Постановление 71 Политбюро: Особое внимание педагогическим кадрам уделить

СПЕЦИАЛЬНЫЕ, ВЫДАЮЩИЕСЯ СТИМУЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

Постановлением 71 Политбюро предписывается проводить особую и исключительную льготную политику для педагогических кадров; увеличить льготные надбавки для учителей дошкольных и общеобразовательных учреждений до не менее 70%, для персонала не менее 30% и до 100% для учителей в особо трудных районах, приграничных районах, на островах и в районах проживания национальных меньшинств.

- Ảnh 1. — Постановление Политбюро № 71 предусматривает особые и выдающиеся льготы для учителей.

Многие особенно заинтересованы в этой политике, поскольку возлагают большие надежды на улучшение качества и численности команды.

Г-н Ле Дык Туан, бывший глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа Бадинь ( Ханой ), назвал это политическим освобождением для учителей. Решение об увеличении льготной надбавки до 70% для воспитателей дошкольных учреждений и учителей начальной школы и до 100% для учителей из неблагополучных районов — это прямое решение с немедленным эффектом, которое помогает учителям чувствовать себя увереннее в своей работе, вносить свой вклад и удерживать талантливых специалистов в профессии.

По словам г-на Туана, Резолюция 71 также способствует распределению ресурсов и финансов. Строгое регулирование бюджетных расходов на образование и профессиональную подготовку, достигающее не менее 20% от общего объема расходов, является серьёзным политическим обязательством, решающим проблему хронического дефицита финансирования. Кроме того, разработка новой Национальной целевой программы, льготная земельная и налоговая политика создадут реальный стимул для привлечения инвестиционных ресурсов во всю отрасль.

Г-н Ле Хоай Куан, директор средней школы То Винь Дьен (Ханой), подтвердил, что вопрос увеличения пособий учителям или повышения базовой заработной платы учителей требует немедленного решения.

Г-жа Ву Ти Тхин, директор средней школы Тай Мо 3 (Ханой), выразила надежду, что в следующем учебном году вскоре будут опубликованы подробные методические документы по реализации Резолюции 71, особенно по увеличению пособий и уровня расходов, чтобы у учителей и сотрудников школы было больше мотивации вносить свой вклад.

Г-н Лам Ван Ван, заместитель директора начальной школы-интерната Йен Ло (коммуна Тхиен Хоа, провинция Лангшон), отметил, что для регионов, где жизнь по-прежнему непростая, политика увеличения пособий действительно является отличным источником мотивации. Она не только позволяет сохранить работающих учителей, но и открывает возможности для привлечения большего количества молодых учителей с профессиональной квалификацией в школы в особенно неблагополучных регионах, что позволяет преодолеть нехватку учителей, вызванную неэффективной политикой привлечения, и постепенно сократить разрыв в качестве образования между регионами. В долгосрочной перспективе это также является предпосылкой для формирования команды высококвалифицированных, преданных своему делу учителей, способных взять на себя миссию фундаментального и всестороннего обновления образования в стране.

В кадровой политике впервые упоминаются сотрудники школы наряду с учителями. Г-жа Фунг Тхи Ханг, сотрудница начальной школы Нам Хонг (Бак Нинь), поделилась: «Узнав о том, что сотрудники школы получат минимальную надбавку в размере 30%, мы были тронуты до слёз».

Доктор Фам Ван Гиенг (Ханойский педагогический университет № 2) отметил, что специальная политика для учителей с минимальной надбавкой в 70% является важным шагом к привлечению и удержанию высококвалифицированных кадров. Наряду с этим проводится политика подготовки талантливых специалистов и воспитания элиты, что является движущей силой прорыва страны.

«Одним из основных положений Резолюции 71 является политика приоритетного обучения, поддержки и надлежащего обращения для формирования команды высококвалифицированных учителей. Только когда учителям действительно гарантирован достойный уровень жизни и повышение их квалификации, карьера «подрастающих людей» может быть успешной. Это стратегический шаг, направленный на радикальное решение проблемы нехватки учителей и недостатков в их подготовке», — заявила г-жа Чау Куинь Дао, делегат Национального собрания провинции Анзянг.

- Ảnh 2. — Постановление Политбюро № 71 возлагало большие надежды на улучшение качества кадрового состава и повышение качества образования.

