ขั้นตอนสำหรับนักเรียนในการสร้างโปรไฟล์ LinkedIn ที่สวยงามทางออนไลน์ในชีวิตจริง

ฝึกฝนการเพิ่ม "จุดสำคัญ" เกี่ยวกับตัวเองอย่างมั่นใจ

ปัจจุบัน นักศึกษาก่อนสำเร็จการศึกษามักสร้างแบรนด์ส่วนตัวบนโซเชียลมีเดียเพื่อดึงดูดนายจ้าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสร้างโปรไฟล์ออนไลน์บนแพลตฟอร์ม LinkedIn ข้อมูลจาก Forbes ระบุว่า LinkedIn เติบโตอย่างแข็งแกร่งตั้งแต่ปี 2020 เปรียบเสมือน "สะพานเชื่อม" ระหว่างผู้หางานและธุรกิจ โดยนายจ้างและผู้เชี่ยวชาญ 95% ใช้แพลตฟอร์มนี้เพื่อค้นหาผู้สมัครงาน

การสร้างโปรไฟล์ LinkedIn ขึ้นที่โรงเรียนช่วยให้นักเรียนหลายคนเรียนรู้บทเรียนเกี่ยวกับการสร้างแบรนด์ส่วนตัว และในขณะเดียวกันก็สามารถ "อัพเกรด" ตัวเองในชีวิตจริงเพื่อสร้างมูลค่าที่แท้จริงได้

ยกตัวอย่างเช่น ไม ถิ ถัน ฮุยเอิน (อายุ 23 ปี อดีตนักศึกษามหาวิทยาลัยกรีนิช ประเทศเวียดนาม) เริ่มสร้างโปรไฟล์ LinkedIn ของเธอตั้งแต่เรียนอยู่ปีสาม และถือเป็นบทสรุปเส้นทางการพัฒนาตนเองของเธอ จากโปรไฟล์นี้ ฮุยเอินสามารถเติมเต็มส่วนที่ขาดหายไป หรือเปรียบเทียบทักษะปัจจุบันกับคุณสมบัติที่ต้องการของงาน เพื่อนำมาปรับปรุงให้เหมาะสม ส่งผลให้ ถัน ฮุยเอิน ได้รับคำเชิญจากนายจ้างจำนวนมากในขณะนั้นให้ร่วมงานด้วย

ปัจจุบัน Thanh Huyen เป็นผู้สร้างเนื้อหาที่ Wolffun (HCMC) และเชื่อว่านักศึกษาควรกรองข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับตำแหน่งที่พวกเขากำลังสมัคร เช่น ทักษะ ประสบการณ์การทำงาน ฯลฯ แทนที่จะพยายาม "แสดง" สิ่งต่างๆ มากเกินไปในประวัติย่อของพวกเขา

Sinh viên xây dựng hồ sơ LinkedIn: Làm đẹp trên mạng là 'nâng cấp' ngoài đời - Ảnh 1. — Thanh Huyen (ซ้าย) สร้าง LinkedIn ขึ้นมาอย่างจริงจังในขณะที่ยังเรียนอยู่

ในทำนองเดียวกัน การสร้างโปรไฟล์ LinkedIn ตั้งแต่สมัยเรียนมหาวิทยาลัยจำเป็นต้องให้ Le Anh Hoang (อดีตนักศึกษาของมหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ นครโฮจิมินห์) พัฒนาภาษาต่างประเทศ ฝึกงานตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อสะสมประสบการณ์ในการ "ใส่" โปรไฟล์ รวมไปถึงเข้าร่วมหลักสูตรรับรองบน LinkedIn

นอกจากการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษแล้ว ดวน ดุย ตัน (นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาการจัดการโลจิสติกส์และซัพพลายเชน มหาวิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) ยังได้เข้าร่วมโครงการเรียนรู้และประสบการณ์เพื่อเพิ่มความมั่นใจด้วยการเพิ่ม "สัญลักษณ์" เกี่ยวกับตัวเองลงในโปรไฟล์ออนไลน์ จากการที่โปรไฟล์ของเขาได้รับการอัปเดตทุกปี ตันจึงมีโอกาสฝึกงานมากมายและได้พบปะกับอาจารย์จากหลากหลายที่ เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์การวิจัยทาง วิทยาศาสตร์ ระหว่างที่ทำโปรเจกต์ที่โรงเรียน

ตามที่ Duy Tan กล่าวไว้ นักเรียนควรฝึกฝนและบรรลุความสำเร็จบางประการก่อนที่จะสร้างโปรไฟล์ และในเวลาเดียวกัน ควรจัดเรียงข้อมูลด้วยภาพที่มีเค้าโครงที่ชัดเจนเพื่อหลีกเลี่ยงการ "เจือจาง"

