من الكادر التدريسي والمرافق إلى إدارة المناهج الدراسية والكتب المدرسية، قدمت السلطات المحلية توصيات وحلولاً لتحسين فعالية تطبيق المناهج الدراسية الجديدة في المرحلة التالية.
صورة متنوعة
بحسب السيدة فو ثي مينه دويين، نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة داك لاك، فقد بذل قطاع التعليم في داك لاك، خلال السنوات الخمس الماضية من تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018، جهودًا حثيثة لتجاوز العديد من الصعوبات وتحقيق نتائج ملموسة، مساهمًا بذلك في الإصلاح الجذري والشامل للتعليم العام في المقاطعة. وقد شهدت جودة التعليم تحسنًا ملحوظًا، مع ثبات حجم المدارس والفصول الدراسية، وارتفاع معدل التحاق الطلاب، واستمرار التعليم الشامل.
لقد حسّن أعضاء هيئة التدريس والإدارة مؤهلاتهم وقدراتهم لتلبية متطلبات الابتكار. كما تم تعزيز دمج التعليم في المجتمع، وتعزيز التعلم، وتنمية المواهب. وحافظت جودة التعليم العام على استقرارها، وتقلصت الفجوة بين المناطق تدريجياً. وشهدت جودة التعليم المتقدم ارتفاعاً مستمراً، لا سيما في العام الدراسي 2024-2025، حيث بلغت إنجازات المحافظة في التعليم المتقدم أعلى مستوياتها على الإطلاق.
مع ذلك، يكشف التطبيق العملي عن صعوبات وقيود عديدة. فعلى وجه التحديد، لا تفي البنية التحتية المادية ومعدات التدريس في كثير من المناطق بالمتطلبات؛ ولا تزال نسبة طلاب المرحلة الابتدائية الذين يحضرون حصتين دراسيتين يوميًا منخفضة؛ وهناك نقص في المعلمين في بعض المواد الدراسية والأنشطة التعليمية الجديدة. كما أن بعض المواد التعليمية المحلية لم تُطبع وتُوزع بعد؛ واختيار الكتب المدرسية متفرق، مما يعيق أنشطة التطوير المهني داخل المجموعات المدرسية.
تُعدّ موارد الاستثمار في التعليم محدودة مقارنةً بالاحتياجات الفعلية. ووفقًا للسيدة فو ثي مينه دويين، فإنّ الأسباب الرئيسية تكمن في صعوبة تأمين التمويل، وكثرة عدد معلمي المرحلة الابتدائية الذين يتقاعدون قبل تعيين بدلاء لهم، بالإضافة إلى عدم اتساق آليات الإدارة والتنسيق اللامركزية بين مختلف مستويات الحكومة في بعض الأحيان.
بفضل الجهود الكبيرة، حققت مدينة هوي نتائج باهرة في تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018. وفي معرض تسليط الضوء على بعض الإنجازات المتميزة، ذكر السيد نغوين تان، مدير إدارة التعليم والتدريب، أن متوسط درجات امتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2025 في المدينة بلغ 6.61، محتلةً بذلك المرتبة التاسعة من بين 34 محافظة ومدينة، مع وجود 5 مواد ضمن أفضل 10 مواد على مستوى البلاد.
تسارعت وتيرة التحول الرقمي مع تطبيق السجلات المدرسية الرقمية في جميع مراحل التعليم الثلاث، وربط البيانات التعليمية ببيانات السكان الوطنية. وقد مُنحت المدارس مزيدًا من الاستقلالية، وبرزت العديد من النماذج المبتكرة التي تربط التعليم بالتراث ومجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.
مع ذلك، تكشف التجربة العملية عن معوقات تستدعي المعالجة. ووفقًا للسيد نغوين تان، تشمل هذه المعوقات نقصًا في عدد المعلمين، ونقصًا في الفصول الدراسية الموحدة والمعدات التعليمية، وإجراءات شراء المعدات المعقدة والمطولة. إضافةً إلى ذلك، فإن المواد التعليمية المحلية، رغم اعتمادها، تُنشر وتُوزع ببطء. علاوةً على ذلك، لم يُحفز تعميم التعليم بعدُ حشدَ موارد من خارج ميزانية الدولة.
