Ist ein gutes Zeugnis mit den Fähigkeiten vereinbar?

D BUSINESS ZWEIFELT AN DER REALITÄT

Zu den von einigen Universitäten veröffentlichten Daten, wonach 60-70 % der Studierenden mit Auszeichnung oder Bestnoten abgeschlossen haben, kommentierte Frau Nguyen Truong Quoc Trinh, CEO der Minh Thai Investment and Trading Company Limited (Ho-Chi-Minh-Stadt): „In Wirklichkeit gibt es Kandidaten mit sehr guten Zeugnissen, die jedoch Schwierigkeiten haben, ein von ihnen behandeltes Thema zu verstehen. Das zeigt, dass – wenn auch nicht alle – die Noten nicht immer die tatsächlichen Fähigkeiten der Studierenden widerspiegeln.“

Auf der Jobmesse erhalten die Studierenden Informationen zum Thema Personalbeschaffung.

Frau Trinh räumte ein, dass es heutzutage sehr viele hervorragende Absolventen gibt. Vor etwa drei Jahren, so ihre Aussage, hätten Unternehmen für dieselbe Position mit einem Gehalt von 6–7 Millionen VND pro Monat üblicherweise nur Bewerbungen von Studierenden mit guten Noten erhalten. Heute hingegen könnten Unternehmen problemlos Studierende mit guten Noten finden.

„Auch wenn wir nicht davon ausgehen können, dass alle Studenten, die mit Auszeichnung abschließen, nicht qualifiziert sind, müssen wir dennoch darüber nachdenken, wenn die Mehrheit der Studenten mit Auszeichnung abschließt“, sprach Frau Trinh das Thema an.

Herr Nguyen Van Hung, Vorsitzender der Gewerkschaft der Dai Dung Construction Mechanical Trading Joint Stock Company, teilt diese Meinung und sagte, dass die Beobachtung der tatsächlichen Situation zeige, dass die Schulen den Bewertungsprozess "lockern", was dazu führe, dass viele Schüler mit guten oder ausgezeichneten Noten ihren Abschluss machen.

„Wenn es zu viele exzellente Absolventen gibt, verliert der Abschluss an Wert. Die Hochschulen müssen untersuchen, wie sie sicherstellen können, dass die Bewertungsergebnisse dem Pyramidenmodell folgen – das heißt, dass der Anteil exzellenter Absolventen mindestens so hoch ist wie der Anteil guter Absolventen, der dann stufenweise von gut über gut bis durchschnittlich ansteigt. In der aktuellen Situation an manchen Hochschulen ist der Anteil exzellenter Absolventen jedoch höher, sodass dieses Modell einer umgekehrten Pyramide gleicht“, analysierte Herr Hung.

Laut Dr. Do Van Dung, außerordentlicher Professor und leitender Berater der Deo Ca Group, erreichen nach der aktuellen Bewertungsmethode jährlich nur 2–3 % der Studierenden durchschnittliche Leistungen, während die übrigen gut oder besser abschneiden. Diese Zahl sei daher unrealistisch. Dr. Dung zufolge spiegeln die derzeitigen Ergebnisse nicht die wahren Fähigkeiten wider und sind bedeutungslos. Die Kompetenz der Lernenden müsse konkret in Wissen und Fertigkeiten nachgewiesen werden.

Den meisten Unternehmen ist das Ranking der Absolventen egal.

Herr Nguyen Van Hung sagte: „Vielleicht liegt es daran, dass die Universitäten miteinander konkurrieren, um den Studierenden gute Abschlüsse zu verleihen, die ihnen den Berufseinstieg erleichtern. In Wirklichkeit achten Unternehmen aber nicht so sehr darauf, welchen Abschluss die Studierenden erwerben. Wenn Hochschulen das tun, verlieren gute und exzellente Abschlüsse an Wert, was die Motivation der Studierenden, sich anzustrengen und ihre Ausbildung zu verbessern, verringert.“

Rekrutierung von Personen ohne Hochschulabschluss für Führungspositionen

Herr Vu Ngoc Son betonte: „Bei der Personalauswahl achten wir nicht auf Noten. Das liegt vielleicht an der Natur der IT-Branche. Unter den derzeitigen Mitarbeitern meines Unternehmens (Netzwerksicherheit – PV) haben etwa 10 % (also etwa 14–15 Personen) keinen Hochschulabschluss, da sie die Zulassungsvoraussetzungen nicht erfüllen. Unter diesen Mitarbeitern ohne Hochschulabschluss gibt es einige, die höhere Gehälter beziehen als Hochschulabsolventen, und einige bekleiden sogar Führungspositionen.“

Herr Dang Vo Son, stellvertretender Generaldirektor der Corporation 36 des Verteidigungsministeriums , bekräftigte: „Bei der Personalauswahl legen wir keinen Wert auf gute oder exzellente Abschlussnoten. Denn die Arbeitsrealität zeigt, dass die Einstellung zur Arbeit viel wichtiger ist als der akademische Grad. Viele Akademiker fordern oft hohe Vergünstigungen und sind selbstzufrieden, während sich im Berufsalltag die Qualität nicht immer zeigt. Zudem neigen gute Mitarbeiter häufig zu häufigen Jobwechseln, was dem Unternehmen Zeit und Aufwand bei der Rekrutierung und Einarbeitung kostet. Bei der Personalauswahl achten die Tochtergesellschaften meines Konzerns daher vor allem auf die Berufserfahrung und die besuchte Hochschule; der akademische Grad spielt keine so große Rolle.“

Herr Dang Vo Son sagte: „Für den Bau des Autobahnprojekts in Can Tho und Hau Giang haben wir kürzlich mehrere Ingenieure für die Baustellenarbeiten eingestellt. Sie alle verfügen über gute Abschlüsse, doch auf der Baustelle selbst erwiesen sie sich als ungeschickt und wussten nicht, wie sie mit einfachsten Aufgaben umgehen sollten. Sie waren den Vorarbeitern und den ersten Arbeitern deutlich unterlegen. Natürlich können wir von Absolventen nicht erwarten, dass sie direkt nach dem Studium perfekt arbeiten. Aber gerade im Rahmen ihrer Ausbildung müssen sie viel praktische Erfahrung auf der Baustelle sammeln und alle möglichen Positionen übernehmen, von Arbeitern über technisches Personal bis hin zu Ingenieuren.“

Dozenten der Verkehrsuniversität stellen den Studenten die von der Universität erforschte Technologie zur Behandlung der Oberfläche der Thang-Long-Brücke vor.