สำหรับ Tran Ly Phuong Hoa (นักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาการจัดการการท่องเที่ยว มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ นครโฮจิมินห์) การสร้างโปรไฟล์ LinkedIn ถือเป็นแรงจูงใจให้นักศึกษาหญิงทำกิจกรรมต่างๆ ได้อย่างถูกต้องและเก็บเกี่ยวความสำเร็จไว้ในโปรไฟล์ออนไลน์ของเธอ “โปรไฟล์เปรียบเสมือนไดอารี่ที่บันทึกประสบการณ์ของแต่ละคน ในขณะเดียวกันก็แสดงตัวตนที่แท้จริงออกมา เพื่อให้คนรอบข้างและตัวเธอเองไม่ลืมเธอ” Hoa กล่าว

Sinh viên xây dựng hồ sơ LinkedIn: Làm đẹp trên mạng là 'nâng cấp' ngoài đời - Ảnh 2. — LinkedIn เป็นเครื่องมือที่ช่วยสร้างแบรนด์ส่วนบุคคลออนไลน์

เน้น 3 ขั้นตอนในการสร้างโปรไฟล์

ในฐานะผู้เชี่ยวชาญ LinkedIn ที่มีผู้ติดตามมากกว่า 53,000 คน อเดล โดอัน (ชื่อจริง โดอัน ทิ โดอัน) ผู้ก่อตั้ง CareerLab หน่วยที่ปรึกษาด้านการพัฒนาอาชีพสำหรับคนทำงานและผู้เชี่ยวชาญ ประเมินว่าแพลตฟอร์มนี้มีประโยชน์มากมายต่อกระบวนการพัฒนาอาชีพของนักศึกษาหลังจากสำเร็จการศึกษา จากกรณีศึกษาข้างต้น เธอตระหนักว่านักศึกษาสร้างกระแสเชิงบวกบน LinkedIn ซึ่งมีส่วนช่วยในการสร้างสภาพแวดล้อมการหางานที่เป็นมืออาชีพและน่าเชื่อถือ

นักศึกษาจะมีโอกาสได้พบปะกับนายจ้าง เพิ่มความได้เปรียบในการแข่งขันเมื่อสมัครงาน และเชื่อมโยงและเรียนรู้กับผู้เชี่ยวชาญในหลากหลายสาขา นอกจากนี้ นักศึกษายังจะได้รับภาพรวมของตลาดแรงงาน ปรับปรุงความรู้ทางวิชาชีพ และกำหนดเส้นทางการพัฒนาอาชีพให้สอดคล้องกับทักษะที่มีอยู่

Sinh viên xây dựng hồ sơ LinkedIn: Làm đẹp trên mạng là 'nâng cấp' ngoài đời - Ảnh 3. — Tran Ly Phuong Hoa นักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาการจัดการการท่องเที่ยว มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ (ซ้าย) เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ มากมายเพื่อปรับปรุงโปรไฟล์ LinkedIn ของเธอ

จากนี้ คุณครู Adele แนะนำว่านักเรียนควรเน้นที่ 3 ขั้นตอนก่อน ระหว่าง และหลังการสร้างโปรไฟล์ เพื่อให้ได้โปรไฟล์ที่เรียบร้อยและน่าประทับใจ

ประการแรก นักเรียนต้องเข้าใจว่าแพลตฟอร์ม LinkedIn ทำงานอย่างไร ใช้ฟีเจอร์ต่างๆ เช่น การอัปเดตโปรไฟล์ การโพสต์ การค้นหาข้อมูล ฯลฯ ได้อย่างคล่องแคล่ว

ขั้นต่อไป นักเรียนต้องกำหนดเป้าหมายในการสร้างโปรไฟล์ กลุ่มเป้าหมาย และผลลัพธ์ที่ต้องการบรรลุ พร้อมทั้ง เตรียมความรู้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพรายการต่างๆ ในโปรไฟล์ในเวลา เดียวกัน

ในที่สุด Adele แนะนำให้ใช้โปรไฟล์ของคุณเพื่อเชื่อมต่อกับผู้เชี่ยวชาญ ติดตามแหล่งข้อมูลที่มีประโยชน์ โต้ตอบกับโปรไฟล์อื่นๆ ในสาขาของคุณ และวัดผลประสิทธิภาพของโปรไฟล์ของคุณเพื่อปรับเปลี่ยนให้เหมาะสม

หลังจากทำคะแนนกับนายจ้างที่มีโปรไฟล์ที่น่าประทับใจ คุณอเดลเชื่อว่านักศึกษาจำเป็นต้องทำผลงานได้ดีในชีวิตจริงเพื่อพิสูจน์ว่าข้อมูลในโปรไฟล์นั้นถูกต้อง “โปรไฟล์ LinkedIn ช่วยแสดงให้เห็นถึงจุดแข็งและความสามารถของผู้สมัคร แต่ตัวผู้สมัครเองต้องมีจุดแข็งและความสามารถเหล่านั้นก่อน” คุณอเดลกล่าว

ลิงค์ที่มา