Resolução 71 do Politburo: Atenção especial ao corpo docente

INCENTIVOS ESPECIAIS E EXCEPCIONAIS PARA PROFESSORES

A Resolução 71 do Politburo determina a criação de políticas preferenciais especiais e excepcionais para professores; aumento de subsídios preferenciais vocacionais para instituições de educação pré-escolar e geral para pelo menos 70% para professores, pelo menos 30% para funcionários e 100% para professores em áreas especialmente difíceis, áreas de fronteira, ilhas e áreas de minorias étnicas.

- Ảnh 1. — A Resolução 71 do Politburo tem políticas preferenciais especiais e excepcionais para professores.

Muitas opiniões estão particularmente interessadas nesta política, com muitas esperanças de melhorar a qualidade e a quantidade da equipe.

O Sr. Le Duc Thuan, ex-chefe do Departamento de Educação e Treinamento do Distrito de Ba Dinh ( Hanói ), chamou isso de uma libertação política para os professores. A decisão de aumentar o subsídio preferencial para pelo menos 70% para professores de educação infantil e ensino geral e 100% para professores de áreas desfavorecidas é uma solução direta com impacto imediato, ajudando os professores a se sentirem seguros em seu trabalho, dedicados e retendo talentos na profissão.

Segundo o Sr. Thuan, a Resolução 71 também desvincula recursos e finanças. A regulamentação rigorosa dos gastos orçamentários com educação e treinamento, atingindo pelo menos 20% do total das despesas, representa um forte compromisso político, resolvendo o problema da escassez orçamentária crônica. Além disso, a construção de um novo Programa Nacional de Metas, políticas preferenciais em terras e impostos criarão um verdadeiro impulso nos recursos de investimento para todo o setor.

O Sr. Le Hoai Quan, diretor da Escola Secundária To Vinh Dien (Hanói), afirmou que a questão do aumento de subsídios para professores ou do aumento dos salários-base dos professores é algo que precisa ser feito imediatamente.

A Sra. Vu Thi Thin, diretora da Escola Secundária Tay Mo 3 (Hanói), expressou esperança de que, no próximo ano letivo, documentos de orientação detalhados sobre a implementação da Resolução 71, especialmente sobre o aumento de subsídios e níveis de gastos, sejam emitidos em breve para que professores e funcionários da escola tenham mais motivação para contribuir.

O Sr. Lam Van Van, vice-diretor do internato primário Yen Lo (município de Thien Hoa, província de Lang Son), afirmou que, para áreas onde a vida ainda é difícil, essa política de aumento de subsídios é realmente uma grande fonte de motivação. Além de reter professores em atividade, ela também abre oportunidades para atrair mais jovens professores com qualificações profissionais para escolas em áreas particularmente difíceis, superando a escassez de professores devido a políticas de atração inadequadas e reduzindo gradualmente a diferença na qualidade da educação entre as regiões. A longo prazo, essa também é uma premissa para a formação de uma equipe de professores altamente qualificados e dedicados, capazes de assumir a missão de inovar fundamental e integralmente a educação do país.

Na política de pessoal, pela primeira vez, os funcionários da escola são mencionados juntamente com os professores. A Sra. Phung Thi Hang, funcionária da Escola Primária Nam Hong (Bac Ninh), compartilhou: "Ao ler a informação de que os funcionários da escola receberão uma política de subsídio mínimo de 30%, ficamos comovidos e de alegria."

O Dr. Pham Van Gieng (Universidade Pedagógica de Hanói 2) comentou que a política especial para professores, com um subsídio mínimo de 70%, é um passo importante para atrair e reter recursos humanos de alta qualidade. Paralelamente a isso, está a política de formação de talentos e de desenvolvimento da elite, considerando isso como a força motriz para o país avançar.

Um dos destaques da Resolução 71 é a política de priorizar a formação, o incentivo e o tratamento adequado para formar uma equipe de professores de alta qualidade. Somente quando os professores tiverem um padrão de vida verdadeiramente garantido e suas qualificações forem aprimoradas, a carreira de "pessoas em desenvolvimento" poderá ser bem-sucedida. Este é um passo estratégico para resolver fundamentalmente a atual escassez de professores e as deficiências na formação profissional", disse a Sra. Chau Quynh Dao, delegada da Assembleia Nacional da província de An Giang.

- Ảnh 2. — A Resolução 71 do Politburo recebeu muitas expectativas quanto à melhoria da qualidade da equipe e ao aumento da qualidade da educação.

