لماذا تم حل اللجنة التوجيهية لإصلاح التعليم العالي؟

تم تشكيل اللجنة التوجيهية لإصلاح التعليم العالي في 6 فبراير 2006، وتم حلها رسميًا الآن بعد إنجاز المهام التي كلف بها رئيس الوزراء.

في العاشر من يناير، وقع نائب رئيس الوزراء لي ثانه لونغ القرار رقم 71 بحل اللجنة التوجيهية لإصلاح التعليم العالي، والتي تم إنشاؤها بموجب القرار رقم 170 الصادر بتاريخ 6 فبراير 2006 من رئيس الوزراء.

تنفيذ الإصلاحات في التعليم العالي بحلول عام 2020

من المعروف أنه في عام 2006، تم إنشاء اللجنة التوجيهية لإصلاح التعليم العالي بقرار من رئيس الوزراء فان فان خاي لتنفيذ قرار الحكومة رقم 14 لعام 2005 بشأن الإصلاح الأساسي والشامل للتعليم العالي الفيتنامي في الفترة 2006-2020.

يحدد هذا القرار الهدف العام المتمثل في إصلاح التعليم العالي بشكل جذري وشامل، وإحداث تحول جذري في الجودة والكفاءة والنطاق، وتلبية متطلبات تصنيع البلاد وتحديثها، والتكامل الاقتصادي الدولي، واحتياجات التعلم للشعب.

لقد حقق التعليم العالي الفيتنامي العديد من النجاحات في أعقاب خطة الإصلاح للفترة 2006-2020.

بحلول عام 2020، سيصل التعليم العالي الفيتنامي إلى مستوى متقدم في المنطقة ويقترب من مستوى متقدم عالميًا؛ حيث سيتمتع بقدرة تنافسية عالية وقدرة على التكيف مع اقتصاد السوق ذي التوجه الاشتراكي.

وتشمل الأهداف المحددة استكمال شبكة مؤسسات التعليم العالي على الصعيد الوطني؛ وتطوير برامج التعليم العالي الموجهة نحو البحث والمهنة/التطبيق؛ وتوسيع نطاق التدريب، وتحقيق نسبة 450 طالبًا لكل 10000 شخص بحلول عام 2020؛ وبناء عدد كافٍ من المحاضرين والإداريين ذوي المؤهلات المهنية العالية؛ وتحسين نطاق وفعالية أنشطة العلوم والتكنولوجيا في مؤسسات التعليم العالي بشكل كبير؛ وإتقان سياسات تطوير التعليم العالي لضمان استقلالية مؤسسات التعليم العالي ومسؤوليتها الاجتماعية.

لقد اكتملت مرحلة من الابتكار.

وبناءً على ذلك، تتألف اللجنة التوجيهية لإصلاح التعليم العالي من 11 عضواً. ومن بينهم، السيد فام جيا خيم، نائب رئيس الوزراء، هو الرئيس؛ والسيد نغوين مينه هين، وزير التعليم والتدريب، هو نائب الرئيس؛ والسيد تران كوك توان، نائب رئيس مكتب الحكومة، هو نائب الرئيس.

يضم أعضاء اللجنة السيد بان تيان لونغ، نائب وزير التعليم والتدريب؛ والسيد فان كوانغ ترونغ، نائب وزير التخطيط والاستثمار؛ والسيدة هوينه ثي نهان، نائبة وزير المالية؛ والسيد دانغ كوك تيان، نائب وزير الشؤون الداخلية؛ والسيد تران كوك ثانغ، نائب وزير العلوم والتكنولوجيا؛ والسيد دانغ هونغ فو، نائب وزير الموارد الطبيعية والبيئة؛ والسيد تران شوان جيا، رئيس لجنة البحوث التابعة لرئيس الوزراء؛ والسيد فام فو، أستاذ في الجامعة (جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه).

وزارة التعليم والتدريب هي الجهة الدائمة للجنة التوجيهية. وتتولى اللجنة التوجيهية مهمة مساعدة رئيس الوزراء في توجيه وضع الخطط التفصيلية لتنفيذ أهداف ومهام وحلول إصلاح التعليم العالي؛ وتوجيه تنفيذ هذه الخطط، والإشراف عليها، وتفتيشها، وتقييمها.

بالإضافة إلى ذلك، سيقترح البحث على الحكومة سياسات واستراتيجيات وحلول مهمة لتعزيز إصلاح التعليم العالي في كل مرحلة.

بعد تأسيسها، قامت اللجنة التوجيهية بتطوير مشروع إصلاح التعليم العالي الفيتنامي في الفترة 2006-2020 بأهداف ومهام وحلول محددة.

حتى الآن، حقق التعليم العالي الفيتنامي العديد من الإنجازات كما هو منصوص عليه في أهدافه، مثل تحول جميع الجامعات إلى نظام قائم على الساعات المعتمدة؛ وزيادة عدد المحاضرين الحاصلين على شهادات الماجستير والدكتوراه؛ واستكمال نظام الاعتماد النوعي وإنشاء آليات ضمان الجودة؛ واستقلال العديد من الجامعات؛ واعتماد العديد من البرامج التدريبية دوليًا واعتراف الدول الأجنبية بها؛ وتكامل دولي قوي؛ وابتكار في أساليب التدريس والتعلم نحو تطبيق تكنولوجيا المعلومات؛ واستقطاب محاضرين وخبراء موهوبين من داخل البلاد وخارجها للعمل في الجامعات...

يتضح أن مشروع إصلاح التعليم العالي الفيتنامي للفترة 2006-2020 قد اختُتم قبل خمس سنوات. وبذلك، يكون التعليم العالي الفيتنامي قد أكمل مرحلة من الإصلاح، ويحتاج إلى توجيهات وإرشادات جديدة لمواصلة تطوره.

المصدر: https://thanhnien.vn/vi-sao-giai-the-ban-chi-dao-doi-moi-giao-duc-dh-185250112100128621.htm