Студенти-медики практикують свої навички на моделі пацієнта вартістю мільярд доларів.

Інвестування в обладнання для практики студентів у школі, включаючи клінічні симуляційні моделі, є обов'язковою вимогою, перш ніж дозволити студентам практикуватися в лікарнях. Деякі установи інвестують у придбання багатьох клінічних симуляційних моделей вартістю мільярди.

На семінарі з питань рішень для покращення якості медичної та фармацевтичної підготовки, що відбувся 6 вересня у Далекосхідному коледжі (HCMC), було представлено багато сучасних моделей клінічного моделювання, які застосовують університети та коледжі.

Клінічна симуляційна модель – ефективне рішення для покращення якості практики

За словами майстра Тран Тхань Хая, директора Далекосхідного коледжу, сектор охорони здоров'я є особливим сектором з багатьма суворими вимогами. Фактично, багато студентів навчаються лише теоретично, тоді як технології в медичному секторі розвиваються надто швидко, як-от ендоскопія, неінвазивні методи обстеження... з яких багатьом студентам бракує практичного досвіду. Тому інвестування в обладнання для практики студентів у школі, включаючи клінічні симуляційні моделі, є обов'язковою вимогою, перш ніж дозволити студентам практикуватися в лікарнях.

Нещодавно підрозділ придбав багато моделей клінічного моделювання зі США та Німеччини вартістю майже 3 мільярди донгів. Ці моделі будуть використовуватися для щоденної навчальної діяльності викладачів та студентів, допомагаючи студентам розширити свої можливості для практики перед стажуванням.

Доктор Нгуєн Хю Хунг, колишній заступник директора Департаменту охорони здоров'я міста Хошимін, сказав, що інвестування в клінічні симуляційні моделі — це не лише тенденція, а й ефективне рішення для покращення якості практики студентів-медиків.

Сучасні технології дозволяють створювати реалістичні ситуації, допомагаючи студентам практикувати операції від базових до складних, водночас забезпечуючи абсолютну безпеку для пацієнтів. «Під час роботи на моделі навіть технічні помилки не вплинуть на пацієнта. Опанувавши модель, студенти будуть впевненішими, коли потраплятимуть у реальність», – наголосив пан Хунг.

Однак пан Хунг підтвердив, що для максимального підвищення ефективності моделі викладацький склад повинен мати глибокі знання, технічні розуміння та клінічні знання. Він також запропонував, щоб вітчизняні та іноземні школи могли координувати та обмінюватися навчальними посібниками, щоб уникнути марнотратства та підвищити ефективність використання обладнання.

Щоб максимізувати ефективність клінічних симуляційних моделей, викладацький склад повинен мати глибокі знання, технічні розуміння та клінічні знання.

ФОТО: ЄН ТХІ

З огляду на реальний досвід навчання та управління студентами-інтернами, доктор Донг Нгуєн Фуонг Уєн, головна медсестра відділення мамології лікарні Чо Рай, підтвердила, що завдяки процесу симуляційної практики студенти ретельно готуються до контакту з реальними пацієнтами, що вселяє їм впевненість під час перебування в лікарняному середовищі.

Однак вона також вказала на обмеження: модель не може замінити комунікативні навички – важливий фактор, коли студентам доводиться пояснювати та заспокоювати пацієнтів. «Студенти схильні до браку комунікативних навичок та навичок пояснення пацієнтам, які симуляційна модель не може повністю замінити», – підтвердила доктор Уєн.

Майстер Буй Тхі Хонг Нгок, колишня завідувачка відділення медсестринства лікарні тропічних хвороб, зазначила, що симуляційні моделі також допомагають студентам застосовувати інформаційні технології на практиці, а також розвивають міцніші професійні навички. Однак вона наголосила на необхідності додавання симульованих ситуацій, пов’язаних з комунікативними навичками, щоб студенти могли як вивчати операції, так і практикувати професійну поведінку прямо зі школи.

Рішення для навчання комунікації: додаток для пацієнтів зі штучним інтелектом та гібридна модель

Одним із обмежень сучасних клінічних симуляційних моделей є те, що студенти не мають достатньої практики в комунікативних навичках – фактор, який відіграє важливу роль в охороні здоров'я.

