Die Abschlussprüfung der Sekundarstufe II im Jahr 2025 umfasst laut Empfehlung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zwei Pflichtfächer, Mathematik und Literatur, sowie zwei Wahlfächer.
Der obige Inhalt stammt aus einem Entwurf eines Berichts des Ministeriums für Bildung und Ausbildung über den Plan zur Organisation von Prüfungen und zur Anerkennung des Schulabschlusses ab 2025, der am 6. November an Vizepremierminister Tran Hong Ha übermittelt wurde.
Das Ministerium gab bekannt, dass es drei Prüfungsoptionen eingehend geprüft habe. Option 1 sieht vor, dass die Kandidaten zwei Pflichtfächer (Literatur und Mathematik) sowie zwei Wahlfächer (aus folgender Liste: Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie und Technologie) belegen. Option 2 umfasst drei Pflichtfächer (Literatur, Mathematik und Fremdsprache) und zwei Wahlfächer. Option 3 sieht vor, dass die Kandidaten vier Pflichtfächer (Literatur, Mathematik, Fremdsprache und Geschichte) und zwei Wahlfächer belegen.
Infolgedessen entschied sich die Mehrheit für die Optionen zwei oder drei Pflichtfächer. Konkret wählten bei einer landesweiten Umfrage unter fast 130.700 Beamten und Lehrern zu den Optionen 2 und 3 knapp 74 % Option 2 – die Belegung von drei Pflichtfächern. Anschließend befragte das Ministerium weitere knapp 18.000 Beamte und Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt, Long An, Tay Ninh, Lang Son und Bac Giang zu allen drei Optionen. Hier entschieden sich 60 % für Option 1 (Belegung von zwei Pflichtfächern).
Darüber hinaus konsultierte das Ministerium am 5. Oktober zehn Experten in einer gemeinsamen Sitzung des Nationalen Rates für Bildung und Personalentwicklung und der Abteilung für Qualitätsmanagement. Sechs Experten entschieden sich daraufhin für die Option, zwei Pflichtfächer zu belegen.
Auf Grundlage dieser Ergebnisse und Kommentare sowie der Kernprinzipien bei der Entwicklung des Prüfungsplans empfiehlt das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass die Abiturprüfung ab 2025 zwei Pflichtfächer und zwei Wahlfächer umfassen soll.
Als Grund gibt das Ministerium an, dass dadurch der Prüfungsdruck für die Schüler verringert und die Kosten für ihre Familien und die Gesellschaft gesenkt werden sollen, da im Vergleich zur aktuellen Prüfung die Anzahl der Prüfungsfächer um zwei und die Anzahl der Prüfungstermine um eine reduziert wird.
Diese Option führt auch nicht zu einem Ungleichgewicht zwischen Sozial- und Naturwissenschaften. Der Anteil der Kandidaten, die sich in den letzten drei Jahren für die Kombination Sozialwissenschaften entschieden haben, lag stets bei etwa 64–68 %.
Das Ministerium ist zudem überzeugt, dass die Schülerinnen und Schüler durch die Auswahl von neun Fächern umfassend geprüft und bewertet wurden, was sich auch in ihren Zeugnissen widerspiegelt. Die Wahl von zwei der neun Fächer ermöglicht es den Kandidaten, das Prüfungsfach zu wählen, das ihren beruflichen Zielen, Fähigkeiten und Interessen entspricht. Sie können anschließend ein Studium an der Universität aufnehmen, einen Beruf erlernen oder direkt in den Arbeitsmarkt eintreten.
Kandidaten bei der Abschlussprüfung 2023 an der Tran Dai Nghia High School für Hochbegabte im Distrikt 1. Foto: Quynh Tran
Zuvor hatten sich bereits viele Experten und Lehrer für den Plan ausgesprochen, zwei oder drei Pflichtfächer sowie zwei Wahlfächer einzuführen. Laut Professor Do Duc Thai, dem Hauptredakteur des Faches Mathematik im allgemeinen Bildungsprogramm 2018, sind die meisten Schulabschlussprüfungen weltweit vereinfacht, weshalb die Wahl von zwei oder drei Pflichtfächern angemessen sei. Viele befürchten jedoch, dass Schüler bei der Beschränkung auf nur zwei Pflichtfächer die Fremdsprache – ein wichtiges Fach im Zeitalter der Integration – vernachlässigen werden.
Bezüglich der Inhalte der Abiturprüfung 2025 erklärte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass die Prüfungsfragen gemäß den Bestimmungen und dem Fahrplan zur Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 auf eine Stärkung der Kompetenzbewertung abzielen werden. Das Fach Literatur wird in Form eines Aufsatzes geprüft, die übrigen Fächer wie bisher im Multiple-Choice-Format.
Das Ministerium plant außerdem, die Stabilität der papierbasierten Abiturprüfungen im Zeitraum 2025-2030 aufrechtzuerhalten und gleichzeitig den Einsatz von Informationstechnologie zu verstärken; nach 2030 sollen computergestützte Prüfungen für Multiple-Choice-Fächer schrittweise in geeigneten Regionen erprobt werden.
Im Jahr 2025 wird der erste Jahrgang des neuen allgemeinen Bildungsprogramms die Abschlussprüfung ablegen. Derzeit umfasst die Abiturprüfung sechs Fächer: Mathematik, Literatur, Fremdsprache, Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie) oder Sozialwissenschaften (Geschichte, Geographie, Staatsbürgerkunde).
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