4 Aralık sabahı, Milli Eğitim Bakanlığı Daimi Komisyonu , Eğitim Kanunu, Yükseköğretim Kanunu (Değişik), Mesleki Eğitim Kanunu (Değişik) ve eğitim ve öğretime ilişkin karar tasarılarının bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan 5 kanun tasarısının açıklanması, kabul edilmesi ve yeniden düzenlenmesi hakkında görüş bildirmek üzere toplandı.
Ders kitaplarına ilişkin düzenlemeler, Meclis delegelerinin gruplar halinde ve salonlarda tartıştıkları konuların başında geliyor.
Devletin ülke çapında tek tip ders kitabı çıkarılması ve 2026-2027 eğitim öğretim yılından itibaren uygulanması politikasına katılan çok sayıda delege, "seçilmesi zorunlu kitaplar veya standart kitaplar" kapsamının net bir şekilde tanımlanmasını önerdi.
Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, açıklama ve kabul raporu sundu. Fotoğraf: Ulusal Meclis
Milli Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, gelen görüşleri dikkate alarak Eğitim Kanunu Tasarısı'nın , Hükümetin ders kitaplarının toplumsallaştırılmasına ilişkin karar alması yönündeki düzenlemenin kaldırılması yönünde düzenlendiğini; açık yöndeki düzenlemenin ise Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın ülke çapında tek tip ders kitabı seti kararlaştırması yönünde olduğunu söyledi.
Milli Eğitim Bakanı, "Bu, yeni planların derlenmesinde veya mevcut ders kitaplarının seçilip düzenlenmesinde esneklik sağlıyor" dedi.
Bu yönetmeliğin amacı, Bakanlığın, pratik duruma ve yetkili makamın kararına bağlı olarak yeni bir kitap seti derlemeyi veya mevcut kitap setlerinden seçim yapıp düzenlemeyi seçebilmesini sağlamaktır.
Açıklamada, mevcut aşamada, birleşik defter setinin doğrudan Devlet tarafından mı derleneceği yoksa sosyalleştirme yoluyla mı uygulanacağının yasada belirlenmesinin mümkün olmadığı, çünkü yetkili makam tarafından özel planın incelendiği belirtildi.
Taslaktaki gibi açık düzenlemeler, politikanın araştırılması ve etkisinin değerlendirilmesi sırasında "sert" kısıtlamalar oluşturmayacak, yasanın istikrarını sağlayacaktır.
Ayrıca Hükümet, Milli Eğitim Bakanlığı'na 2026-2027 eğitim öğretim yılından itibaren ülke genelinde tanıtım, şeffaflık, objektiflik, ekonomiklik ve israf karşıtı ilkeleri gözeterek tek tip ders kitabı dağıtımı planına ilişkin bir rapor hazırlama görevini vermiştir; aynı zamanda mevcut ders kitaplarının avantajlarından yararlanılarak öğretmenler ve öğrenciler üzerindeki etki en aza indirilmiş ve öğretim-öğrenme faaliyetlerinde aksamalara yol açılmamıştır.
Mevcut ders kitaplarının devralınması önerisini de kabul eden Hükümet, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na, birleşik bir ders kitabı seti oluşturmak veya seçmek için temel olarak kullanılmakta olan ders kitabı setlerinin avantajlarını dikkatlice araştırma, seçme ve özümseme talimatı verecektir.
Ulusal Meclis Daimi Komitesi, eğitim yasa tasarıları hakkında görüş bildiriyor. Fotoğraf: Ulusal Meclis
Lise bitirme sınavına gelince, birçok görüş, hem mezuniyet işlevini hem de üniversiteye giriş için veri sağlamayı garantilemek adına sınavın istikrarlı tutulması gerektiği konusunda hemfikirdir. Ancak, öğretim ve öğrenme kalitesini doğru bir şekilde yansıtabilmek için soruların oluşturulma, notlandırılma ve sonuçların analiz edilme şeklinin iyileştirilmesi gerektiği görüşü de yaygındır.
