aprendizado. Em particular, desde o segundo semestre do ano letivo de 2024-2025, a escola revisou e avaliou a situação atual das instalações e equipamentos didáticos, identificando a necessidade de construção, reparo e ampliação.
Anteriormente, a escola havia recebido aprovação do Comitê Popular da Cidade de Thu Duc (antiga) para reformar os banheiros dos alunos do bloco principal de salas de aula e do bloco administrativo. Em especial, a escola substituiu o piso de cerâmica, revestiu as paredes dos banheiros com azulejos, desmontou e substituiu alguns equipamentos, encanamentos e acessórios danificados, removeu o teto e substituiu o gesso danificado, as portas dos banheiros, a iluminação, a fiação elétrica e os acessórios elétricos danificados...
“Os trabalhos de reparo e reforma serão concluídos durante o verão para preparar o novo ano letivo. Em particular, a implementação de um governo de dois níveis a partir do início de julho de 2025 certamente ajudará as escolas a compartilhar facilmente as dificuldades e obstáculos no processo de operação. A escola espera que, no futuro próximo, as autoridades locais dediquem mais atenção ao investimento em instalações, árvores e assistência médica escolar... no novo ano letivo e nos anos seguintes”, disse a Sra. Hieu.
A Sra. Bui Thi Thanh Hoan, diretora da Escola Primária e Secundária Gia Sang 915 (Gia Sang, Thai Nguyen), disse que a escola elaborou proativamente um plano diretor para estabilizar prontamente a organização e se preparar melhor para o ano letivo de 2025-2026, com foco no reparo e na atualização do sistema de instalações.
No final do ano letivo anterior, a escola designou professores para realizar uma revisão completa das instalações: telhados, cercas, paredes, pisos das salas de aula; equipamentos didáticos e itens degradados a serem substituídos de acordo com um cronograma prioritário. A escola dedicou atenção especial à modernização dos banheiros, dos sistemas de eletricidade e água e da paisagem escolar para criar um ambiente de aprendizagem seguro e amigável.
“A fusão de limites administrativos pode causar ansiedade em algumas pessoas. Portanto, a equipe de professores de sala de aula deve estar atenta à comunicação interna, organizar reuniões com os pais no início do ano letivo e compartilhar informações de forma clara e consistente para tranquilizá-los. Ao mesmo tempo, a escola ouve as opiniões de professores e alunos para ajustar o plano de forma a torná-lo mais próximo da realidade”, afirmou a Sra. Bui Thi Thanh Hoan.
Localizada na comuna de Vu Quy (Hung Yen), após a fusão, o Sr. Lai Cong Hoan, diretor do Jardim de Infância Vu Ninh, afirmou que a escola ocupa uma área de 7.455 m², com 21 salas de aula e 6 salas funcionais. Atualmente, o processo de matrícula para o novo ano letivo está em andamento. A previsão é que a escola seja dividida em 21 turmas e que um total de 575 crianças frequentem as aulas.
A escola aproveitou o verão para reformar salas de aula, banheiros, reformar e replanejar o jardim da escola... a fim de preparar as melhores condições para o novo ano letivo. Os custos serão deduzidos do orçamento operacional da escola e os custos de reparo serão cobertos pelo orçamento estadual.
A “chave” para mudar a educação
A Sra. Nguyen Vinh Bao Chau, Diretora da Escola Primária Tran Van On (Dong Hung Thuan, Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que a implementação do modelo de governo de dois níveis cria um mecanismo mais flexível e eficaz na gestão e direção da administração pública estadual, o que facilitará o apoio às escolas. Em particular, as autoridades distritais e comunais podem ter uma visão clara dos recursos e necessidades das escolas da região.
Isso também ajuda os níveis de distrito e comuna a priorizar a alocação de orçamento, equipamentos, etc., minimizando etapas intermediárias, ajudando os recursos a chegarem às escolas de forma mais rápida e direta, atendendo à construção, reforma e reforma de escolas. "O que as escolas e outras instituições educacionais desejam é que as autoridades em todos os níveis realmente se envolvam, ouçam e ajam com base nas necessidades reais de cada escola, para que os planos e estratégias de desenvolvimento escolar possam ser melhor concretizados", disse a Sra. Chau.
Imediatamente após a conclusão da fusão, a comuna de Tri Le (Lang Son) concentrou-se em tarefas para desenvolver a economia e a sociedade, incluindo a educação. Assim, a comuna solicitou que as escolas da região se concentrassem na revisão das instalações e equipamentos de ensino e enviassem documentos para elaborar planos de construção, reparo e aquisição.
O Sr. Ngo Van Hien, vice-presidente do Comitê Popular da Comuna Tri Le, disse: "A comuna lembra às escolas que devem se concentrar na revisão antecipada para que, antes do início do novo ano letivo, as instalações estejam concluídas, o equipamento de ensino seja adequado e os requisitos de ensino sejam atendidos."
O Sr. Hien afirmou que a implementação de um governo de dois níveis criará condições favoráveis para as localidades no processo de simplificação da gestão, melhores compras, reparos e investimentos em educação. Em particular, a escala da comuna é pequena e o período de licitação para compras e reparos não passa por muitos níveis de autoridade de aprovação da comuna... portanto, certamente reduzirá as dificuldades em termos de procedimentos e prazos, criando condições favoráveis para que as escolas tenham equipamentos de ensino mais cedo.
“Anteriormente, o procedimento administrativo de licitação tinha que passar por muitas etapas, o que frequentemente levava a uma situação em que muitas escolas não tinham equipamentos de ensino quando o novo ano letivo começava e tinham que dar aulas por quase meio semestre antes que os equipamentos chegassem à escola”, enfatizou o Sr. Hien.
A Sra. Bui Thi Thanh Hoan - Diretora da Escola Primária e Secundária Gia Sang 915 (Gia Sang, Thai Nguyen) também concordou com a questão acima e disse que a fusão levou a algumas mudanças no tamanho dos alunos e na estrutura dos departamentos da escola quando a organização sindical de base foi eliminada.
Portanto, a escola deve revisar e reorganizar a equipe científica, de acordo com a capacidade, garantindo o princípio da competência e do cargo corretos, sem causar interrupções. Isso ajuda a escola a se adaptar de forma proativa e sincronizada à nova fase, sem se deixar levar pela passividade diante das mudanças, transformando-as em uma oportunidade para melhorar a qualidade do ensino.
Com a fusão da cidade de Can Tho, das províncias de Hau Giang e Soc Trang, diversos funcionários públicos, servidores públicos e trabalhadores tiveram que se mudar das províncias de Hau Giang e Soc Trang (antiga) para o novo centro administrativo da cidade de Can Tho para trabalhar. Isso implicou na realocação das escolas de seus filhos.
Em resposta a esta solicitação, o Comitê Popular da província de Hau Giang (antiga) instruiu o Departamento de Educação e Treinamento da província de Hau Giang (antiga) a coordenar com o Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Can Tho para orientar e apoiar a implementação da transferência escolar e do registro de matrícula para crianças de forma conveniente e correta, de acordo com os regulamentos e adequada para cada tipo de escola.
Antes da fusão, o Departamento de Educação e Treinamento da província de Soc Trang (antigo) também emitia documentos e instruções às unidades para criar condições favoráveis aos alunos, especialmente filhos de funcionários públicos e autoridades que trabalham em departamentos e filiais na província e que precisam transferir escolas para seus novos locais de trabalho na cidade de Can Tho.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-34-tinh-thanh-sau-sap-nhap-them-co-hoi-cai-thien-co-so-vat-chat-post740521.html
Comentário (0)