Кінхтедоті – За словами Генерального секретаря То Лама, Закон про вчителів, коли його буде прийнято, має викликати ентузіазм та пошану до вчителів, а також забезпечити сприятливі умови для їхньої викладацької роботи, а не бути законом, який ускладнює життя вчителів в освітньому середовищі.
9 листопада, продовжуючи програму 8-ї сесії, депутати Національних зборів обговорили у своїх групах проект Закону про вчителів.
На груповому обговоренні в делегації Національних зборів міста Ханой головували Генеральний секретар То Лам; член Політбюро та секретар Комітету міської партії Ханоя Буй Тхі Мінь Хоай - голова делегації Національних зборів міста Ханой; заступник секретаря Комітету міської партії Ханоя та голова Народної ради міста Ханой Нгуєн Нгок Туан - заступник голови делегації Національних зборів міста Ханой; та заступник голови делегації Національних зборів міста Ханой Фам Тхі Тхань Май.
Ми не можемо дозволити собі нестачу вчителів чи шкіл.
Виступаючи на обговоренні в Групі 1 (делегація Національних зборів міста Ханой) проекту Закону про вчителів, Генеральний секретар То Лам наголосив, що підготовка та розвиток кадрів і вчителів визначені як ключове завдання та стратегічний пріоритет; питання національного прориву. В освіті та навчанні вчителі є суб'єктами, які відіграють особливо важливу роль; для розвитку освіти та навчання першочерговим завданням є наявність команди вчителів.
За словами Генерального секретаря, коли йдеться про вчителів, мають бути учні. Тому Закон про вчителів має враховувати взаємини між вчителями та учнями та забезпечувати справді добрі стосунки між ними. Без учнів немає вчителів, і він запропонував, щоб у законопроекті чітко визначалися та ефективно враховувалися взаємини між вчителями та учнями, забезпечуючи ефективну взаємодію та співпрацю.
Питання загальної освіти на всіх рівнях також вимагає балансу між кількістю вчителів та кількістю учнів. Генеральний секретар То Лам заявив, що раніше запровадження загальної початкової та нижчої середньої освіти означало, що держава видавала політику, яка забезпечувала обов'язкове відвідування школою дітей шкільного віку (початковою та нижчою середньою). Якщо ми рухатимемося далі, держава повинна скасувати плату за навчання або навіть підтримувати дітей до досягнення ними шкільного віку. З таким прогресом неможливо сказати, що існує нестача вчителів.
«Де є учні, там мають бути вчителі. Законопроект має чітко це обумовити. Застосування даних про населення може показати кількість учнів, які відвідують школу; коли є учні, населені пункти та відповідні установи повинні проактивно організовувати підбір вчителів, і ми не можемо допустити нестачі вчителів чи шкіл. Положення закону повинні враховувати цей зв’язок, тим самим вирішуючи поточні проблеми в секторі освіти», – наголосив Генеральний секретар То Лам.
Для залучення кваліфікованих вчителів потрібні конкретні політики та стимули.
За словами Генерального секретаря То Лама, викладачі повинні бути науковцями з широкими професійними знаннями, що відповідають вимогам досліджень та викладання. Крім того, має існувати зв'язок між викладачами, науковцями, дослідницькими центрами, підприємствами та державою. Наука є безперервною, а знання також постійно розвиваються, що вимагає від вчителів мислення науковця та дуже глибоких експертних знань.
Щодо міжнародної інтеграції та вимог щодо володіння іноземними мовами, Генеральний секретар То Лам заявив, що законопроект має враховувати політику міжнародної інтеграції в галузі освіти, зокрема вимоги до володіння іноземною мовою (англійською) для вчителів. Крім того, він поставив під сумнів, чи слід класифікувати іноземних вчителів як викладачів, і чи повинні вони дотримуватися положень Закону В'єтнаму про вчителів. Це питання, які потребують дуже конкретної політики.
Звертаючись до питання навчання протягом усього життя та професійного розвитку вчителів, Генеральний секретар То Лам зазначив, що законопроект має створити умови для навчання, підготовки та розвитку кар'єри вчителів протягом усього життя, без обмежень віком чи правилами робочого часу, з метою мобілізації ресурсів, заохочення соціальної участі та залучення суспільства до освіти та викладання.
Щодо вчителів, які працюють у особливих районах, таких як в'язниці, віддалені райони та райони зі складними соціально-економічними умовами, Генеральний секретар То Лам вважає, що необхідні конкретні політики та стимули для залучення та мотивації вчителів працювати зі спокійною душею.
«У гірських районах це дуже важко. Щоб дістатися до школи, учням доводиться долати 20-30 км. Як вони можуть добиратися щодня? Там також немає шкіл-інтернатів, тому учні не мають школи, місця, де поїсти та спати, і вчителі, звичайно ж, теж», – сказав генеральний секретар То Лам.
Генеральний секретар То Лам зазначив, що Закон про вчителів, коли його буде прийнято, має викликати ентузіазм та пошану до вчителів, а також забезпечити їм сприятливі умови у викладацькій роботі, а не бути законом, який ускладнить життя вчителів в освітньому середовищі.
Джерело: https://kinhtedothi.vn/tong-bi-thu-to-lam-luat-nha-giao-phai-tao-cho-giao-vien-thay-duoc-su-ton-vinh.html
![[Фото] Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь провів телефонну розмову з генеральним директором російської корпорації "Росатом".](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F11%2F1765464552365_dsc-5295-jpg.webp&w=3840&q=75)
Коментар (0)