Ha Tinh "drar åt sidan" för att stabilisera lärarkåren

GD&TĐ - När det nya läsåret har börjat "drar" många orter i Ha Tinh för att stabilisera antalet lärare.

Problemet med lokal lärarbrist på många platser är dock fortfarande ett svårt problem som direkt påverkar lärararbetet.

Klasskonsolidering, öka antalet elever

Kommunen Ky Van grundades genom en sammanslagning av tre kommuner: Ky Trung, Ky Tay och gamla Ky Van. Med delvis bergig terräng och ett tätt skolsystem har hela kommunen för närvarande sju skolenheter, inklusive tre förskolor, en grundskola, en gymnasieskola och två mellanstadieskolor.

Även om den provinsiella folkkommittén tidigare utfärdade beslut nr 1942/QD-UBND om personaltilldelning år 2025, där kommunen tilldelades 69 personaltjänster för förskola, 76 personaltjänster för grundskola och 67 personaltjänster för gymnasieskola, kvarstår bristen. Genom praktisk granskning har grundskolenivån i kommunen för närvarande brist på minst 6 lärare, medan gymnasienivån har brist på upp till 13 personer, inklusive lärare och administrativ personal.

Mest oroande är att Ky Tay Secondary School har brist på 7 lärare. Med 515 elever har skolan för närvarande 22 anställda och lärare, varav 5 är utstationerade. Antalet lärare i klassen uppfyller dock bara förhållandet på cirka 1,4 lärare/klass – mycket lägre än den föreskrivna minimistandarden.

Enligt rektor Tran Thi Ngoc Bich saknar skolan fortfarande 6 lärare för fysik, kemi, samhällskunskap , informationsteknologi, teknik, musik och 1 lärare för utrustning. Bristen på lärare har gjort det svårt för skolan att ordna schemat. Under de senaste två åren har skolan tvingats minska antalet klasser från 4 till 3, där antalet elever i varje klass alltid överstiger 45, vilket avsevärt påverkar kvaliteten på lärandet och organiserar 2 lektioner/dag vid behov.

En liknande situation uppstår på Lam Hop Secondary School (Ky Lac kommun). Även om 7 lärare har utstationerats sedan slutet av föregående läsår, saknar skolan fortfarande 6 för att möta personalbehovet. Med 15 klasser och 625 elever borde skolan ha 29 lärare för att uppnå förhållandet 1,9 lärare/klass, men har för närvarande bara 16, varav 1 lärare har att stödja undervisningen på lågstadiet.

Av de 13 lärare som fortfarande saknas påverkas ämnena matematik, litteratur, fysik, kemi, historia, geografi, engelska, musik, konst och idrott. På grund av lärarbristen har skolan 90 extra lektioner varje vecka utan lärare. Årskurs 8 måste slå ihop klasser från 4 till 3, med i genomsnitt 49 elever per klass. Från slutet av läsåret 2024-2025 har skolan rapporterat till överordnade och anlitat en mattelärare från sparfonden, men på grund av att skolan ligger i ett svårt område och har begränsade resurser har det också stött på många hinder att upprätthålla kontraktet.

Inte bara i Ky Van eller Ky Lac, utan många andra kommuner befinner sig i samma situation. I Ky Thuong kommun saknas totalt 24 lärare jämfört med undervisningsbehovet på tre nivåer, varav enbart gymnasienivån saknar 20 personer. Ky Son Secondary School har för närvarande 16 klasser med 663 elever men saknar lärare i de flesta grundläggande ämnen, vanligtvis i matematik, litteratur och geografi, där varje ämne saknar 2 personer; historia, fysik, informatik och engelska saknar alla minst 1 person.

Vid konferensen för att sammanfatta läsåret 2024-2025 och fördela uppgifter för det nya läsåret rekommenderade delegaterna enhälligt att provinsen snart kompletterar löneutbetalningarna och fastställer rekryteringsmål som är lämpliga för varje specifik nivå och ämne.

Samtidigt föreslås det att man främjar rotation och omplacering av lärare från områden med överskott till områden med brist, för att övervinna obalansen i personal mellan orter. Om det inte går att mobilisera i tid hoppas skolorna att provinsen snart kommer att införa en mekanism för att stödja korttidsanställningar för lärare, särskilt för ämnen som för närvarande inte har lärare, för att säkerställa undervisningskvaliteten när det nya läsåret har börjat.

