Englisch-Kenntnisindex: Vietnam belegt Platz 63 von 116 untersuchten Ländern

Vietnams EPI English Proficiency Index ist im Jahr 2024 im Vergleich zu 2023 gesunken, was zu einem Rückgang in der Rangliste führte.

Ein Englisch-Aufbaukurs für Schüler der Ho Van Hue Primary School (Bezirk Phu Nhuan, Ho-Chi-Minh-Stadt) – Foto: NHU HUNG

Am 13. November gab Education First offiziell den Global English Proficiency Index 2024 (EPI 2024) bekannt.

Die Umfrage wird seit 2011 jährlich durchgeführt und ist derzeit die weltweit größte Umfrage zu Englischkenntnissen nach Ländern und Regionen.

Der EPI 2024 basiert auf Testergebnissen von 2,1 Millionen nicht-englischsprachigen Muttersprachlern im Alter von 18 Jahren und älter in 116 Ländern und Regionen.

Basierend auf den EPI-Ergebnissen werden die Länder in Englischkompetenzgruppen eingeteilt: Sehr hoch (über 600 Punkte), Hoch (550 – 599 Punkte), Mittel (500 – 549 Punkte), Niedrig (450 – 499 Punkte), Sehr niedrig (unter 450 Punkte).

Im Jahr 2024 erreichte der Englisch-Kenntnisindex der Vietnamesen 498 Punkte und lag damit im unteren Bereich. Im Jahr 2023 erreichte Vietnam 505 Punkte und lag damit im mittleren Bereich.

In der diesjährigen globalen Rangliste belegte Vietnam den 63. Platz von 116 Ländern und Regionen.

Somit ist Vietnam im Ranking für 2024 im Vergleich zum Vorjahr um fünf Plätze gefallen, von Platz 58 auf Platz 63. Diese Position geht an Guatemala, ein spanischsprachiges Land in Mittelamerika.

Dieses Ranking ist auch ziemlich weit entfernt von der besten Platzierung, die Vietnam im Jahr 2019 erreichte, nämlich Platz 52.

In Asien liegt Vietnam hinsichtlich der Englischkenntnisse auf Platz 8, nach Singapur, den Philippinen, Malaysia, Hongkong, Südkorea, Nepal und Bangladesch.

Im Vergleich zu 2023 fiel Vietnam um einen Platz von Platz 7 auf Platz 8 zurück. Bangladesch übernahm den 7. Platz Vietnams, während es im letzten Jahr noch auf Platz 8 lag.

Vietnam rangierte im EPI 2024-Index vor einigen Ländern der Region wie Indonesien (80), China (91) und Japan (92).

EPI-Ranking 2024, Niederlande weiterhin das führende Land - Foto: EF

Mark Do, Direktor von EF Education First in Vietnam, sagte, die Analyse von EF zeige, dass die Englischkenntnisse weltweit abnehmen. Dieses Jahr sei das vierte Jahr in Folge, in dem die Englischkenntnisse weltweit zurückgegangen seien. 60 % der Länder im Ranking erzielten niedrigere Werte als im Vorjahr.

Ein Lichtblick ist jedoch, dass die Altersgruppe der 18- bis 20-Jährigen ihren langfristigen Rückgang gestoppt hat und im Vergleich zum Jahr 2023 um 5 Punkte zulegt, nachdem sie seit 2015 um 89 Punkte gefallen war.

In Asien war im Vergleich zum Vorjahr der größte Rückgang der Englischkenntnisse zu verzeichnen, was größtenteils auf Indien und teilweise auf China zurückzuführen ist. Auch in Europa gingen die Englischkenntnisse leicht zurück.

In Lateinamerika blieben die Englischkenntnisse nach Jahren des Anstiegs stabil, einige Länder wie Brasilien, El Salvador und Kuba verloren jedoch mehr als 10 Punkte.

Eine weitere EF-Analyse ergab, dass es immer noch 40 Länder gibt, in denen Männer Frauen deutlich übertreffen, und zwar um mehr als 20 Punkte, ähnlich wie im Jahr 2023.

Bemerkenswerterweise ist Afrika der einzige Kontinent, auf dem Frauen durchweg bessere Englischkenntnisse haben als Männer, und es ist auch die Region, in der Frauen die größten Fortschritte gemacht haben.

Wie wird der English Proficiency Index (EPI) berechnet?

Die EF EPI-Länderergebnisse werden über drei aufeinanderfolgende Jahre gemittelt. Zunächst berechnet EF die durchschnittlichen EF SET-Ergebnisse aller Testteilnehmer eines Landes im vorangegangenen Kalenderjahr.

Dieser Wert wird dann mit den veröffentlichten EF EPI-Werten der beiden Vorjahre (J-1 und J-2) gemittelt. Diese Methode macht den Index stabiler und reduziert Schwankungen aufgrund von Stichprobenänderungen von Jahr zu Jahr.

Nach der Berechnung der EF EPI-Länderwerte verwendet EF diese Werte, um Gesamtwerte für Weltregionen (z. B. Europa, Asien) und einen globalen Wert zu berechnen.

Diese Werte werden entsprechend der Bevölkerungszahl des jeweiligen Landes gewichtet. Beispielsweise wird der Wert Indiens bei der Berechnung des Werts für die Region Asien stärker gewichtet als der Thailands.

Diese Methode gilt für alle Bewertungen auf supranationaler Ebene (globale und regionale Bewertungen sowie Aufschlüsselungen nach Geschlecht und Altersgruppe).

Die Untergruppenwerte innerhalb eines Landes werden nicht nach der Bevölkerungszahl gewichtet, sondern als Dreijahresdurchschnitte berechnet und zur Gewährleistung der Konsistenz an den nationalen Wert angepasst.

Basierend auf Schwellenwerten ordnet EF Länder, Regionen und Städte in Kompetenzgruppen ein und hilft so dabei, Cluster mit ähnlichen Englischkenntnissen zu identifizieren und Vergleiche innerhalb und zwischen Regionen zu ermöglichen.

Quelle: https://tuoitre.vn/chi-so-thong-thao-tieng-anh-viet-nam-dung-thu-63-trong-116-quoc-gia-khao-sat-20241113071558073.htm