ИЗМЕНИТЕ СВОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ЧТОБЫ ВОПЛОТИТЬ РЕШЕНИЯ В ЖИЗНЬ

Г-н Ле Дык Туан заявил, что для скорейшего внедрения Резолюции 71 достаточным условием является изменение мышления на всех уровнях. Это решающий фактор успеха или неудачи. В Резолюции подчёркивается, что прорывы должны «начинаться с инноваций в мышлении и осознании». Необходима настоящая революция в мышлении управленцев, отказ от административных и бюрократических методов работы в пользу сервисного и творческого мышления. Преподавательский состав также должен измениться, перейдя от передачи знаний к организации и руководству процессом обучения студентов.

Ожидая, что Резолюция 71 откроет большие возможности для развития вьетнамского образования, г-н Данг Ту Ан, директор Фонда поддержки инноваций в сфере общего образования Вьетнама, отметил, что для реализации этой резолюции и повышения её эффективности необходимы синхронные и радикальные решения. Необходимо децентрализовать полномочия по кадровому обеспечению, управлению персоналом и бюджету, передав их в ведение Министерства образования и профессиональной подготовки. Другие министерства и ведомства обязаны ежегодно проводить проверки, проверки и давать разъяснения.

Для достижения «прорыва» в духе резолюции г-н Ан заявил, что текущие проблемы и выявленные недостатки необходимо устранить в ближайшем будущем. Например, устранить некоторые недостатки в реализации Программы общего образования 2018 года путем разработки стандартов предметных учебных программ и стандартов оценки и тестирования учащихся; обеспечить переподготовку в форме повышения квалификации для 100% работающих в настоящее время учителей.

Бесплатные учебники: Гуманитарная политика

Один из пунктов резолюции 71, вызывающий особый интерес у населения, гласит: «Стремиться к обеспечению всех учащихся бесплатными учебниками к 2030 году». Наряду с политикой бесплатного обучения и поддержкой питания в интернатах, политика предоставления бесплатных учебников поможет людям, особенно в сельской местности и неблагополучных районах, снизить экономическое давление на детей, посещающих школу.

- Ảnh 3. — Согласно Постановлению 71, к 2030 году учебники будут предоставляться всем учащимся бесплатно.

Г-н Хюинь Тхань Фу, директор средней школы Буй Тхи Суан (район Бен Тхань, Хошимин), отметил, что эта политика произвела сильное впечатление. «Эта политика отвечает практическим потребностям миллионов семей. Многие годы многие родители, особенно в сельской местности и неблагополучных районах, беспокоились о стоимости учебников в начале учебного года. Предоставление бесплатных учебников всем учащимся устранит экономические барьеры и обеспечит всем детям равный доступ к знаниям». Это не только снижает финансовую нагрузку на родителей, но и демонстрирует глубоко гуманный подход: инвестиции в образование — это инвестиции в будущее, не оставляя ни одного ребёнка позади», — отметил г-н Фу.

Tue Nguyen - Bich Thanh

Решение «Английский как второй язык в школах»

Резолюция 71 гласит: «Укреплять преподавание и изучение иностранных языков, постепенно превращая английский язык в второй язык в школах». По словам г-на Ле Хоанг Фонга, академического директора организации YOUREORG Education and Training, для реализации этой резолюции необходимы следующие решения:

Необходима единая национальная система оценки владения иностранным языком, совместимая с европейскими стандартами CEFR, но адаптированная к условиям Вьетнама. Выпускники средних школ должны обладать уровнем не ниже B1, а выпускники старших школ – уровнем, эквивалентным B2.

- Ảnh 4. — Резолюция 71 гласит: «Укрепить преподавание и изучение иностранных языков, постепенно сделав английский вторым языком в школах».

Стандартизировать и переподготовить существующих преподавателей с использованием механизма периодической оценки, связывающего преимущества с фактическими возможностями; отобрать и привлечь талантливые человеческие ресурсы, включая международных экспертов.

Превратите английский из школьного предмета в язык повседневного обучения. Внедрите двуязычное обучение по основным предметам науки и техники, постепенно расширяя его охват и обществознания.

Инвестируйте в технологии и используйте их. Обеспечьте равный доступ. Должны быть стратегически связаны с национальным развитием.

Туй Ханг

Источник: https://thanhnien.vn/nghi-quyet-71-cua-bo-chinh-tri-quan-tam-dac-biet-toi-doi-ngu-nha-giao-185250829002800457.htm