O serie de noi politici
În ședința ordinară de guvern din iulie 2025, ministrul adjunct permanent al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a declarat că întregul sector educațional a finalizat planul pentru anul școlar 2024-2025 cu numeroase rezultate pozitive: implementarea noii programe școlare de la clasele 1 la 12, obținerea unor rezultate remarcabile în ceea ce privește excelența academică și desfășurarea unor examene de absolvire în siguranță. Simultan, ministerul se pregătește urgent pentru noul an școlar cu numeroase politici de sprijin și un plan cuprinzător.
Potrivit viceministrului, în ultima vreme, sectorul educației a primit în mod continuu numeroase semnale pozitive în ceea ce privește politicile, calitatea educației și spiritul social, creând un „nou val de vitalitate” pentru întregul sector.
Viceministrul a subliniat că, de la începutul anului, întregul sector al educației a cunoscut continuu vești bune, începând cu promulgarea Legii cu privire la profesori – o lege de o importanță semnificativă în onorarea și protejarea personalului didactic.
Împreună cu acestea, există o serie de politici noi: gratuitatea școlarizării pentru elevii de grădiniță și școală primară, construirea a 248 de școli-internat și semi-internat în comunele de graniță, educație preșcolară universală pentru copiii cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani... În special, potrivit ministrului adjunct, ministerul finalizează o rezoluție privind dezvoltarea educației și formării profesionale în spiritul realizării de inovații.
„Aceste politici nu numai că creează mai multă motivație și încredere pentru profesori și administratori, dar și aprind un nou dinamism în întreaga societate. Oamenii își dau seama din ce în ce mai mult că educația și formarea profesională sunt cu adevărat o prioritate națională de top”, a subliniat viceministrul.
Anul școlar 2024-2025 are multe aspecte pozitive.
Potrivit domnului Pham Ngoc Thuong, anul universitar trecut a finalizat întreaga programă școlară la toate nivelurile: de la preșcolar, gimnaziu, educație continuă, învățământ profesional până la universitate. Acesta este, de asemenea, primul an în care sectorul educației a implementat Programul de Educație Generală 2018 în mod sincron, de la clasa I la clasa a XII-a.
Rezultatele obținute la toate nivelurile de învățământ au fost mai mari decât în anul școlar precedent. Viceministrul a afirmat că personalul de conducere, profesorii și elevii au depus eforturi pentru a asigura calitatea predării și învățării și că administrația școlară a fost realizată eficient.
Inovațiile în procesul de admitere pentru clasele I, VI și X au fost, de asemenea, foarte apreciate. Potrivit viceministrului, o bună pregătire a infrastructurii în localități a contribuit la reducerea presiunii, în special în orașele mari.
Ministrul adjunct a menționat că în orașul Ho Și Min peste 90% dintre elevii de liceu frecventează școlile publice; în timp ce în Hanoi , această rată este de aproximativ 64%, ambele cifre reprezentând îmbunătățiri față de 2024.
O mică, dar importantă modificare introdusă de Ministerul Educației și Formării Profesionale este obligația ca localitățile să anunțe simultan scorurile examenelor și scorurile limită de admitere pentru clasa a X-a. Anterior, elevii și părinții trebuiau să aștepte săptămâni, chiar luni, pentru a afla scorurile limită, ceea ce era foarte stresant. Acum, acest lucru imediat oferă o mai mare liniște sufletească pentru toată lumea.
Realizări impresionante ale unor studenți remarcabili la nivel național și internațional.
Unul dintre punctele culminante ale anului școlar a fost performanța elevilor în competițiile naționale și internaționale pentru studenți. Potrivit ministrului adjunct, multe provincii și orașe care anterior nu aveau premii I sau II în competițiile naționale pentru studenți au făcut progrese remarcabile în acest an.
La nivel internațional, studenții vietnamezi care participă la Olimpiadele de Matematică, Fizică, Chimie, Biologie și Informatică s-au clasat constant în primii 10. „Am câștigat 12 medalii de aur, 14 medalii de argint și 9 medalii de bronz. În mod special, pentru prima dată, Informatica a câștigat o medalie de aur și, în special, la Informatică de birou – un domeniu care anterior avea o singură medalie de aur, la fel ca la Cupa Mondială – studenții vietnamezi au excelat și au câștigat cel mai înalt premiu”, a declarat cu bucurie viceministrul.
Examenul de absolvire a liceului din acest an a fost organizat în siguranță, seriozitate și inovație. Datorită direcției decisive din partea Primului Ministru, printr-o directivă și două depeșe oficiale, precum și a implicării autorităților locale, examenul a fost susținut cu succes. În acest moment, toate cerințele au fost îndeplinite.
Gata pentru noul an școlar
În pregătirea anului școlar 2025-2026, Ministerul Educației și Formării Profesionale a instruit localitățile să elaboreze planuri, în special pentru ceremonia de deschidere online la nivel național, din 5 septembrie.
Pentru localitățile afectate de inundații și ploi abundente, Ministerul solicită ca 100% din școli să fie conectate și redeschise la timp și a dispus, de asemenea, editurilor să furnizeze urgent manuale școlare pentru elevii din zonele afectate de dezastre.
Pe 5 august, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat o sesiune de instruire online la care au participat peste 3.300 de locații, cu participarea a peste 50.000 de oficiali. În urma discuțiilor, ministerul a compilat 58 de grupuri de probleme și intenționează să publice un „manual electronic de întrebări și răspunsuri” în august.
Sectorul educației implementează, de asemenea, în mod constant cele „patru abordări proactive”: înțelegerea situației, rezolvarea dificultăților, furnizarea de instruire și îndrumare și implementarea proactivă a măsurilor. În același timp, respectă cu strictețe principiile „două interdicții” (fără lacune în conținutul managerial, fără eschivarea responsabilității) și „două clarități” (conținut managerial clar, metode manageriale clare).
Ministrul adjunct a declarat că, pe lângă inovarea gândirii manageriale, administratorii școlari, inclusiv directorii și directorii adjuncți, trebuie să joace și un rol consultativ față de autoritățile locale în probleme educaționale, contribuind la îmbunătățirea eficacității managementului de stat la nivel local.
Potrivit viceministrului Pham Ngoc Thuong, pe lângă organizarea activităților educaționale în cadrul școlilor, directorii și directorii adjuncți trebuie să joace și un rol consultativ față de comitetele locale de partid și autoritățile în ceea ce privește managementul educațional, pentru a îmbunătăți eficacitatea întregului sistem.
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/luong-sinh-khi-moi-cho-nganh-giao-duc-post743766.html
Comentariu (0)