Flexibilitet i undervisning och lärande Lokal utbildning efter sammanslagning

Bildtext — Elever i första klass på An Dong Primary School under sitt första år med implementeringen av det nya allmänna utbildningsprogrammet . Foto: The Duyet/TTXVN

Även om det inte finns något enhetligt dokument för gemensamt bruk, baserat på riktlinjer från utbildningsdepartementet, har många skolor i Hung Yen -provinsen visat kreativitet, innovation och flexibilitet i undervisning och lärande, och uppfyllt kraven i 2018 års allmänna utbildningsprogram samtidigt som de är lämpliga för den lokala kontexten efter sammanslagningen.

Ansträngningar att hålla läroplanen intakt

Enligt det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 är innehållet i den lokala utbildningen grundläggande eller aktuella frågor inom kultur, historia, geografi, socioekonomi , miljö, yrkesinriktning... i området, som ett komplement till det allmänna obligatoriska utbildningsinnehållet som är enhetligt över hela landet. Särskilt på grundskolenivå integreras innehållet i den lokala utbildningen med erfarenhetsbaserade aktiviteter eller i andra ämnen, såsom vietnamesiska, etik, natur och samhälle, matematik, historia och geografi... På gymnasie- och gymnasienivå har innehållet i den lokala utbildningen samma ställning som andra ämnen.

Från och med den 1 juli 2025 slogs provinserna Thai Binh (gamla) och Hung Yen (gamla) samman till Hung Yen-provinsen med en naturyta på över 2 500 km2; en befolkning på över 3,5 miljoner människor; 104 kommuner och valdistrikt. Sammanslagningen av administrativa gränser är inte bara en förändring på kartan, utan påverkar också det pedagogiska innehållet i skolorna, särskilt lokala ämnen. Detta är både en utmaning och en möjlighet för lärare att förnya sig och skapa för att berika sina lektioner, vilket hjälper eleverna att få tillgång till och uppleva de två ländernas kultur, historia och geografi på ett bredare sätt.

Lärare Nguyen Van Chanh, rektor för Thuy Phong Primary School (Nam Thuy Anh kommun), sa att för att säkerställa att undervisningen och lärandet inom ramen för det allmänna utbildningsprogrammet för 2018, särskilt det lokala utbildningsinnehållet, inte avbryts efter sammanslagningen av de administrativa enheterna, har utbildningsdepartementet inrättat en kommitté för att granska hela programmet för de två uppsättningarna lokala utbildningsdokument för de två provinserna Thai Binh (gamla) och Hung Yen (gamla). Samtidigt finns det aktuella instruktioner om undervisningsinnehåll och ämnen för att hjälpa skolor och lärare att vara mer proaktiva i att utarbeta undervisningsmaterial. Detta säkerställer både djupgående kunskap och ger eleverna en mer heltäckande bild av den nya kommunen efter sammanslagningen.

Med det lokala utbildningsmaterialet för fjärde klass som exempel sade Nguyen Van Chanh att departementets riktlinjer föreslår att man väljer sex ämnen med material som kombinerar material från det lokala utbildningsmaterialet från de tidigare provinserna Thai Binh och Hung Yen, och uppdaterar dem med ytterligare referensmaterial. Till exempel är innehållet "Naturen och människorna i mitt hemland" väglett att uppdatera den administrativa gränskartan enligt den nya provinsen; innehållet "Historia och traditionell kultur i området" är väglett att använda material från Tran-templet i Hung Ha (tidigare Thai Binh) i kombination med historien och den traditionella kulturen i den tidigare provinsen Hung Yen...

Enligt läraren Nguyen Van Chanh har skolan 688 elever under läsåret 2025-2026. Efter nästan två månaders undervisning och lärande inom lokal utbildning med nya anpassningar, hann skolans lärarkår snabbt ikapp förändringarna, var flexibel och proaktiv, uppdaterade sig och realiserades genom varje föreläsning, vilket hjälpte eleverna att förstå mer om sitt hemland i en ny miljö.