Lärare och elever på Ky Son Secondary School ( Ha Tinh ).

Balansera laget

Inför obalansen i lärarkåren mellan olika orter, särskilt på gymnasienivå, har utbildningsdepartementet i Ha Tinh rådit provinsens folkkommitté att införa en lösning för att utplacera lärare för att snabbt möta undervisningsbehovet under läsåret 2025–2026.

Herr Nguyen Hong Cuong, biträdande chef för utbildningsdepartementet i Ha Tinh, sade att utbildningssektorn nyligen aktivt har samordnat med funktionella myndigheter och lokala myndigheter för att omplacera och utstationera lärare inom kommunen, vilket säkerställer stabila undervisningsaktiviteter mellan skolor och nivåer. Samtidigt har departementet också utvecklat en plan för att rekrytera nya lärare, med prioritet att komplettera svåra områden och områden med allvarlig personalbrist.

Dessutom samordnar utbildningsdepartementet med inrikesdepartementet att lämna in ett förslag till provinsens folkråd för behandling och godkännande av lärarkontraktskvoter enligt regeringsdekretet för att tillfälligt tillgodose de personalbehov som fortfarande saknas vid utbildningsinstitutioner. Enligt Cuong kommer det samtidiga genomförandet av lösningar att bidra till att övervinna obalansen mellan regionerna och säkerställa stabilitet och kvalitet i undervisningen under det nya läsåret.

Nyligen utfärdade utbildningsdepartementet i Ha Tinh dokument nr 2564/SGDĐT-TCCB, som redovisar personalsituationen och föreslår en rekryteringsplan för läsåret 2025-2026, inklusive 36 tjänster för förskollärare i årskurs III, 180 tjänster för grundskollärare i årskurs III och 52 tjänster för gymnasielärare i årskurs III. Baserat på antalet lärare som för närvarande är tillgängliga och som förväntas rekryteras inom den kommande tiden har departementet utvecklat en lämplig fördelningsplan.

För att säkerställa lärartjänster i förskolor, grundskolor och gymnasieskolor, baserat på befintliga lärare och antalet lärare som förväntas rekryteras framöver, har utbildningsdepartementet utfärdat ett dokument med en plan för att utstationera lärare för läsåret 2025–2026.

För förskola och grundskola tillämpar avdelningen inte utstationering eftersom det inte finns någon ämnesstruktur, och överskottet eller bristen på lärare är inte betydande. Efter rekrytering garanteras lärarkvoten enligt behov, där förskola når 2 lärare/klass och grundskolan når 1,42 lärare/klass - den grundläggande nivån som är tillräcklig för att utföra undervisningsuppgifter.

På gymnasienivå är dock fördelningen av lärare mellan ämnen och orter inte enhetlig. Vissa kommuner och valkretsar har ett lärar-/klassförhållande som överstiger den maximala gränsen på 1,9 som föreskrivs av utbildningsministeriet, medan många skolor i avlägsna områden har en allvarlig lärarbrist, särskilt i specialiserade ämnen.

Inför denna situation har utbildningsdepartementet föreslagit för den provinsiella folkkommittén att genomföra en policy för att utstationera gymnasielärare från enheter med överskott till skolor med stor eller delvis brist. Målet är att balansera lärar-/klassförhållandet mellan enheter på samma nivå, vilket bidrar till att övervinna bristen på lärarpersonal, särskilt när det nya läsåret har börjat.

Enligt planen kommer den första omgången av utstationering att tillämpas i två år, från läsåret 2025-2026 till slutet av läsåret 2026-2027, med totalt 58 gymnasielärare mobiliserade. Detta anses vara en tillfällig men genomförbar lösning, som bidrar till att minska trycket på skolor i svåra områden och förbättra effektiviteten i användningen av lärarkåren i hela provinsen under den period då utbildningssektorn står inför många rekryteringsutmaningar.

Enligt statistik från utbildningsdepartementet i Ha Tinh saknade hela provinsen i början av augusti 2025 75 platser i förskolor, 237 i grundskolor, 93 i gymnasieskolor och 13 i gymnasieskolor samt yrkesutbildning och fortbildningscenter.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/ha-tinh-co-keo-on-dinh-doi-ngu-giao-vien-post747948.html