Сектор образования Хунг Йен реализует Резолюцию 71 конкретными действиями

GD&TĐ - Применение ИИ в образовании является одной из ключевых задач, которую сектор образования Hung Yen конкретизировал в духе Резолюции 71.

ИИ эффективно поддерживает учителей и учеников

В постановлении Политбюро № 71/NQ-TW подтверждена твёрдая политическая решимость, согласно которой прорывы в развитии образования и профессиональной подготовки рассматриваются как «главная национальная политика». В частности, «комплексная цифровая трансформация, популяризация и активное применение цифровых технологий и искусственного интеллекта в образовании и профессиональной подготовке» обозначены в качестве ключевых задач и решений.

Вскоре после принятия резолюции № 71-NQ/TW сектор образования Хынгйена быстро воплотил её в жизнь, приняв ряд мер. Планы цифровой трансформации и применения искусственного интеллекта в управлении, преподавании, тестировании и оценке были скорректированы и дополнены в соответствии с новой ориентацией.

Г-жа Доан Ти Ту Ха, директор средней школы Ву Ту, отметила, что активное применение цифровых технологий и искусственного интеллекта в преподавании и обучении в духе Резолюции № 71-NQ/TW является неизбежной тенденцией, способствующей внедрению инноваций в методы обучения и мотивирующей учащихся к самостоятельному обучению.

Что касается школ, то до сих пор учителя эффективно использовали цифровые учебные материалы, умело применяли программное обеспечение, такое как система управления электронными планами уроков e-Doc, электронные табели успеваемости и электронное обучение. Кроме того, они применяли инструменты искусственного интеллекта, такие как ChatGPT, Canva, Quizizz, Google Gemini... для разработки электронных планов уроков, адаптируя контент к способностям учащихся.

Школа также поощряет студентов применять информационные технологии и искусственный интеллект в учебе, особенно в целях поддержки самостоятельного обучения.

Доктор Нгуен Вьет Хуэй — заместитель начальника отдела общего образования Департамента образования и профессиональной подготовки Хынгйена.

Доктор Нгуен Вьет Хуэй (заместитель начальника отдела общего образования Департамента образования и профессиональной подготовки округа Хынгйен) сообщил, что недавно Политбюро приняло два важных постановления: постановление № 57-NQ/TW от 22 декабря 2024 года о прорывах в развитии науки и технологий, инноваций и национальной цифровой трансформации. Совсем недавно, 22 августа 2025 года, было принято постановление № 71-NQ/TW о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки.

В обеих резолюциях особое внимание уделяется применению информационных технологий, цифровой трансформации и, в частности, искусственного интеллекта в управлении, а также в преподавании, тестировании и оценке. Их конечная цель — повышение качества преподавания и обучения в школах. Министерство также реализует эту инициативу весьма методично.

Соответственно, с начала 2025 года Департамент образования и профессиональной подготовки Хынгйена разработал план по применению искусственного интеллекта в управлении обучением, тестировании и оценке и его внедрению на всех уровнях образования.

«По нашей оценке, эта деятельность проводилась систематически и изначально принесла положительные результаты. Учителя по всей провинции активно участвовали в обучающих программах, организованных Департаментом. Многие школы даже приглашали авторитетных журналистов для проведения внутренних обучающих семинаров», — отметил г-н Хай.

Нужны руководящие принципы, чтобы избежать злоупотреблений

Можно утверждать, что искусственный интеллект открывает перед учащимися множество новых возможностей обучения. Однако то, насколько эффективно учащиеся используют его, вызывает серьёзную обеспокоенность у многих учителей и родителей. Поскольку без надлежащего руководства учащиеся могут легко использовать его для выполнения домашних заданий, не понимая сути проблемы.

По словам г-на Хюя, Департамент образования и профессиональной подготовки Хынгйена всегда считал искусственный интеллект весьма эффективным инструментом, который весьма полезен школам и учителям в управлении, преподавании, тестировании, оценке, а также в процессе обучения учащихся. Однако вопрос о том, как эффективно использовать искусственный интеллект, также вызывает серьёзную озабоченность у Департамента образования и профессиональной подготовки.

Преподаватели школы Хунг Йен практикуются в использовании инструментов искусственного интеллекта на обучающем занятии.

«На обучающих занятиях, организуемых Департаментом, мы всегда подчёркиваем, что ИИ — это вспомогательный инструмент, который не может заменить человека, и помогаем учителям и учащимся использовать ИИ в соответствии с этическими и профессиональными нормами. В частности, мы помогаем учителям не допускать злоупотреблений со стороны учащихся в использовании ИИ для достижения наилучших результатов обучения», — заявил заместитель начальника отдела общего образования Департамента образования и профессиональной подготовки Хынг Йена.

Тем временем в средней школе Ву Ту г-жа Доан Тхи Тху Ха сообщила, что для предотвращения злоупотребления искусственным интеллектом со стороны учащихся на первом родительском собрании в этом году школа распространила правила использования программного обеспечения и обучающих приложений и призвала родителей следить за тем, чтобы учащиеся использовали их в правильных целях.

В частности, во время занятий учащимся разрешено использовать приложения ИИ только для поддержки обучения под строгим контролем преподавателей.

«На самом деле, студенты, применяющие ИИ в учёбе, не могут избежать рисков. Тем не менее, университет всегда старается оказывать студентам максимальную поддержку, помогая им использовать инструменты безопасно, эффективно и по назначению», — поделилась г-жа Ха.

Многие полагают, что для реализации Постановления № 71-NQ/TW необходимо синхронное внедрение множества решений. Соответственно, необходимо сосредоточиться на обучении и развитии цифровых навыков у учителей и руководителей. Инвестируйте в технологическую инфраструктуру, обеспечивайте синхронность, безопасность и простоту использования сетевых систем, оборудования и программного обеспечения. В частности, необходимо в ближайшее время разработать рамочную программу применения ИИ в общеобразовательных программах, чтобы ИИ действительно стал эффективным инструментом поддержки образования.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-hung-yen-hien-thuc-hoa-nghi-quyet-71-bang-nhung-hanh-dong-cu-the-post748378.html