في مقاطعة نغي آن ، وعلى مدار السنوات الخمس الماضية، نفّذ قطاع التعليم برنامج التعليم العام لعام 2018 بجدية وإبداع ومرونة، وحقق العديد من النتائج المهمة. وفي معرض حديثه عن التجربة المحلية، أكد السيد فو فان ماي، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب، أن أهم ما يميز قطاع التعليم هو نهجه الاستباقي والحاسم والمثابر في تقديم المشورة بشأن إصدار الآليات والسياسات المحلية، والتنسيق لتأمين الموارد.
في الوقت نفسه، ينبغي أن يرتبط تنفيذ إصلاحات المناهج الدراسية والكتب المدرسية ارتباطاً وثيقاً ومتزامناً مع الإصلاحات في إدارة المدارس، والإدارة الحكومية على جميع المستويات، وإصلاح أساليب التدريس، وأساليب التقييم لكل معلم، والتحول الرقمي القوي في الإدارة والتدريس.
يُعدّ الاهتمام بتطوير المعلمين درسًا بالغ الأهمية. ويجب أن يتكامل هذا الاهتمام في جميع مراحل التوظيف والتعيين والتدريب والتطوير المهني وبرامج المكافآت والتقدير؛ لا سيما أن التطوير المهني ينبغي أن يتوافق تمامًا مع احتياجات المعلمين. علاوة على ذلك، ينبغي التركيز على تعزيز التحول الرقمي في التعليم؛ وبذل جهود تواصل استباقية ومنتظمة لكسب تأييد جميع العاملين في القطاع والمجتمع ككل.
ضمان تهيئة الظروف اللازمة للتنفيذ في السياق الجديد.
في مدينة هو تشي منه، وبحسب السيد نغوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب، قام قطاع التعليم بمراجعة الظروف بشكل استباقي ونصح لجنة الشعب بالمدينة بالاستعداد وضمان توفير عدد كافٍ من الموظفين والمرافق والتمويل لتنفيذ المناهج والكتب المدرسية الجديدة.
تم تنفيذ إصلاح مناهج التعليم العام وكتبه الدراسية وفقًا للجدول الزمني المحدد، مع الالتزام التام بتوجيهات وإرشادات الإصلاح التربوي الصادرة عن جميع المستويات. وقد ساهم التنفيذ المتزامن، الذي عزز المبادرة والإبداع والتنسيق المسؤول، في تحسين فعالية برنامج التعليم العام لعام 2018.
وبالنظر إلى المستقبل، اقترح السيد نغوين باو كوك ما يلي: اقترح أن يقرر المجلس الوطني تطبيق مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد وفقًا لخطة عمل تضمن أفضل إعداد ممكن للإداريين والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور. كما اقترح أن تحدد الحكومة لوائح تتعلق بلامركزية الإدارة والتفتيش والإشراف على المدارس التابعة لمؤسسات التعليم العالي؛ وأن تولي اهتمامًا لسن تقاعد المعلمين لضمان توافقه مع طبيعة العمل الفريدة في قطاع التعليم.
يتعين على الوزارات والهيئات الوزارية إصدار آليات وسياسات محددة بشأن تدريس حصتين يومياً لطلاب المدارس الثانوية؛ وإجراء البحوث وإصدار لوائح بشأن معايير المعدات المتخصصة ومواد التعلم الرقمية وسجلات الطلاب الرقمية؛ ووضع سياسات محددة بشأن التعلم عبر الإنترنت والتعلم المدمج؛ وتوجيه كليات تدريب المعلمين لتدريب وتطوير المحتوى التعليمي لتوحيد معايير المعلمين.
