Der English Proficiency Index (EPI) Vietnams sank im Jahr 2024 im Vergleich zu 2023, was zu einem Abstieg in der Rangliste führte.
Eine Englisch-Förderstunde für Schüler der Ho Van Hue Grundschule (Bezirk Phu Nhuan, Ho-Chi-Minh-Stadt) – Foto: NHU HUNG
Am 13. November gab Education First offiziell den English Proficiency Index 2024 (EPI 2024) bekannt.
Die Umfrage wird seit 2011 jährlich durchgeführt und ist derzeit die weltweit größte Umfrage zu Englischkenntnissen nach Ländern und Regionen.
Der EPI-Index 2024 basiert auf den Testergebnissen von 2,1 Millionen Nicht-Muttersprachlern des Englischen ab 18 Jahren in 116 Ländern und Regionen.
Auf Grundlage der Ergebnisse des EPI-Index werden die Länder in Gruppen nach ihren Englischkenntnissen eingeteilt: Sehr hoch (über 600 Punkte), Hoch (550 - 599 Punkte), Mittel (500 - 549 Punkte), Niedrig (450 - 499 Punkte), Sehr niedrig (unter 450 Punkte).
Im Jahr 2024 erreichte Vietnam im Englisch-Kompetenzindex 498 Punkte und gehörte damit zur unteren Gruppe. Ein Jahr zuvor, 2023, erzielte Vietnam 505 Punkte und zählte damit zur mittleren Gruppe.
Im diesjährigen globalen Ranking belegt Vietnam Platz 63 von 116 Ländern und Regionen.
Damit fiel Vietnam im Jahr 2024 im Vergleich zum Vorjahr um 5 Plätze, von Rang 58 auf Rang 63, und musste diese Position an Guatemala, ein spanischsprachiges Land in Mittelamerika, abgeben.
Diese Platzierung liegt auch ziemlich weit unter der besten Platzierung, die Vietnam im Jahr 2019 erreichte, nämlich Platz 52.
In Asien belegt Vietnam den 8. Platz in Bezug auf Englischkenntnisse, nach Singapur, den Philippinen, Malaysia, Hongkong, Südkorea, Nepal und Bangladesch.
Im Vergleich zu 2023 fiel Vietnam um einen Platz von Rang 7 auf Rang 8 zurück. Bangladesch übernahm von Vietnam den 7. Platz, während es im Vorjahr noch auf Rang 8 rangierte.
Vietnam liegt im EPI 2024-Index vor einigen Ländern der Region wie Indonesien (80), China (91) und Japan (92).
Laut dem EPI-Ranking 2024 führen die Niederlande weiterhin – Foto: EF
Mark Do, Direktor von EF Education First in Vietnam, erklärte, die Analyse von EF zeige einen Rückgang der weltweiten Englischkenntnisse. Dies sei das vierte Jahr in Folge, in dem die weltweiten Englischkenntnisse gesunken seien; 60 % der Länder im Ranking hätten niedrigere Werte als im Vorjahr erzielt.
Ein Lichtblick ist jedoch, dass die Altersgruppe der 18- bis 20-Jährigen ihren anhaltenden Abwärtstrend gestoppt hat und im Vergleich zu 2023 um 5 Punkte gestiegen ist, nachdem sie seit 2015 um 89 Punkte gesunken war.
In Asien war der Rückgang der Englischkenntnisse im Vergleich zum Vorjahr am größten, vor allem aufgrund Indiens und teilweise aufgrund Chinas. Auch in Europa gingen die Englischkenntnisse leicht zurück.
In Lateinamerika blieben die Englischkenntnisse nach jahrelangem Anstieg stabil, doch in einigen Ländern wie Brasilien, El Salvador und Kuba ging die Kompetenz um mehr als 10 Punkte zurück.
Eine weitere Analyse von EF ergab, dass es immer noch 40 Länder gibt, in denen Männer deutlich besser abschneiden als Frauen, und zwar um mehr als 20 Punkte, ähnlich wie im Jahr 2023.
Bemerkenswerterweise ist Afrika der einzige Kontinent, auf dem Frauen im Englischen durchweg bessere Leistungen erbringen als Männer, und dies ist auch die Region, in der Frauen die größten Fortschritte erzielen.
Wie wird der English Proficiency Index (EPI) berechnet?
Der nationale EF-EPI-Wert wird als Durchschnitt von drei aufeinanderfolgenden Jahren berechnet. Zunächst ermittelt EF den durchschnittlichen EF-SET-Wert aller Testteilnehmer eines Landes aus dem vorangegangenen Kalenderjahr.
Dieser Wert wird anschließend mit den veröffentlichten EF-EPI-Werten der beiden Vorjahre (Y-1 und Y-2) gemittelt. Dieses Verfahren trägt zur Stabilisierung des Index bei und minimiert Schwankungen aufgrund von Veränderungen in der Stichprobe von Jahr zu Jahr.
Nach der Berechnung der nationalen EF EPI-Werte verwendet EF diese Werte, um zusammengesetzte Werte für Regionen auf der ganzen Welt (wie Europa, Asien) und einen globalen Wert zu berechnen.
Diese Werte werden anhand der Bevölkerungsgewichtung jedes Landes berechnet. Beispielsweise hat Indiens Wertung bei der Berechnung des asiatischen Regionalwerts ein höheres Gewicht als die Thailands.
Diese Methodik gilt für alle Ergebnisse auf supranationaler Ebene (globale und regionale Ergebnisse sowie Analysen nach Geschlecht und Altersgruppe).
Die Ergebnisse für Untergruppen innerhalb eines Landes werden nicht nach Bevölkerungszahl gewichtet, sondern als Dreijahresdurchschnitt berechnet und mit dem nationalen Ergebnis abgeglichen, um die Vergleichbarkeit zu gewährleisten.
Auf Basis von Schwellenwerten ordnet EF Länder, Regionen und Städte in Kompetenzgruppen ein, wodurch Cluster mit ähnlichen Englischkenntnissen identifiziert und Vergleiche innerhalb und zwischen Regionen ermöglicht werden.
Quelle: https://tuoitre.vn/chi-so-thong-thao-tieng-anh-viet-nam-dung-thu-63-trong-116-quoc-gia-khao-sat-20241113071558073.htm
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