Minister Nguyen Kim Son: Es gibt eine Politik, die Nachhilfeunterricht nicht verbietet.

Minister Nguyen Kim Son erklärte, dass es nicht seine Politik sei, zusätzlichen Unterricht zu verbieten, sondern zusätzlichen Unterricht zu verbieten, der gegen die Ethik oder die Berufsgrundsätze von Lehrern verstößt.

Minister Nguyen Kim Son – Foto: GIA HAN

Am Morgen des 20. November erläuterte Bildungsminister Nguyen Kim Son bei der Diskussionsrunde zum Entwurf des Lehrergesetzes eine Reihe von Fragen.

Bereit, Unterschiede zu akzeptieren, wenn sie Gutes bringen

Minister Nguyen Kim Son teilte mit, dass der 20. November dieses Jahres ein besonderer Tag sei und die Freude der Lehrer um ein Vielfaches größer sei, da dies der richtige Zeitpunkt für die Nationalversammlung sei, um über das Lehrergesetz zu diskutieren.

„Ganz zu schweigen vom Inhalt, allein die Tatsache, dass sich Regierung und Nationalversammlung auf die Ausarbeitung des Gesetzes geeinigt haben, ist eine große Anerkennung und Ermutigung für die Lehrer“, erklärte Herr Son.

Der Minister dankte dem Ständigen Ausschuss der Nationalversammlung dafür, dass er den 20. November für die Diskussion dieses Gesetzes in der Nationalversammlung organisiert hatte.

Laut Minister Nguyen Kim Son haben einige Lehrer vor dem heutigen Tag per SMS ihre Bedenken geäußert und den Minister gebeten, dem Vorsitzenden der Nationalversammlung zu empfehlen, die Diskussion auf einen anderen Tag zu verschieben.

Als Begründung gaben die Lehrer an: „Heute schauen Millionen von uns zu. Wenn jemand etwas Beleidigendes sagt, können wir das wahrscheinlich nicht ertragen.“

Der Minister betonte: „Es ist in Ordnung, dies ist ein Ausdruck des Geistes und der großen Sorge der Nationalversammlung um die Lehrer. Zu Beginn der Diskussionsrunde hielt der stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung am 20. November eine Glückwunschrede, und wir waren sehr berührt.

„Vielleicht sind viele Menschen glücklich, aber heute bin ich der glücklichste Mensch der Welt“, sagte Herr Son.

Minister Son erklärte, dass dieses Gesetz auch akzeptieren müsse, dass einige Bestimmungen von anderen Gesetzen abweichen würden, wenn die Bestimmungen anderer Gesetze für die Entwicklung des Lehrpersonals nicht förderlich seien.

Als Beispiele nannte er Regelungen zum Renteneintrittsalter, die sich vom Arbeitsgesetzbuch unterscheiden, oder die Lehrer, die an mehreren Schulen unterrichten, oder die Versetzung – ein Lehrer, der an mehr als einer Einrichtung arbeitet, wird sich von den Regelungen des Beamtengesetzes unterscheiden.

„Hier sehen die Delegierten einige Unterschiede, aber wenn es dem Ziel dient, das Lehrpersonal weiterzuentwickeln, und wir hoffen auch, dass einige Gesetze geändert wurden, sind wir bereit, alle Inhalte, die die Entwicklung behindern, auch wenn sie anders sind, aber Gutes bringen, zu akzeptieren“, sagte Herr Son.

Lehrer akzeptieren es nicht, ein glückliches Leben zu führen, während sie neben ärmeren Menschen leben.

In Bezug auf die Sicherstellung, dass die Gehälter der Lehrer im Gehaltssystem der Verwaltungslaufbahn den höchsten Rang einnehmen, erklärte Minister Son, dass es bei der Ausarbeitung von Rechtsdokumenten und der Befolgung der Anweisungen des Generalsekretärs auch notwendig sei, andere Sektoren zu berücksichtigen.

„Wir möchten auch nicht, dass unsere Branche besondere Privilegien, Vorteile oder ungewöhnliche Gefälligkeiten genießt. Lehrer sind von Natur aus verantwortungsbewusste, tolerante und altruistische Menschen.“

Es ist unmöglich, glücklich zu leben, wenn neben Ihnen andere leben, die ärmer sind als Sie. Lehrer akzeptieren das nicht.

Hier ist nur noch ein sehr großer Teil der 1,6 Millionen Lehrer auf einem Niveau, von dem sie ihren Lebensunterhalt nicht bestreiten können. „Wenn sie ihren Lebensunterhalt nicht bestreiten können, können sie sich nicht mit ganzem Herzen dem Unterrichten widmen“, stellte Herr Son klar.

Darüber hinaus wies er darauf hin, dass ein Land, das gerade der Armut entkommen sei, noch kein reiches Land sei und dass es bei der Festlegung von Prioritäten sicherlich unmöglich sei, „allem in einer horizontalen Linie Priorität einzuräumen“.

Er ist daher der Ansicht, dass bei der Erwägung eines strategischen Durchbruchs die oberste nationale Politik unbedingt Vorrang haben müsse.

Zur konkreten Festlegung der Gehälter, um den Lehrern einen Mindestlebensstandard zu sichern, sagte Minister Son, der Gesetzentwurf enthalte eine Reihe von Grundsätzen und die Regierung werde konkrete Regelungen erlassen.

Zum Thema des zusätzlichen Unterrichts durch Lehrer, das von vielen Delegierten angesprochen wurde, erklärte Minister Son, dass das Ministerium nicht den zusätzlichen Unterricht verbiete, sondern Verhaltensweisen im Rahmen des zusätzlichen Unterrichts, die gegen die Ethik und die Berufsgrundsätze der Lehrer verstoßen. Das heißt, es verbiete in dieser Angelegenheit Zwangsmaßnahmen durch Lehrer.

Minister Nguyen Kim Son erklärte außerdem, dass einige Delegierte während der Diskussion gesagt hätten, dass dieses Gesetz erlassen werden müsse, weil die Lehrer mit Schwierigkeiten konfrontiert seien.

Er erklärte jedoch, dass die Schwierigkeiten der Lehrer nur ein Teil des Grundes seien. Der Hauptgrund für die Verabschiedung dieses Gesetzes sei die Entwicklung des Lehrpersonals gewesen.

Quelle: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-dang-chu-truong-khong-cam-day-them-20241120120607482.htm