Междисциплинарное и трансдисциплинарное обучение: «новое» и «иное»

GD&TĐ - Междисциплинарность и трансдисциплинарность становятся основными тенденциями в контексте университетской экосистемы, работающей под девизом связей и инноваций, чтобы отвечать новым требованиям рынка труда.

В последние годы концепция VUCA, включающая в себя такие понятия, как волатильность, неопределенность, сложность и неоднозначность, использовалась многими международными экспертами в области образования для описания непредсказуемых колебаний рынка труда в условиях мощной волны трансформации четвертой промышленной революции.

Чтобы адаптироваться к этим новым требованиям, высшие учебные заведения постепенно перешли к открытию междисциплинарных, кросс-дисциплинарных или «гибридных» программ обучения, вместо того чтобы просто разрабатывать совершенно новые специальности. В связи с риском сокращения числа студентов по основным научным специальностям многие вузы активно интегрировали их в прикладные научные специальности, создав новые коды специальностей для поддержания набора, повышения привлекательности для абитуриентов и расширения возможностей трудоустройства студентов.

Учебные заведения экономического сектора способствуют интеграции информационных технологий в свои учебные программы; напротив, многие технические, информационные и биомедицинские учебные заведения сосредоточены на разработке дополнительных специализаций в области социальных наук. Например, Ханойский медицинский университет добавил специальности «Социальная работа» и «Психология»; Хошиминский университет технического образования добавил специальности «Педагогическая психология», «Нутрициология» и «Науки о продуктах питания»...

Долгое время модель университетского образования во Вьетнаме была ориентирована преимущественно на узкую и специализированную подготовку. Эксперты в области образования считают, что такая модель даёт преимущества в профессиональной подготовке.

Однако бурное развитие информационных технологий и автоматизации коренным образом изменило структуру рынка труда. Потребности в человеческих ресурсах зависят не только от экономических тенденций, но и от социальных и технологических изменений. Традиционных навыков, которыми студенты обладали в прошлом, недостаточно для адаптации к новым условиям труда.

Многие традиционные профессии постепенно вытесняются профессиями, требующими цифровых навыков, такими как программирование, анализ данных или системное управление. Это показывает, что будущим специалистам необходимо обладать широкими знаниями, способностью выявлять проблемы и гибко решать ситуации, а не просто глубокими познаниями в одной области – с чем полностью справится искусственный интеллект (ИИ). Сотрудники эпохи 4.0 должны проходить междисциплинарную подготовку и обладать комплексными навыками, а не концентрироваться только на одной области знаний.

Междисциплинарная и трансдисциплинарная подготовка обеспечивает комплексные знания, интегрируя специализированные дисциплины в единую программу обучения, помогая учащимся проактивно адаптироваться к меняющемуся рынку труда. Большое преимущество этой модели также заключается в расширении набора кандидатов и диверсификации специализаций. Однако для обеспечения эффективности университетам необходимо разработать учебную программу, обеспечивающую достаточный уровень знаний и взаимосвязь между специальностями.

По рекомендации бывшего заместителя министра образования и профессиональной подготовки г-на Буй Ван Га, программа обучения должна быть гибкой, с обязательными курсами, обеспечивающими прочную основу специализированных знаний.

Эти курсы, хотя и различаются по дисциплинам, должны интегрировать цифровые технологии и навыки междисциплинарного общения. При этом студентам необходимо выбирать факультативные курсы из смежных областей для расширения междисциплинарных знаний, что позволит им расширить многомерный кругозор и получить высокую практическую применимость.

Учащимся также рекомендуется посещать курсы по деловому администрированию, инжинирингу, науке о данных или коммуникациям, чтобы подготовить их к работе в более интегрированной и гибкой среде.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/dao-tao-lien-nganh-xuyen-nganh-moi-va-khac-post738833.html