Lise bitirme sınavlarının yapılmaması, sadece üniversite okuma yeteneği olan kişilerin seçileceği, oldukça farklılaştırılmış bir üniversite giriş sınavı yapılması yönünde bir teklif var.
Hükümet, bu içerikle ilgili olarak, lise mezuniyet sınavının mevcut dönemde de sürdürülmesinin gerekli olduğu görüşündedir. Sınav, genel eğitim programının çıktı standartlarını değerlendirmeyi, ülke genelinde mezuniyetlerin tanınmasında tekdüzeliği sağlamayı ve bölgeler arası eğitim kalitesinin izlenmesi ve değerlendirilmesi ile üniversite kabul süreçlerine hizmet etmek için güvenilir veriler sağlamayı amaçlamaktadır.
Hükümet, sınavın sürdürülmesinin eğitim sisteminde objektiflik, adalet ve disiplinin sağlanmasına katkı sağlayacağını belirtti.
Sınav yönteminin iyileştirilmesine ilişkin teklifle ilgili olarak Hükümet, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na soru hazırlama, notlandırma ve sonuç analizi süreçlerini gözden geçirme ve mükemmelleştirme, teknoloji kullanımını artırma ve öğrenciler üzerindeki baskıyı azaltma yönünde talimat verdi.
Mezuniyet sınavının kaldırılması ve yalnızca üniversite giriş sınavının yürürlükte kalması önerisine ilişkin olarak Hükümet, iki sınavın farklı amaç ve işlevlere sahip olduğunu kabul etmektedir. Üniversiteye giriş, yükseköğretim kurumlarının özerkliği altında oldukça farklılaştırılmış bir faaliyettir; kurumlar lise mezuniyet sınavı sonuçlarını kullanabilir, kendi sınavlarını düzenleyebilir veya uygun kabul yöntemlerini uygulayabilir.
Bu nedenle lise bitirme sınavının sürdürülmesi, kalite yönetiminin gerekleri ve genel eğitimde adaletin sağlanması ile uyumludur.
Ulusal Meclis Başkanı Tran Thanh Man toplantıda konuşuyor. Fotoğraf: Ulusal Meclis
Toplantıda konuşan Ulusal Meclis Başkanı Tran Thanh Man, bu sabah Ulusal Meclis'te Hükümetin görev süresiyle ilgili yapılan tartışma oturumunda, delege Nguyen Thi Tuyet Nga'nın (Quang Tri) 10. sınıf giriş sınavında yaşanan yoğun baskıdan bahsettiğini aktardı.
"İleride sınav konusunun girdi mi çıktı mı olduğu dikkatlice hesaplanıp yönetilmesi gerekiyor. Uluslararası deneyim veya yüksek lisans veya doktora eğitimi almak, girmeyi kolaylaştırıyor ama çıkmayı zorlaştırıyor," diyen Meclis Başkanı, dikkatle çalışıp gözden geçirmeyi önerdi.
Ders kitaplarının veliler, halk ve seçmenler için endişe verici bir konu olduğunu vurgulayan Ulusal Meclis Başkanı Tran Thanh Man, bu yasaların revize edilmesinin bir çözüm olup olmadığı sorusunu gündeme getirdi. Ulusal Meclis Başkanı ayrıca, ders kitaplarıyla ilgili cezai kovuşturma da dahil olmak üzere disiplin cezaları verildiğini belirtti.
Source: https://vietnamnet.vn/chinh-phu-tra-loi-kien-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-giu-thi-tuyen-sinh-dai-hoc-2469320.html
![[Fotoğraf] Cat Ba - Yeşil ada cenneti](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F04%2F1764821844074_ndo_br_1-dcbthienduongxanh638-jpg.webp&w=3840&q=75)
Yorum (0)