Minister Nguyen Kim Son: Es gibt eine Politik, die zusätzliche Nachhilfe nicht verbietet.

Minister Nguyen Kim Son erklärte, seine Politik bestehe nicht darin, zusätzlichen Unterricht zu verbieten, sondern zusätzlichen Unterricht zu verbieten, der gegen die Ethik oder die beruflichen Grundsätze der Lehrer verstoße.

Minister Nguyen Kim Son – Foto: GIA HAN

Am Morgen des 20. November erläuterte Bildungsminister Nguyen Kim Son im Rahmen der Diskussionsrunde zum Entwurf des Lehrergesetzes eine Reihe von Punkten.

Bereit, Unterschiede zu akzeptieren, wenn sie Gutes bringen

Minister Nguyen Kim Son teilte mit, dass der 20. November dieses Jahres ein besonderer Tag sei, da sich die Freude der Lehrer um ein Vielfaches vervielfache, weil dies der richtige Zeitpunkt für die Nationalversammlung sei, das Lehrergesetz zu erörtern.

„Ganz abgesehen vom Inhalt ist allein schon die Tatsache, dass sich die Regierung und die Nationalversammlung auf den Aufbau des Gesetzes geeinigt haben, eine große Anerkennung und Ermutigung für die Lehrer“, erklärte Herr Son.

Der Minister dankte dem Ständigen Ausschuss der Nationalversammlung für die Ansetzung des 20. November als Termin für die Beratungen der Nationalversammlung über dieses Gesetz.

Laut Minister Nguyen Kim Son hatten sich vor dem heutigen Tag einige Lehrer per SMS gemeldet, um ihre Bedenken auszudrücken und den Minister zu bitten, dem Vorsitzenden der Nationalversammlung zu empfehlen, die Diskussion auf einen anderen Tag zu verschieben.

Die Lehrer gaben als Grund an: „Heute schauen Millionen von uns zu, und wenn jemand etwas Beleidigendes sagt, können wir das wahrscheinlich nicht ertragen.“

Der Minister betonte: „Das ist in Ordnung, es ist Ausdruck der Wertschätzung und der großen Sorge der Nationalversammlung um die Lehrer. Zu Beginn der Debatte hielt der Vizepräsident der Nationalversammlung am 20. November eine Glückwunschrede, die uns sehr berührt hat.“

„Vielleicht sind viele Menschen glücklich, aber heute bin ich der glücklichste Mensch der Welt“, sagte Herr Son.

Minister Son erklärte, dass dieses Gesetz auch akzeptieren müsse, dass einige Bestimmungen von anderen Gesetzen abweichen, wenn die Bestimmungen anderer Gesetze der Entwicklung des Lehrpersonals nicht zuträglich seien.

Er nannte als Beispiel Regelungen zum Renteneintrittsalter, die sich vom Arbeitsgesetzbuch unterscheiden, oder Lehrer, die an mehreren Schulen unterrichten, Versetzung - ein Lehrer, der für mehr als eine Einrichtung arbeitet, unterliegt anderen Regelungen als dem Beamtengesetz.

„Die Delegierten sehen hier einige Unterschiede, aber wenn es dem Ziel der Weiterentwicklung des Lehrpersonals dient, und wir hoffen auch, dass einige Gesetze geändert wurden, sind wir bereit, alle Inhalte, die die Entwicklung behindern, auch wenn sie anders sind, aber Gutes mit sich bringen, zu akzeptieren“, sagte Herr Son.

Lehrer können es nicht akzeptieren, ein glückliches Leben zu führen, während sie neben ärmeren Menschen leben.

Bezüglich des Inhalts der Sicherstellung, dass die Gehälter der Lehrer im Gehaltsstufensystem für den öffentlichen Dienst an erster Stelle stehen, erklärte Minister Son, dass es bei der Ausarbeitung von Rechtsdokumenten und der Befolgung der Anweisungen des Generalsekretärs auch notwendig sei, andere Sektoren zu berücksichtigen.

„Wir wollen auch nicht, dass unsere Branche irgendwelche Sonderprivilegien, Vorteile oder ungebührliche Bevorzugungen genießt. Lehrer sind von Natur aus verantwortungsbewusste, tolerante und altruistische Menschen.“

Es ist unmöglich, glücklich zu leben, solange es neben einem Menschen gibt, die ärmer sind als man selbst. Lehrer akzeptieren das nicht.

Hier befindet sich ein sehr großer Teil der 1,6 Millionen Lehrer noch immer auf einem Niveau, auf dem sie ihren Lebensunterhalt nicht bestreiten können. „Wenn sie ihren Lebensunterhalt nicht bestreiten können, können sie sich nicht mit ganzem Herzen dem Unterrichten widmen“, stellte Herr Son klar.

Darüber hinaus wies er darauf hin, dass ein Land, das gerade erst der Armut entkommen ist, noch kein reiches Land sei und es daher unmöglich sei, „alles horizontal in einer Reihe zu priorisieren“, wenn Prioritäten gesetzt werden müssten.

Daher ist er der Ansicht, dass bei der Erwägung eines strategischen Durchbruchs die oberste nationale Politik unbedingt Priorität haben muss.

Hinsichtlich der konkreten Festlegung der Gehälter, um einen Mindestlebensstandard für Lehrer zu gewährleisten, sagte Minister Son, dass der Gesetzentwurf eine Reihe von Grundsätzen festlegt und die Regierung konkrete Regelungen erlassen wird.

Bezüglich des von vielen Delegierten angesprochenen Themas des zusätzlichen Unterrichts durch Lehrkräfte erklärte Minister Son, dass das Ministerium zusätzlichen Unterricht an sich nicht verbiete, sondern Verhaltensweisen im Zusammenhang mit zusätzlichem Unterricht untersage, die gegen die Ethik und die beruflichen Grundsätze der Lehrkräfte verstoßen. Das heißt, bestimmte Formen von Zwang durch Lehrkräfte in diesem Zusammenhang seien verboten.

Minister Nguyen Kim Son erklärte außerdem, dass einige Delegierte während der Diskussion sagten, dass dieses Gesetz aufgrund der Schwierigkeiten, mit denen Lehrer konfrontiert seien, erlassen werden müsse.

Er erklärte jedoch, dass die Schwierigkeiten der Lehrer nur ein Teilgrund seien. Der Hauptgrund für den Erlass dieses Gesetzes sei die Weiterentwicklung des Lehrpersonals.

Quelle: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-dang-chu-truong-khong-cam-day-them-20241120120607482.htm