Herr Nguyen Van Hung erklärte dazu: „Bei der Einstellung legen wir keinen Wert auf den Rang des Bewerbers im Abschlussjahrgang und die Platzierung im Diplom hat keine Priorität. Ein Diplom ist lediglich eine notwendige Voraussetzung; entscheidend ist, dass die tatsächlichen Fähigkeiten des Bewerbers während einer ein- bis zweimonatigen Probezeit im Unternehmen beurteilt werden.“

Frau Nguyen Truong Quoc Trinh erklärte, dass das Unternehmen bei der Personalauswahl großen Wert auf den Notendurchschnitt der Bewerber lege. „Heutzutage geht es bei der Personalsuche nicht nur darum, eine Stelle zu besetzen, sondern auch darum, Mitarbeiter mit guten oder sehr guten Abschlüssen auszuwählen und zu priorisieren, um Risiken am Arbeitsplatz zu minimieren. Daher verfügen 90 % unserer Mitarbeiter über einen Universitäts- oder Hochschulabschluss, davon haben 75 % ihr Studium mit guten oder sehr guten Noten abgeschlossen und etwa 10–15 % sogar mit sehr guten oder exzellenten Noten“, so Frau Trinh.

Absolventen aller Fachrichtungen benötigen zusätzliche Schulungen.

Herr Vu Ngoc Son, Technischer Direktor der National Cyber ​​Security Technology Joint Stock Company (NCS), erklärte, dass die Bewertung von Schulen und die erzielten Noten teilweise die Fähigkeiten der Schüler widerspiegeln. Das aktuelle Bewertungssystem für Schulen sei im Vergleich zu vor 20 Jahren recht gut.

„Schulen sollten jedoch die Fähigkeit der Schüler zur Lösung praktischer Probleme prüfen. Ich habe Tausende von Studierenden in den Arbeitsmarkt integriert und festgestellt, dass ihre Studienleistungen zwar Aufschluss darüber geben, ob sie über gute Voraussetzungen und innere Stärke verfügen, aber ich kann bestätigen, dass fast alle Absolventen nach dem Eintritt ins Berufsleben eine Weiterbildung benötigen. Normalerweise gelingt dies denjenigen mit guten Noten schneller, was jedoch nicht bedeutet, dass diejenigen mit weniger guten Noten die Arbeit nicht bewältigen können. Im Gegenteil: Wenn ihnen eine ihren Fähigkeiten entsprechende Position zugewiesen wird, können viele Studierende sogar bessere Leistungen erbringen als diejenigen, die mit Auszeichnung abgeschlossen haben“, sagte Herr Son.

Herr Nguyen Van Hung betonte: „Das Studium und die Arbeit in einem Unternehmen unterscheiden sich in gewisser Hinsicht. Daher muss ein Hochschulabsolvent, unabhängig von seinem Abschluss, in zusätzlichen, für die jeweilige Tätigkeit notwendigen Bereichen geschult werden. Gute Studenten hingegen erfassen neue Dinge schneller, sie denken besser und passen sich besser an.“

Erhöhung der Lernzeit in der realen Welt

Laut Herrn Vu Ngoc Son sollten Universitäten die Zeit für praktisches Lernen verlängern. Derzeit absolvieren Studierende im letzten Studienjahr meist erst dann ein Praktikum, wenn alles organisiert ist, und die Praktikumszeit ist oft kurz. Studierende sollten bereits ab dem zweiten oder dritten Studienjahr Praktika absolvieren dürfen. Dabei sollten sie zwei Bewertungskriterien berücksichtigen: die Bewertung durch die Dozenten und die Bewertung durch das Unternehmen.

Herr Nguyen Dinh Son, stellvertretender Leiter der Personal- und Arbeitsorganisationsabteilung der Vietnam Aviation Corporation, führte als Belege an, dass Absolventen die Anforderungen der Unternehmen leichter erfüllen können, wenn die Ausbildung zwischen Schulen und Unternehmen koordiniert wird. „Die Absolventen der Vietnam Aviation Academy sind unsere wichtigste Quelle für Arbeitskräfte. Da das Ausbildungsprogramm der Akademie in Zusammenarbeit mit der Vietnam Aviation Corporation entwickelt wurde, um den Bedarf der Branche an Fachkräften zu decken, ist die Resonanz sehr gut. Während der Ausbildung üben die Studierenden regelmäßig, und die Schule ist mit Simulationsgeräten ausgestattet. Durch die Praxisnähe des Ausbildungsmodells sind die Studierenden motiviert zu lernen (nach dem Abschluss ist ihnen ein Arbeitsplatz garantiert). Die Schule vermittelt und bewertet die Inhalte so, dass die Unternehmen die Ausbildungsinhalte effektiv nutzen können“, sagte Herr Dinh Son.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/nhieu-sinh-vien-tot-nghiep-gioi-xuat-sac-bang-diem-dep-co-tuong-thich-voi-nang-luc-185231109234632729.htm