Доктор Нгуєн Тхань Сон, віце-президент медичного коледжу Тай Бінь , зазначив, що наразі у світі застосовується багато методів медичного моделювання, від фізичних моделей, стандартизованих сценаріїв пацієнтів, онлайн-моделювання, високоточної симуляції, доповненої реальності до гібридних моделей. Гібридна модель – це модель, яка поєднує стандартних пацієнтів з фізичними моделями та технологією віртуальної реальності та вважається найсучаснішою.

«Гібридна модель сертифікована на відповідність міжнародним стандартам і застосовується в багатьох великих медичних навчальних закладах, включаючи Медичний та фармацевтичний університет Хошиміна. Перевага полягає в тому, що студенти не лише практикують клінічні навички, а й мають можливість практикувати комунікативні навички в тому ж симульованому випадку, проте ця модель буде дуже дорогою», – додав доктор Нгуєн Тхань Сон.

Доктор Нгуєн Тхань Сон, заступник директора медичного коледжу Тай Бінь, сказав, що кожна модель медичного моделювання має свої переваги та обмеження.

ФОТО: ЄН ТХІ

Помітною новою функцією є застосування штучного інтелекту до змодельованих моделей пацієнтів. За словами доктора Сона, програмне забезпечення на основі штучного інтелекту можна запрограмувати для взаємодії зі студентами, допомагаючи їм практикувати комунікативні навички: пояснювати патологію, вирішувати складні ситуації, такі як повідомлення поганих новин, або обговорювати варіанти лікування. Ця технологія також має перевагу в економії коштів, дозволяючи багатьом студентам разом практикувати один кейс.

Однак експерти також визнають, що штучний інтелект не може зрозуміти емоції пацієнтів, ігнорує складнощі реального життя та не може замінити пряму взаємодію з пацієнтами...

Розповідаючи більше про практичний досвід, доктор Нгуєн Тхань Сон зазначив, що в Медичному коледжі Тай Бінь практична кімната спроектована як справжня лікарняна палата, зі стандартними випадками, де студенти повинні спілкуватися, отримувати інструменти, виконувати процедури та брати медичні записи. Кожен випадок триває 15-20 хвилин і включає багато операцій. Зокрема, навчальний заклад розробляє гібридну модель, яка поєднує пацієнтів зі штучним інтелектом та фізичні моделі – новий крок вперед у комплексній підготовці медичних навичок.

На семінарі було представлено деякі моделі клінічного моделювання:

SAM4 – Сучасна система аускультації серця, легень, кишечника та шумів. SAM4 – це значне покращення порівняно з попередньою лінійкою продуктів SAM, що забезпечує реалістичне прослуховування, світлодіодні позиціонуючі індикатори та обертання на 360 градусів. За допомогою цієї моделі студенти можуть розпізнавати багато різних типів патологічних шумів, від звуків серця плода до хрипів у легенях, інтегрованих у компактну, інтелектуальну систему.

ФОТО: ЄН ТХІ

Модель встановлення назогастрального зонда Кормана – важлива навичка в наданні невідкладної допомоги пацієнтам та реанімації. Цю модель можна використовувати для навчання студентів установці назогастрального зонда від базового до просунутого рівня.

ФОТО: ЄН ТХІ

Модель катетеризації чоловіка для запобігання інфекції. Це навичка, яка вимагає знань, спритності, точності та особливо стерильних факторів.

ФОТО: ЄН ТХІ

Модель руки для внутрішньовенної ін'єкції. Це базова, але надзвичайно важлива процедура в медичній практиці. Завдяки м'якій моделі внутрішньовенної ін'єкції реального розміру студенти можуть багаторазово практикуватися, уникаючи помилок під час виконання на реальних пацієнтах.

ФОТО: ЄН ТХІ

Модель ендотрахеальної інтубації, виконана доктором Нгуєн Зуй Таном, колишнім викладачем Університету охорони здоров'я Національного університету міста Хошимін

ФОТО: ЄН ТХІ

Джерело: https://thanhnien.vn/sinh-vien-nganh-y-thuc-hanh-tay-nghe-tren-mo-hinh-benh-nhan-gia-tien-ti-185250906221432316.htm