Важко обрати спеціальність, важко визначитися з майбутнім

Плутанина між вивченням іноземної мови та вивченням мови за спеціальністю, а також відсутність чіткої професійної орієнтації, ускладнює для багатьох молодих людей визначення свого майбутнього.

Неоднозначне майбутнє

Зі старших класів багато учнів схильні обирати англійську мову, щоб знайти «безпечне» рішення для кар’єри. Чінь Куок Фонг, учень 12-го класу з Тай Нінь , сказав: «Мені не подобаються технології, і я не дуже добре справляюся з блоком А00, включаючи математику, фізику, хімію, тому я обрав англійську мову, бо стандартний бал мені по кишені. Я чув, як люди кажуть, що після вивчення англійської легко отримати роботу, тому я почуваюся в безпеці».

Насправді, багато студентів не розрізняють вивчення англійської мови та спеціалізацію з англійської мови. Хоча програма з англійської мови є високоакадемічною, навчає фонетиці, синтаксису, культурі, перекладу тощо, більшість студентів очікують вивчення практичного спілкування, яке служитиме їхній роботі. Ця невідповідність призводить до розчарування багатьох студентів під час вступу до університету, і тому вони легко зневірюються або обирають роботу в іншій галузі.

Ле Гіа Хан, студентка 4-го курсу Університету соціальних та гуманітарних наук (Національний університет Хошиміна), розповіла, що на другому курсі проходила стажування в компанії, що спеціалізується на маркетингу, на посаді менеджера з обслуговування клієнтів, з доходом близько 2,5 мільйонів донгів на місяць протягом 5 робочих днів на тиждень, але працювала зовсім не так, як навчалася. Основною роботою Хан було обслуговувати клієнтів, відповідати на електронні листи та координувати роботу між відділами.

«Іноді я перекладаю деякі англо-в’єтнамські документи для клієнтів, але насправді ця робота не має нічого спільного з тим, що я вивчав, вона зовсім відрізняється від моєї галузі. Спочатку я думав, що якщо я знаю англійську, то можу зробити все, що завгодно», – сказав Хан.

Для багатьох нових студентів причина вибору спеціальності іноді полягає в емоційних факторах. У тому ж навчальному закладі, що й Хан, Во Нгуєн Хоанг Лан, студент першого курсу, який спеціалізується на англійській мові, поділився: «Мені подобається вивчати англійську мову, я хочу подорожувати до багатьох місць, тому я обрав цю спеціальність, щоб вона була зручною для моєї майбутньої роботи, особливо в таких галузях, як туризм чи бізнес. Раніше я викладав англійську мову як репетитор, але не планую продовжувати викладати довгостроково, я все ще не впевнений у майбутньому».

Вибір, заснований на особистих інтересах, як у Лана, є досить поширеним явищем. Однак, без чіткого розуміння навчальної програми та вимог до кар'єри, студенти можуть легко потрапити в стан безцільного навчання, що призведе до того, що після закінчення навчання вони не будуть готові до роботи.

Навчайтеся правильно, щоб не заблукати.

Зіткнувшись з реальністю того, що багато студентів, які вивчають англійську мову, губляться у своєму кар'єрному напрямку, експерти в галузі освіти вважають, що рання орієнтація та створення середовища для практичного досвіду є передумовами, які допоможуть студентам правильно розпізнати власні здібності та обрати правильний напрямок.

За словами магістра Нгуєн Нгок Нгуєн, викладача факультету іноземних мов Університету Ван Ланга, ситуація, коли студенти, що вивчають англійську мову, не розуміють своєї кар'єри, є результатом вибору спеціальності без проведення достатнього дослідження. «Більшість студентів обирають англійську мову, тому що не знають, що вивчати, або просто тому, що їм подобається англійська. Це не погано, але якщо вони просто перестануть любити її, не плануючи свою кар'єру, це може легко призвести до втрати напрямку пізніше», – сказав магістр Нгуєн.

