Her çocuğun kapsamlı, dengeli, doğal ve derinlemesine gelişimi nasıl sağlanabilir?

Günümüz öğrencileri, ebeveynlerinin belirlediği hedeflere göre ders çalışıp sınavları geçmek için büyük bir baskıyla karşı karşıya. Peki ebeveynler kendilerine hiç şu soruyu sordular mı: Bir çocuğun en çok ihtiyacı olan şey okulda yüksek notlar, uluslararası ödüller, altın madalyalar mı? Her çocuk nasıl kapsamlı, dengeli, doğal ve derinlemesine gelişebilir?

Tan Phuoc bölgesinde ve Cai Lay kasabasında dezavantajlı öğrencilerin okula gitmesini desteklemek
Dezavantajlı öğrencilere 3 "Öğrenme Teşvik Evi" teslim ediliyor

IEG Küresel Eğitim Örgütü, 26 Kasım öğleden sonra Hanoi'de Dr. Nguyen Chi Hieu rehberliğinde "Standartlaştırma Makinesi mi, Çocukları Yetişkinliğe Taşımak mı?" Çalıştayı düzenledi ve konuşmacılar, eğitim alanında ilham verici bir yolculuk yaşayan ortaokul ve lise öğrencileriydi.

Dr. Nguyen Chi Hieu ve ortaokul ve lise öğrencileri, 26 Kasım'da Hanoi'de düzenlenen "Standartlaştırma makinesi mi yoksa çocukları yetişkinliğe mi taşıyor?" konulu atölyede eğitim alanında ilham verici bir yolculuk yaşadılar.

Artık hiç de zor değil, tüm medyada ilkokul öğrencilerinin uluslararası sertifikalar için pratik yaptığını, formülleri mekanik olarak öğrendiğini ve çok erken yaşta birçok standart teste katıldığını rahatlıkla görebiliyoruz. Ya da ilkokuldan ortaokula kadar birçok öğrenci, yanlarında sürekli fotokopi edilmiş KET - PET, IELTS sınavları ve cansız görünümlü kalın İngilizce alıştırma kağıtları taşıyor. Çocuklar, aile, okul ve toplumun standartlarına göre olgunlaşmaya, örnek bir öğrenci olmaya zorlanıyor. Ders çalışma, sınavlara girme ve puan alma baskısı bile, ebeveynlerinin tüm beklentilerini karşılamak için sürekli zamana karşı yarışmalarına neden oluyor.

Günümüz ebeveynleri ise, çocuklarının toplumun belirli ölçütlerine göre gerçekten başarılı ve mükemmel olmasını arzulayarak, sürekli endişe duyuyor ve çocuklarının gelişim ve öğrenme aşamalarını olumsuz etkiliyor. Ebeveynler bir şeyi unutmuş gibi görünüyor: "Her çocuk, içinde benzersiz kişilikler ve potansiyeller taşıyan ayrı bir bireydir." Her çocuğun içindeki değerli hazine ve gerçek potansiyel doğru ortama yerleştirilmeli, yavaş yavaş uyandırılmalı, beslenmeli ve teşvik edilmelidir ki her çocuk potansiyelini en üst düzeyde geliştirme fırsatına sahip olsun.

Ebeveynler hiç şunu merak etti mi: Bir çocuğun en çok ihtiyaç duyduğu şey okulda yüksek notlar, uluslararası ödüller, altın madalyalar mı? Ya da ebeveynler, eğitimciler veya çocukları etkileyenler olarak, eğitimin çocukların özüne gerçekten nüfuz etmesi ve her çocuğun kapsamlı, dengeli, doğal ve derinlemesine gelişmesi için nasıl davranmalıyız? Buradan, çocuklara sınırsız yaratıcılıklarını geri verebilir ve çocuklar gerçek öğrenme motivasyonunu bulduklarında mutluluk tohumları ekebiliriz.