لا يزال تطبيق البرنامج الجديد في نغي آن يواجه العديد من القيود والنواقص والصعوبات والعقبات، وتبذل المنطقة جهودًا حثيثة للتغلب عليها تدريجيًا. وفي هذا السياق، اقترح نائب المدير فو فان ماي أن تنصح وزارة التعليم والتدريب الحكومة بوضع سياسة منفصلة بشأن توظيف موظفي الخدمة المدنية في إدارة التعليم والتدريب وإدارة الثقافة والشؤون الاجتماعية (التابعة للجنة الشعبية على مستوى البلدة)؛ وضمان توفير الكوادر التدريسية في المؤسسات التعليمية؛ وعدم التمسك الصارم بسياسة خفض عدد الموظفين بنسبة 10%.
تواصل وزارة التربية والتعليم والتدريب دعم وتوجيه المناطق المحلية في تنفيذ التحول الرقمي ونشر تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات؛ وتقديم التوجيه بشأن خارطة الطريق لتنفيذ مجموعة واحدة من الكتب المدرسية على الصعيد الوطني، حتى تتمكن المناطق المحلية من تقديم المشورة بشكل استباقي للجان الحزبية والسلطات المحلية لضمان الظروف اللازمة للتنفيذ في المؤسسات التعليمية.
مع دخولنا المرحلة الثانية من إصلاح المناهج والكتب الدراسية للتعليم العام، بالتزامن مع تنفيذ القرار رقم 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي، يأمل السيد نغوين تان أن تواصل وزارة التعليم والتدريب اقتراح خطة للحكومة المركزية لتعزيز الكادر التعليمي، بدلاً من تطبيق خفض بنسبة 10% في عدد العاملين في قطاع التعليم. كما يأمل في استمرار البحث والتطوير في محتوى وأساليب تدريس المواد المتكاملة بما يتناسب مع الخصائص المحددة لكل مستوى تعليمي، بما يضمن التوحيد والاتساق على مستوى البلاد.
وفي الوقت نفسه، يجب مراجعة وتعديل برامج التدريب واللوائح المتعلقة بالتدريب بشكل منهجي وفعال لتعزيز روح التعلم مدى الحياة بين الموظفين، وبناء فريق من المعلمين والإداريين يتمتعون بقدرة كافية لتلبية متطلبات تحسين جودة التعليم والتدريب في الفترة الجديدة.
ووفقاً لفو ثي مينه دويين، نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب في داك لاك، ينبغي لوزارة التعليم والتدريب أن تستمر في وضع سياسات تفضيلية خاصة للمعلمين العاملين في المناطق النائية ومناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق الحدودية.
فيما يتعلق بالاستثمار في البنية التحتية، استمر في تخصيص الأموال من البرامج الوطنية المستهدفة للتعليم؛ وادعم الحد الأدنى من المعدات التعليمية لجميع المراحل الدراسية وفقًا لخارطة طريق برنامج التعليم العام لعام 2018. أما فيما يخص الكادر التدريسي، فامنح المناطق مرونة في تعيين معلمين للمواد الجديدة؛ وشجع التدريب وتحديث مهارات التدريس بما ينمي صفات الطلاب وكفاءاتهم.
تأمل السيدة فو ثي مينه دويين أن تقوم وزارة التعليم والتدريب قريباً بإبلاغ السلطات المختصة بتعديل واستكمال قانون التعليم والوثائق القانونية ذات الصلة بشأن تجميع المواد التعليمية المحلية، وذلك بتوجيه اللجنة الشعبية الإقليمية لتنظيم تجميع هذه المواد وتقييمها واعتمادها للتدريس في مؤسسات التعليم العام.
قامت وزارة التعليم والتدريب، بالتنسيق مع وزارة المالية، بمراجعة وتحديث التعميم رقم 51/2019/TT-BTC بتاريخ 15 أغسطس 2019، لتسهيل تجميع وطباعة وتوزيع المواد التعليمية المحلية.
بحسب تقييم وزارة التربية والتعليم، فقد كانت المناطق التعليمية استباقية وحاسمة في توجيه وإصدار القرارات والمشاريع والخطط عند تنفيذ إصلاح المناهج الدراسية والكتب المدرسية. ورغم أن التنفيذ لا يزال متفاوتاً بين المناطق والمؤسسات التعليمية، إلا أنه حقق بشكل عام أهداف ومتطلبات الإصلاح.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-tien-toi-chieu-sau-chat-luong-post754441.html
تعليق (0)