Künstliche Intelligenz zur Transformation der Bildung für Kinder mit Neurodiversität

Kinder mit Neurodiversität (deren Gehirn sich anders entwickelt oder funktioniert als das der meisten Menschen) haben oft Schwierigkeiten mit traditionellen Lehrmethoden .

Studien zeigen, dass 70 % der neurodiversen Kinder besser lernen, wenn Informationen visuell präsentiert werden. Die Erstellung geeigneter, personalisierter Materialien erfordert jedoch viel Zeit und Mühe.

Dies stellt eine große Herausforderung für Fachleute, Pädagogen und Eltern dar, da die Nachfrage nach personalisierten Lernlösungen zunimmt.

Herausforderungen in der Sonderpädagogik

Mehr als 7,5 Millionen Schüler in den USA (etwa 20 %) haben einen sonderpädagogischen Förderbedarf. Lehrkräfte verbringen in der Regel 5–8 Stunden pro Woche damit, Lernmaterialien für diese Schüler anzupassen, was ihre ohnehin schon hohe Arbeitsbelastung von 40–50 Stunden pro Woche zusätzlich erhöht.

Eltern und Betreuungspersonen stehen vor ähnlichen Herausforderungen, insbesondere wenn es darum geht, ansprechende Lernmittel für ihre Kinder zu Hause zu entwickeln.

„Die Erstellung von visuellen Zeitplänen, sozialen Geschichten und Verhaltensinterventionen kann jede Woche Stunden in Anspruch nehmen“, sagt Antoinette Banks, Gründerin von Expert IEP und Mutter eines neurodiversen Teenagers. „Für Familien, die durch die Erkrankung ihres Kindes ohnehin schon stark belastet sind, fehlt schlichtweg die Zeit dafür.“

Banks hob das Potenzial künstlicher Intelligenz (KI) hervor, diese Belastung zu verringern. „KI kann sich an die natürliche Denk- und Informationsverarbeitungsweise der Menschen anpassen“, sagte sie. „Es geht nicht darum, diese Kinder zu verändern, sondern Technologie und Individuen so zu verbinden, dass Unterschiede in Stärken verwandelt werden.“

Von Support-Tools…

Die adaptiven Fähigkeiten von KI im Bildungsbereich verändern die Art und Weise, wie wir Kinder mit Neurodiversität unterstützen und ihnen helfen, ihren individuellen kognitiven Stilen gerecht zu werden. Beispielsweise können Kinder, die visuell lernen müssen, Tools nutzen, die innerhalb von Sekunden personalisierte visuelle Hilfsmittel erstellen.

Künstliche Intelligenz zur Transformation der Bildung für Kinder mit Neurodiversität

Unterdessen können diejenigen, die Schwierigkeiten mit exekutiven Funktionen haben, durch KI-generierte Aufgabenlisten oder Erinnerungen lernen.

„Es gibt keine Universallösung“, sagt Banks. „Manche Kinder lernen durch Bilder, manche mögen Muster und manche brauchen Informationen in anderer Form. Künstliche Intelligenz erkennt diese Unterschiede und bietet Werkzeuge, die auf die Bedürfnisse jedes Kindes zugeschnitten sind.“

Diese Anpassungsfähigkeit erstreckt sich auch auf Kinder, die nicht sprechen können, und ermöglicht ihnen die Kommunikation über Audio, Video oder andere Medien, die von generativer KI erzeugt werden. Diese Werkzeuge machen das Lernen nicht nur individueller, sondern befähigen Kinder auch, sich auszudrücken, wodurch sich Vernetzungs- und Lernmöglichkeiten erweitern.

…um die Fähigkeit zu fördern

Künstliche Intelligenz kann auch die Stärken von Kindern nutzen. Beispielsweise können Kinder, die gut im Erkennen von Mustern sind, KI als Partner einsetzen, um Probleme zu lösen oder Systeme zu entwerfen.

Ebenso profitieren Menschen mit einem ausgeprägten Sinn für Details von der Unterstützung durch KI bei der Organisation und Strukturierung komplexer Informationen. „Menschen mit Neurodiversität zeichnen sich oft dadurch aus, dass sie Muster erkennen oder komplexe Ideen vereinfachen können“, sagt Banks. „Wenn KI so konzipiert ist, dass sie diese Stärken nutzt, kann sie Herausforderungen in bemerkenswerte Vorteile verwandeln.“

Durch die Anpassung an unterschiedliche Lernstile trägt KI auch dazu bei, Ängste abzubauen, die häufig bei Übergängen oder unbekannten Aufgaben auftreten. Tools, die personalisierte Stundenpläne erstellen oder Konzepte visuell erklären, stärken das Selbstvertrauen und das Zugehörigkeitsgefühl von Kindern und führen so zu besseren Lernergebnissen.

Überlegungen und Potenzial

Künstliche Intelligenz birgt zwar ein enormes Transformationspotenzial, wirft aber auch ethische Fragen auf. Datenschutz und Einwilligung sind dabei zentrale Anliegen, insbesondere im Hinblick auf schutzbedürftige Gruppen wie Kinder.

Algorithmische Transparenz und Benutzerkontrolle sind unerlässlich, um sicherzustellen, dass KI ein Werkzeug und keine Bedrohung darstellt. Ein weiterer wichtiger Faktor ist die Vermeidung einer übermäßigen Abhängigkeit von Technologie.

Künstliche Intelligenz kann zwar Bildung und Zugänglichkeit verbessern, sollte aber als Ergänzung zu menschlichen Anstrengungen und nicht als Ersatz eingesetzt werden.

Künstliche Intelligenz bewirkt sowohl in Klassenzimmern als auch zu Hause einen enormen Wandel. Tools, die personalisierte Dokumente in wenigen Minuten erstellen, geben Lehrern und Eltern Zeit, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren: die Unterstützung ihrer Kinder.

Am Arbeitsplatz unterstützt KI Menschen mit Neurodiversität dabei, ihre Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln und ihre Resilienz zu stärken. Indem sie Barrieren abbaut, Stärken nutzt und Inklusion fördert, ebnet KI neue Wege, die nicht nur kreativ, sondern auch human sind.

Quelle: Forbes

Quelle: https://phunuvietnam.vn/dung-tri-tue-nhan-tao-chuyen-doi-giao-duc-cho-tre-mac-chung-da-dang-than-kinh-20250214120354738.htm