"Standartlaştırma makinesi mi, yetişkin çocuk mu?" çalıştayında Dr. Nguyen Chi Hieu, üç temel konu etrafında paylaşımlarda bulunarak yukarıdaki sorulara doğrudan yanıt verdi: Çocuklarda yaratıcılığı ve öğrenme motivasyonunu beslemek; her çocuğun potansiyelini keşfetmek; çocuklar için sürdürülebilir bir gelecek yönlendirmek.

Dr. Nguyen Chi Hieu da 15 yıl önce eğitim sektöründe çalışmaya başladığında kendi hikayesini paylaştı. İlk başta öğrencilere uluslararası sertifikalar için eğitim verip onları eğitiyordu, ancak birkaç yıl sonra ödüllerin, madalyaların ve başarıların öğrencilerinin çoğunu motive etmediğini veya mutlu etmediğini fark etti. Çünkü bu, ebeveynlerinin hedefiydi.

Dr. Nguyen Chi Hieu, bir keresinde bir öğrencisine, ABD'deki en iyi üniversitelerden birine kabul edilmiş olmasına rağmen, etrafındaki hayatı öğrenmek için bir yıllık bir "ara" vermesini tavsiye etmişti. Bu öğrenci, ailesinin onun için belirlediği tüm başarıları elde etmiş ve çalışmıştı, ancak gerçekliği öğrenmeden veya deneyimlemeden sadece evde, okulda ve sınav hazırlık merkezinde yaşıyordu. Ayrıca, bu öğrencide keşfetme ve öğrenme motivasyonu veya arzusu da göremiyordu.

Dr. Nguyen Chi Hieu'ya göre, yetişkinler onları doğru şekilde nasıl motive edeceklerini, besleyeceklerini ve teşvik edeceklerini bilirlerse, her çocuk iyi bir entelektüel kapasiteye sahiptir. Öğrenciler, isterlerse öğretmenlerinin desteğiyle öğrenme hedeflerine ulaşabilirler.

Dr. Nguyen Chi Hieu ve veliler ve öğrenciler atölyeye katıldı

Ebeveynler genellikle çocuklarını dinlemeden onlara hedefler koyar ve isteklerini dayatırlar. Bu nedenle, öğrenciler istediklerini yapmak için zaman ve mekan bulamaz. Zamanla ebeveynler ve çocuklar arasındaki bağ kaybolur ve birbirleriyle konuşamaz hale gelirler.

Dr. Nguyen Chi Hieu, ebeveynlere günümüz çocuklarının çok fazla yetişkin hedefiyle yük altında olduğunu söylüyor. Ebeveynler, çocuklarını kendi arzularının peşinden koşmaya zorlamak yerine, hedeflerini desteklemelidir. Başarılar, çocuğun bütününü yansıtmaz ve sadece küçük bir parçasıdır. 12 yıl boyunca başarı veya ödül olmadan genel eğitim almak sorun değil; yeter ki öğrenciler kendi kendine çalışma, bağımsız düşünme ve kendilerine nasıl bakacaklarını bilme becerisine sahip olsunlar, bu bile başlı başına bir başarıdır.

Stanford Üniversitesi'nden Ekonomi alanında doktora, Oxford Üniversitesi'nden MBA ve London School of Economics and Political Science'dan (LSE) Ekonomi ve Siyaset Bilimi alanında lisans derecesine sahip olan Dr. Nguyen Chi Hieu, dünyanın en iyi 100 öğrencisi (2006) gibi birçok başarıya ve prestijli ödüle sahip seçkin uluslararası öğrencilerden biridir. LSE'den birincilikle mezun olmuş, Oxford Üniversitesi'nden MBA birinciliği almış ve Stanford Üniversitesi'nin seçkin öğretim görevlisi ve öğretim asistanı ödülünü beş kez kazanmıştır.
Aynı zamanda ilkokul, ortaokul, üniversite ve yükseköğretimin her kademesinde birçok farklı ders ve okul segmentinde doğrudan öğretmenlik yapmaktadır. 5.000'den fazla öğrenciye ders vermiş ve 25.000'den fazla öğretmene eğitim vermiştir.

Viet Cuong

[reklam_2]
Kaynak bağlantısı