За словами майстра Нгуєна, орієнтацію слід починати вже на першому курсі. Хоча не обов'язково точно визначати, яку роботу вони отримають після закінчення навчання, студенти повинні мати приблизне уявлення про середовище, в якому вони хочуть працювати, про сфери, які вони можуть розглядати, такі як викладання, комерція, переклад, туризм, маркетинг чи міжнародні комунікації. «Недостатньо знати, що тобі подобається. Потрібно це відчути, зіткнутися з реальністю та зрозуміти, чи підходить це тобі чи ні. Це єдиний спосіб визначити довгостроковий шлях», – сказав майстер Нгуєн.

В Університеті Ван Ланга програма навчання англійській мові розроблена з орієнтацією на застосування, що допомагає студентам швидко опанувати різні кар'єрні сфери. Студентам викладають різноманітні предмети, такі як ділова англійська, туристична англійська, методика викладання, навички перекладу та усного перекладу тощо. Починаючи з 4-го курсу, студенти можуть брати участь у стажуваннях у компаніях або виконувати проекти, інтегровані в предмет, щоб отримати практичний досвід.

Однак майстер Нгуєн вважає, що школи та викладачі – це лише компаньйони. Ефективне навчання все ще залежить від здатності студентів до самопізнання та проактивного навчання. «Ми можемо надати інструменти та пропонувати шляхи, але студенти самі вирішують, який напрямок обрати. Якщо вони не будуть проактивними, вони можуть легко заплутатися серед безлічі варіантів кар’єри, доступних сьогодні», – наголосив лектор.

Не лише в університетах, для учнів старших класів вибір спеціальності з англійської мови також має ґрунтуватися на здібностях та чіткій орієнтації. Магістр ХМ, директор центру англійської мови в провінції Даклак, сказав, що добре володіння англійською мовою є перевагою, але вам потрібно визначити, чи подобається вам працювати з мовою на академічному рівні, чи хочете ви стати вчителем, перекладачем чи гідом. Якщо ви не можете відповісти на ці питання, вибір спеціальності лише тому, що вона звучить знайомо, може легко призвести до помилок пізніше.

«Студенти повинні скористатися своїм першим роком, щоб спробувати себе в багатьох видах діяльності, таких як асистенти викладачів у центрах іноземних мов, написання контенту англійською мовою, участь у невеликих дослідницьких групах тощо. Кожен досвід – це спосіб для студентів самоідентифікуватися. Студенти також повинні брати участь у кар’єрних бесідах, семінарах або програмах розвитку м’яких навичок, щоб отримати більше практичної інформації про різні напрямки після закінчення навчання», – сказав магістр наук.

Фактично, ретельні консультації, участь у практичних заходах та спілкування з людьми з професії є ефективними каналами для студентів, щоб краще зрозуміти галузь. У багатьох університетах тиждень громадянської діяльності для першокурсників є відправною точкою для цієї подорожі.

Протягом кількох уроків студенти першого курсу ознайомляться зі спеціальністю, навчальною програмою, нормативними актами та політикою, а також візьмуть участь у профорієнтаційних сесіях, спільних для випускників та підприємств. Це можливість для нових студентів отримати чіткіше уявлення про галузь, зрозуміти, які навички їм потрібно підготувати та який напрямок їм підходить.

Однак, якщо це зупиниться на першому тижні, орієнтація може легко стати формальністю. Підтримка у профорієнтації повинна впроваджуватися протягом усього навчального процесу, від першого семестру до останнього року, через академічну діяльність, практику, реальні життєві зв'язки, психологічну підтримку та розвиток м'яких навичок. Коли студенти правильно орієнтовані, намагаються виправляти помилки на ранній стадії, вони більше не втрачатимуться, навіть якщо початкова спеціалізація — це просто чистий інтерес.

«Тиждень громадянства – це захід, який допомагає студентам, вступаючим до університетів та коледжів, ознайомитися з університетським освітнім середовищем; підвищити обізнаність та почуття відповідальності в процесі навчання; належним чином впроваджувати політику та директиви партії, закони держави та шкільні правила; поступово адаптуватися до нового середовища, прагнути стати хорошими громадянами та робити внесок у розвиток соціальної спільноти», – сказав доктор Тран Тхі Рой, викладач факультету фундаментальних наук юридичного університету міста Хошимін .

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/loay-hoay-chon-nganh-chat-vat-xac-dinh-tuong-lai-post739306.html