„Porträt“ eines Lehrers einer glücklichen Schule

Anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November möchte ich einige Gedanken zum Lehrerberuf in der neuen Ära und zum Weg zum Aufbau glücklicher Schulen, wie sie vom Bildungssektor vorgeschlagen werden, mitteilen.

Träume immer

Lehrer müssen stets Träume für sich selbst, Ambitionen für ihre Kinder und ihre Familie haben und eine hundertjährige Karriere wertschätzen. Dies hilft Lehrern, aufrichtig zuzuhören, sinnvolle Unterrichtseinheiten und Erfahrungen zu gestalten und den Schülern bei jeder pädagogischen Aktivität zu helfen. Nach der Schule, wenn sie nach Hause zurückkehren, sollten Lehrer ihre Sorgen beiseite legen und mit ihren Lieben in Frieden sein.

Selbststudium, Selbststudium, Selbststudium!

Das Leben ist ständig in Bewegung. Der starke digitale Wandel erfordert, dass Lehrkräfte jederzeit und überall lernen können. Lehrkräfte müssen ihre beruflichen Fähigkeiten verbessern, um den Anforderungen des Programms gerecht zu werden und den Schülern dabei zu helfen, sich schrittweise zu verbessern. Lehrkräfte müssen fleißig im Selbststudium sein, um den Schülern ein Vorbild zu sein.

Beispielsweise unterrichten Physiklehrer, wenn sie gut in Mathematik sind, viel besser; Physiklehrer mit guten Englischkenntnissen halten interessante Vorlesungen; Physiklehrer, die Chemie studieren, halten integriertere und tiefgründigere Vorlesungen; Physiklehrer, die „ein bisschen“ Poesie und Literatur beherrschen, werden Themen einbringen und ansprechen und so die Schüler gleich vom „Parkplatz“ an anlocken... Wenn das so ist, nehmen die Schüler gerne am Unterricht teil und der Selbstlernprozess wird zum Weg einer glücklichen Schule.

Glückliche Schulen beginnen mit glücklichen Lehrern

Vorlesung Innovation

Lehrer sollten sich nicht mit alten Vorlesungen zufrieden geben und sich nicht auf Lehrbuchwissen beschränken. Sie müssen das Lehrprogramm beherrschen und die Vorlesungen erneuern.

Nicht jede Unterrichtsstunde ist von A bis Z ansprechend. Es sollte jedoch ein oder zwei Details (im Unterricht) geben, die die „Seele“ der Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Schülern ausmachen. Lehrer können beispielsweise die Art und Weise der Problemstellung erneuern, interessante Fragen zu alten Matheaufgaben hinzufügen, eine Geschichte, ein Spiel, ein Volkslied, ein Liebesgedicht für Schüler, ein kindliches Beispiel, eine unerwartete Situation... Eine glückliche Schule ist für Lehrer erreichbar!

Schüler verstehen

Indem sie die Umstände und Temperamente der Schüler in ihrer Klasse verstehen, können Lehrer die richtigen und angemessenen Maßnahmen für jeden Schüler ergreifen. Auf dieser Grundlage können Lehrer Aufgaben zuweisen, Fragen stellen sowie Lob und Kritik aussprechen, sodass sich die Schüler stets vom Lehrer betreut und respektiert fühlen.

Um Schüler beim Lernen stets aktiv, dynamisch und selbstmotiviert zu machen, bedarf es großer Anstrengungen seitens der Lehrer. Daher müssen Lehrer den Schülern nahe sein und ihnen zuhören, als wären es ihre eigenen Kinder, damit das Klassenzimmer zu einem zweiten Zuhause wird, einer glücklichen Ecke in einer glücklichen Schule.

Zusammenarbeit, Teilen

Bei Aktivitäten (Berufsgruppen, Teams, pädagogischen Beiräten) in der Schule „setzen sich die Lehrer hier hin“ und tauschen sich über die Vor- und Nachteile ihrer Teamkollegen aus … Bei beruflichen Aktivitäten, Gruppenaktivitäten und sogar während der „Tee- und Weinpausen“ können die Lehrer offen und kompetent über Probleme diskutieren.

Wenn wir Lehrer heranbilden, sollten wir mit einem kollektiven Leben des Altruismus, der Ehrlichkeit und der Solidarität beginnen. Verändern wir uns jeden Tag ein wenig, einfach so, wie das Herz auf einem ruhigen See schwankt und Wellen der Freude an Lehrer, Schüler und Eltern weitergibt.

Übung

Unterrichten ist harte Arbeit und erfordert von den Lehrern Gesundheit und gute Laune. Je nach Bedingungen, Umständen und Interessen wählen die Lehrer die Methode und das Trainingsprogramm und üben es täglich konsequent. Gesundheit ist eine notwendige Voraussetzung für glückliche Lehrer, die aktiv an Schulaktivitäten teilnehmen, ihre Emotionen bei unartigen Schülern kontrollieren, kontaktfreudig mit Kollegen und freundlich zu den Eltern sein können. Eine glückliche Schule beginnt mit einer guten Gesundheit der Lehrer!

Lehrer spielen eine zentrale Rolle beim Aufbau glücklicher Schulen

Stolz auf den Lehrerberuf

Trotz Höhen und Tiefen, der bitteren Geschichten über illegale Gebühren und überbordenden Nachhilfeunterrichts widmen sich viele Lehrer ihren Schülern. Ganz zu schweigen von den vielen engagierten Eltern und den vielen leuchtenden Beispielen fleißiger Schüler, die die edle Tradition des Respekts gegenüber Lehrern fortführen. Tatsächlich ist es ein Land voller Freude, wenn jeder Lehrer fähig und verantwortungsbewusst ist und seinen Beruf und die Menschen liebt.

Der Bildungsauftrag ist edel, und wir Lehrer haben das Recht, stolz zu sein. Das gilt immer. Stolz hilft Lehrern, auf ihrem Weg zum Aufbau glücklicher Schulen standhaft zu bleiben.

Lehrer bilden sich weiter, das Bildungswesen verändert sich, alle sind sich einig, das ganze Land kümmert sich um die Bildung, dann wird es glückliche Schulen geben.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/chan-dung-nha-giao-cua-truong-hoc-hanh-phuc-185231114095814692.htm