MUDE SUA MENTALIDADE DE GESTÃO PARA DAR VIDA ÀS RESOLUÇÕES

O Sr. Le Duc Thuan acredita que, para que a Resolução 71 seja implementada em breve, uma condição suficiente é mudar a mentalidade em todos os níveis. Este é o fator decisivo para o sucesso ou fracasso. A Resolução enfatiza que um avanço deve "partir da inovação no pensamento e na conscientização". Deve haver uma verdadeira revolução na mentalidade dos gestores, abandonando as formas administrativas e burocráticas de trabalho, em prol de uma mentalidade de serviço e criativa. O corpo docente também precisa mudar, passando de um mero transmissor de conhecimento para um organizador e orientador do processo de aprendizagem dos alunos.

Antecipando grandes oportunidades para o desenvolvimento da educação vietnamita com a Resolução 71, o Sr. Dang Tu An, Diretor do Fundo de Apoio à Inovação da Educação Geral do Vietnã, afirmou que, para que esta resolução se concretize e promova uma eficácia real, é necessário encontrar soluções sincronizadas e drásticas. É necessário descentralizar a autoridade sobre pessoal, pessoal e orçamento para o Ministério da Educação e Treinamento. Outros ministérios e órgãos têm a responsabilidade de inspecionar, verificar e explicar anualmente.

Para "avançar" no espírito da resolução, o Sr. An afirmou que as atuais dificuldades e inadequações apontadas na realidade precisam ser abordadas imediatamente em breve. Por exemplo, superar algumas inadequações na implementação do Programa de Educação Geral de 2018, por meio da publicação de padrões curriculares por disciplinas e de padrões de avaliação e testes para os alunos; e requalificar 100% dos professores atualmente em sala de aula, por meio de experiência.

Livros didáticos gratuitos: Política Humanitária

Uma das políticas que despertam particular interesse na Resolução 71 é: "Esforçar-se para fornecer livros didáticos gratuitos a todos os alunos até 2030". Juntamente com a política de ensino gratuito e o apoio às refeições em regime de internato, a política de livros didáticos gratuitos ajudará as pessoas, especialmente em áreas rurais e desfavorecidas, a reduzir a pressão econômica sobre a frequência escolar dos seus filhos.

- Ảnh 3. — De acordo com a Resolução 71, até 2030, os livros didáticos serão fornecidos gratuitamente a todos os alunos.

O Sr. Huynh Thanh Phu, Diretor da Escola Secundária Bui Thi Xuan (Bairro de Ben Thanh, Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que a política causou forte impacto. "Esta política atende a uma necessidade prática de milhões de famílias. Durante muitos anos, muitos pais, especialmente em áreas rurais e desfavorecidas, sempre se preocuparam com o custo da compra de livros didáticos no início do ano letivo. Oferecer livros gratuitos a todos os alunos removerá barreiras econômicas, garantindo que todas as crianças tenham igual acesso ao conhecimento. Isso não apenas reduz o ônus financeiro dos pais, mas também demonstra uma perspectiva profundamente humana: investir em educação é investir no futuro, sem deixar nenhuma criança para trás", comentou o Sr. Phu.

Tue Nguyen - Bich Thanh

Solução "Inglês como segunda língua nas escolas"

A Resolução 71 estabelece "aprimorar o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras, tornando gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas". De acordo com o Sr. Le Hoang Phong, Diretor Acadêmico da Organização de Educação e Treinamento YOUREORG, para implementar isso, são necessárias as seguintes soluções:

Há necessidade de um quadro nacional unificado de competências em línguas estrangeiras, compatível com os padrões europeus do QECR, mas adaptado ao contexto vietnamita. Os concluintes do ensino médio devem atingir pelo menos o nível B1, enquanto os concluintes do ensino médio devem ter o equivalente a B2.

- Ảnh 4. — A Resolução 71 estabelece “fortalecer o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras, tornando gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas”.

Padronizar e requalificar os professores existentes, com um mecanismo de avaliação periódica, vinculando os benefícios à capacidade real; selecionar e atrair recursos humanos talentosos, incluindo especialistas internacionais.

Transforme o inglês de uma "disciplina escolar" em uma língua de aprendizagem cotidiana. Implemente a educação bilíngue em disciplinas básicas de ciências e tecnologia e, gradualmente, expanda para disciplinas sociais.

Investir e alavancar a tecnologia. Garantir acesso equitativo. Deve estar estrategicamente vinculado ao desenvolvimento nacional.

Thuy Hang

Fonte: https://thanhnien.vn/nghi-quyet-71-cua-bo-chinh-tri-quan-tam-dac-biet-toi-doi-ngu-nha-giao-185250829002800457.htm