الحكومة ترد على مقترح إلغاء امتحان الثانوية العامة والإبقاء على امتحان القبول الجامعي

تُدرك الحكومة أن امتحان التخرج وامتحان القبول الجامعي لهما أهداف ووظائف مختلفة. يضمن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية العدالة في التعليم العام، بينما يُعدّ الالتحاق بالجامعة نشاطًا مُختلفًا للغاية.

في صباح يوم 4 ديسمبر، اجتمعت اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية لإبداء الرأي بشأن تفسير وقبول ومراجعة مجموعة من 5 مشاريع قوانين لتعديل وتكملة عدد من مواد قانون التعليم ؛ قانون التعليم العالي (المعدل)؛ قانون التعليم المهني (المعدل)؛ ومشاريع قرارات بشأن التعليم والتدريب.

تشكل مسألة تنظيم الكتب المدرسية إحدى القضايا التي تهم مندوبي الجمعية الوطنية أثناء مناقشتها في المجموعات والقاعات.

في إطار الموافقة على سياسة الدولة في إصدار مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد وتنفيذها بدءًا من العام الدراسي 2026-2027، اقترح العديد من المندوبين تحديد نطاق "الكتب الإلزامية أو الكتب القياسية للاختيار" بشكل واضح.

قدّم وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، تقريرًا بشأن التفسير والقبول. الصورة: الجمعية الوطنية.

وقال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إنه مع الأخذ في الاعتبار الآراء، تم تعديل مشروع قانون التعليم في اتجاه إزالة اللائحة التي تقررها الحكومة بشأن تأميم الكتب المدرسية؛ واللوائح في الاتجاه المفتوح هي أن تقرر وزارة التعليم والتدريب مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على الصعيد الوطني.

وأضاف وزير التربية والتعليم أن "هذا يسمح بالمرونة في إعداد الخطط الجديدة أو اختيار وتحرير الكتب المدرسية الحالية".

تهدف هذه اللائحة إلى ضمان قدرة الوزارة على اختيار تجميع مجموعة جديدة من الكتب أو اختيار وتحرير مجموعات من الكتب الموجودة، اعتمادًا على الوضع العملي وقرار السلطة المختصة.

وبحسب الوكالة المفسرة، فإنه في المرحلة الحالية، ليس من الممكن تحديد ما إذا كانت مجموعة الكتب الموحدة يتم تجميعها مباشرة من قبل الدولة أو تنفيذها عن طريق التنشئة الاجتماعية في القانون، لأن الخطة المحددة قيد الدراسة من قبل السلطة المختصة.

إن القواعد التنظيمية المفتوحة كما في المسودة سوف تضمن استقرار القانون، وليس خلق قيود "صارمة" في حين لا تزال السياسة قيد البحث وتقييم تأثيرها.

بالإضافة إلى ذلك، كلفت الحكومة وزارة التعليم والتدريب بإعداد تقرير عن خطة نشر مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على الصعيد الوطني اعتبارًا من العام الدراسي 2026-2027، مع ضمان الدعاية والشفافية والموضوعية والاقتصاد ومكافحة الهدر؛ وفي الوقت نفسه، وراثة وتعزيز مزايا الكتب المدرسية الحالية، وتقليل التأثير على المعلمين والطلاب وعدم التسبب في تعطيل أنشطة التدريس والتعلم.

وبالإضافة إلى قبول الاقتراح الخاص بوراثة مجموعات الكتب المدرسية الحالية، ستوجه الحكومة وزارة التعليم والتدريب لإجراء بحث دقيق واختيار واستخلاص مزايا مجموعات الكتب المدرسية المستخدمة حاليًا كأساس لبناء أو اختيار مجموعة موحدة من الكتب المدرسية.

اللجنة الدائمة للمجلس الوطني تُبدي آراءها بشأن مشاريع قوانين التعليم. الصورة: المجلس الوطني

فيما يتعلق بامتحان التخرج من المدرسة الثانوية، تتفق آراء عديدة على ضرورة الحفاظ على استقرار الامتحان لضمان التخرج وتوفير البيانات اللازمة للقبول الجامعي. ومع ذلك، تشير الآراء إلى ضرورة تحسين طريقة صياغة الأسئلة وتصحيحها وتحليل النتائج بما يعكس جودة التعليم والتعلم بدقة.

هناك مقترح بعدم تنظيم امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، والاكتفاء بامتحان القبول الجامعي المتميز لاختيار الأشخاص الذين لديهم القدرة على الدراسة في الجامعة.

فيما يتعلق بهذا المحتوى، تُقرّ الحكومة بضرورة الإبقاء على امتحان الثانوية العامة في الفترة الحالية. يهدف الامتحان إلى تقييم مستوى معايير مخرجات برنامج التعليم العام، وضمان توحيد معايير الاعتراف بشهادات التخرج على مستوى الدولة، مع توفير بيانات موثوقة لرصد وتقييم جودة التعليم بين المناطق، وخدمة القبول الجامعي.

وبحسب الحكومة فإن الإبقاء على الامتحان يساهم في ضمان الموضوعية والنزاهة والانضباط في النظام التعليمي.

وفيما يتعلق بمقترح تحسين أسلوب الامتحانات، وجهت الحكومة وزارة التعليم والتدريب بمواصلة مراجعة وتحسين عملية صياغة الأسئلة والتصحيح وتحليل النتائج؛ وزيادة استخدام التكنولوجيا وتقليل الضغط على الطلاب.

فيما يتعلق بمقترح إلغاء امتحان التخرج والاحتفاظ بامتحان القبول الجامعي فقط، تُقر الحكومة باختلاف أهداف ووظائف الامتحانين. يُعدّ القبول الجامعي نشاطًا مُختلفًا تمامًا في ظل استقلالية مؤسسات التعليم العالي؛ إذ يُمكن للمؤسسات استخدام نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، أو تنظيم امتحاناتها الخاصة، أو تطبيق أساليب القبول المُناسبة.

ومن ثم فإن الحفاظ على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية يتماشى مع متطلبات إدارة الجودة وضمان العدالة في التعليم العام.

رئيس الجمعية الوطنية، تران ثانه مان، يتحدث في الاجتماع. الصورة: الجمعية الوطنية

وفي حديثه في الاجتماع، شارك رئيس الجمعية الوطنية تران ثانه مان أنه في جلسة المناقشة التي عقدتها الجمعية الوطنية هذا الصباح بشأن فترة ولاية الحكومة، ذكر المندوب نجوين ثي تويت نجا (كوانج تري) الضغط الشديد عند إجراء امتحان القبول للصف العاشر.

في المستقبل، يجب دراسة مسألة الامتحانات وإدارتها بعناية، سواءً من حيث المدخلات أو المخرجات. فالخبرة الدولية أو دراسة الماجستير أو الدكتوراه تُسهّل القبول وتُصعّب الخروج، كما اقترح رئيس الجمعية الوطنية الدراسة والمراجعة بعناية.

أكد رئيس الجمعية الوطنية، تران ثانه مان، أن الكتب المدرسية قضية تهم أولياء الأمور والمواطنين والناخبين، وتساءل عن إمكانية حل مسألة مراجعة هذه القوانين. كما أشار إلى وجود حالات اتخاذ إجراءات تأديبية، بما في ذلك ملاحقة جنائية، تتعلق بالكتب المدرسية.

المصدر: https://vietnamnet.vn/chinh-phu-tra-loi-kien-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-giu-thi-tuyen-sinh-dai-hoc-2469320.html