För högstadiet har undervisning i lokal utbildning högre krav. Pham Hong Le, lärare vid Ky Dong Primary and Lower Secondary School (Dien Ha kommun), sa att hon under läsåret 2025-2026 fick i uppdrag att undervisa i historia för åttonde och nionde klass. Efter vägledning från utbildningsdepartementet sökte hon proaktivt efter undervisningsmaterial för att säkerställa att läroplanens innehåll och krav uppfylldes, samt för att snabbt komplettera kunskapen om den nya administrativa enheten med material som kombinerar två sammanflätade lokala utbildningsdokument från den tidigare provinsen Thai Binh och den tidigare provinsen Hung Yen.

Tidigt färdigställande av enhetligt innehållsramverk

Under läsåret 2025–2026 kommer Hung Yen att ha över 753 000 elever; 496 förskolor, 719 allmänna utbildningsanläggningar, 33 yrkesutbildningsanläggningar, 2 fortbildningscenter, 18 yrkesutbildningscenter - fortbildningscenter... Även om skolor och lärare har varit flexibla, proaktiva och noggrant följt instruktionerna från utbildningsdepartementet, menar många lärare att undervisning och lärande på lokal nivå med nya administrativa gränsförändringar också innebär vissa utmaningar.

Enligt läraren Pham Hong Le från Ky Dong Primary and Secondary School (Dien Ha kommun) täcker den nuvarande läroplanen inte hela Hung Yen-provinsen, särskilt inte vad gäller historia, geografi och innovationsframgångar ... och det finns inget lättillgängligt material för lärare att använda. Därför måste varje lärare aktivt uppdatera materialet så noggrant som möjligt för att underlätta undervisning och lärande.

Enligt Ms. Ha Thi Thu Phuong, biträdande chef för utbildningsdepartementet i Hung Yen-provinsen, utfärdade folkkommittén i Hung Yen-provinsen den 17 oktober 2025 en plan för att bygga ett ramverk för läroplanen och revidera lokalt utbildningsmaterial, baserat på den praktiska situationen för implementeringen av lokala utbildningsmaterial och behovet av revidering och komplettering för att passa provinsens socioekonomiska, kulturella och utbildningsmässiga utveckling under den nya perioden.

Mer specifikt genomförs revideringen, uppdateringen och den enhetliga utvecklingen av en uppsättning lokala utbildningsmaterial för Hung Yen-provinsen från årskurs 1 till årskurs 12 baserat på att ärva, välja och justera lämpligt innehåll från det gamla lokala utbildningsmaterialet för Hung Yen-provinserna och Thai Binh-provinserna som sammanställdes, granskades och publicerades före sammanslagningen. Det reviderade materialet är vetenskapligt, korrekt och systematiskt; det återspeglar sanningsenligt och heltäckande de naturliga, socioekonomiska, kulturella, historiska och traditionella egenskaperna hos Hung Yen-provinsen; och det införlivar den senaste informationen, i linje med kraven i den allmänna utbildningsreformen och den praktiska situationen efter justeringen av de administrativa gränserna. Dessutom måste det enhetliga innehållet säkerställa integration med erfarenhetsbaserade aktiviteter, karriärvägledning och andra utbildningsaktiviteter för att skapa sammankoppling, enhetlighet och förbättrad effektivitet i utbildningsinstitutioner i hela provinsen.

Uppgifterna med att utveckla innehållsramverket, revidera materialet och godkännandeprocessen kommer att genomföras under läsåret 2025-2026. Från och med läsåret 2026-2027 kommer undervisningen i Hung Yen-provinsens lokala utbildningsmaterial att genomföras enhetligt efter godkännande av behörig myndighet. Detta är också förväntan på lärarkåren, med enhetligt, korrekt och vetenskapligt material om Hung Yen-provinsen efter sammanslagningen, vilket säkerställer konsekvens och sammankoppling i undervisningen och uppfyller målen för det allmänna utbildningsprogrammet 2018.

Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/linh-hoat-trong-day-va-hoc-mon-giao-duc-dia-phuong-sau-hop-nhat-20251024104642408.htm