Gewährleistung echter Autonomie für die Hochschulbildung.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung hat das kürzlich von der Nationalversammlung verabschiedete, überarbeitete Hochschulgesetz die Richtlinien und Ausrichtungen für die Entwicklung der Hochschulbildung in der neuen Ära institutionalisiert. Dazu gehören die Rolle und der Auftrag öffentlicher und privater Hochschulen, die Beseitigung von Engpässen und Hindernissen hinsichtlich der universitären Autonomie, die Entwicklung von Ausbildungsprogrammen, die Gewinnung von Personal und die Anwerbung von Investitionen. Die Hochschulbildung wird als zentrales Element und Motor für die Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte, die Förderung von Wissenschaft und Technologie sowie die nationale Innovationskraft anerkannt.

- Ảnh 1. — Das geänderte Hochschulgesetz beseitigt Engpässe und Hindernisse in Bezug auf die Autonomie der Universitäten, die Lehrplanentwicklung, die Gewinnung von qualifiziertem Personal und die Anwerbung von Investitionsmitteln.

Der Gesetzentwurf institutionalisiert den Grundsatz der „Gewährleistung umfassender Autonomie für Hochschulen unabhängig von ihrem finanziellen Status“. Autonomie umfasst akademische Autonomie, Organisationsstruktur, Ausbildung, Forschung, internationale Kooperation, Personal und Finanzen, wobei Rechenschaftspflicht als zwingende rechtliche Verpflichtung verankert wird. Diese Anpassungen gewährleisten, dass Autonomie substanziell umgesetzt wird, und integrieren Mechanismen zur Machtkontrolle, zur Sicherstellung akademischer Integrität, Transparenz und Qualität der Hochschularbeit.

Der Gesetzentwurf zur Hochschulbildung behält das Modell regionaler und nationaler Universitäten bei, deren Aufgabe es ist, strategische Aufgaben zu erfüllen, regionale Verbindungen zu fördern und das Ökosystem für Wissenschaft und Technologie sowie Innovationen weiterzuentwickeln.

Die postgraduale Ausbildung im Gesundheitswesen hat in der Nationalversammlung große Beachtung gefunden. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung und das Gesundheitsministerium haben einen hohen Konsens über die Grundprinzipien des Gesetzentwurfs erzielt. Demnach wird das Gesundheitsministerium die postgradualen Ausbildungsprogramme im Gesundheitswesen, die zu Facharzttiteln führen, steuern, organisieren und verwalten. Facharztausbildung (Stufe 1 und 2) sind postgraduale Ausbildungsprogramme, die medizinisches Personal zu qualifizierten Ärzten für die Arbeit in Krankenhäusern ausbilden und keine Master- oder Doktortitel im akademischen Bereich darstellen. Die Regelungen im Gesetzentwurf standardisieren die bisherige Arbeit des Gesundheitsministeriums.

Đảm bảo quyền tự chủ thực chất cho giáo dục đại học - Ảnh 1. — Der Entwurf des neuen Hochschulgesetzes sieht vor, dass postgraduale Weiterbildungsprogramme im Gesundheitssektor, die zu einer Facharztausbildung und zum Abschluss als Facharzt führen, vom Gesundheitsministerium geleitet, organisiert und verwaltet werden.

Hinsichtlich anderer Aspekte im Zusammenhang mit Investitionen, Finanzen, Qualitätssicherung, Studentenpolitik und dem Aufbau internationaler universitärer Ausbildungszentren, die internationalen Finanzzentren ähneln, werden neue Modelle unter der Aufsicht der Regierung geprüft und umgesetzt, da der Gesetzentwurf den Rechtsrahmen für internationale Zusammenarbeit, gemeinsame Ausbildung und die Gründung von Bildungseinrichtungen mit ausländischen Elementen bereits vollständig regelt.

Zahlreiche weitere Aspekte wurden ebenfalls überprüft, überarbeitet und ergänzt, um die Transparenz zu erhöhen, die internationale Integration zu fördern, den Einsatz neuer Technologien und künstlicher Intelligenz im Hochschulwesen unter kontrollierten Bedingungen zu unterstützen und einen transparenten Rechtsrahmen zu schaffen, der gleichzeitig angemessene Kontrollmechanismen gewährleistet. Dazu gehören Vorschläge zur Stärkung des Einsatzes fortschrittlicher Technologien, insbesondere künstlicher Intelligenz und digitaler Transformation, in den Bereichen Hochschulverwaltung, Ausbildung und Akkreditierung sowie zur Verbesserung der Regelungen für die Zusammenarbeit und die Verbindungen mit ausländischen Unternehmen und Bildungseinrichtungen. Weitere Bereiche umfassen Studiengebühren, Studentenkredite und -förderung; Vorzugsregelungen für ethnische Minderheitenregionen; Investitionen in Land, Infrastruktur und Entwicklung; Aktivitäten und Innovationen in Wissenschaft und Technologie; sowie Qualitätsakkreditierung und gegenseitige Anerkennung.

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