Fast 2.200 Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt wetteifern im Lösen von Mathematikaufgaben mit Taschenrechnern.

Am heutigen Morgen, dem 5. Januar, traten fast 2.200 Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt bei Mathematikwettbewerben mit Taschenrechnern in den Fächern Mathematik der Mittelstufe sowie Mathematik, Physik, Chemie und Biologie der Oberstufe gegeneinander an.

Der 31. städtische Mathematikwettbewerb für herausragende Schülerinnen und Schüler mit Taschenrechnern (Schuljahr 2024/25), der vom Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt geleitet und von der Firma BITEX mitorganisiert wird, wurde heute Morgen in der Tran Dai Nghia Sekundar- und Oberschule im 1. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt eröffnet. Knapp 2.200 Kandidaten aus 248 Sekundar- und Oberschulen in 21 Bezirken und der Stadt Thu Duc von Ho-Chi-Minh-Stadt nahmen teil.

Viele Kandidaten warten auf ihren Einsatz. Hervorragende Schüler lösen Mathematikaufgaben mit Taschenrechnern.

Knapp 2.200 Schüler der Mittel- und Oberstufe treten in 5 Fächern gegeneinander an.

Die Schüler treten in fünf Fächern an: Mathematik (Mittelstufe), Mathematik (Oberstufe), Physik, Chemie und Biologie. Das Organisationskomitee wird voraussichtlich 1300 Preise an die Erst-, Zweit- und Drittplatzierten vergeben.

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass der Wettbewerb für herausragende Schüler, die Mathematikaufgaben mit Taschenrechnern lösen, zunehmend an Beliebtheit gewinnt – von Mittel- bis Oberschulen, von staatlichen und privaten Schulen in Bezirken, Städten und der Stadt Thu Duc. Dies beweise die Attraktivität und Effektivität des Wettbewerbs.

„Jeder Wettbewerb beinhaltet Konkurrenz und erfordert Anstrengung beim Lernen. Die Ergebnisse des Wettbewerbs können erfreulich oder traurig sein, aber sie alle werden wertvolle Erfahrungen auf dem Lernweg der Schüler darstellen“, sagte Herr Nguyen Bao Quoc.

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sprach

Lösen von Mathematikaufgaben auf Taschenrechnern mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018

Laut dem stellvertretenden Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt ist die diesjährige Prüfung für besonders begabte Schüler, die Mathematikaufgaben mit Taschenrechnern gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 lösen müssen, völlig neu. Sie beinhaltet sicherlich einige ungewöhnliche Aufgaben. Die Schüler müssen nicht nur logisches Denken in Mathematik, Chemie, Physik und Biologie anwenden, sondern auch vielfältige Fähigkeiten und Denkprozesse einsetzen, um sowohl logische als auch praktische Probleme zu lösen. Daher sei es laut Herrn Nguyen Bao Quoc unerlässlich, dass die Schüler konzentriert arbeiten, die Aufgaben sorgfältig lesen und verschiedene Fähigkeiten und Denkprozesse anwenden, um die richtige Antwort zu finden.

Der erste Computer-Mathematikwettbewerb fand 1995 in Ho-Chi-Minh-Stadt statt. Aus einem Wettbewerb auf Stadtebene hat sich der Wettbewerb auf 63 Provinzen und Städte im ganzen Land ausgebreitet und wird mittlerweile auf nationaler Ebene ausgetragen.

Eine Neuerung bei der diesjährigen Prüfung ist ein Seminar zum Erfahrungsaustausch zwischen Fachlehrern und den Ausbildern der besonders begabten Schüler, die Mathematikaufgaben mit Taschenrechnern lösen sollen.

Die Neuerung bei der diesjährigen Prüfung besteht darin, dass die Kandidaten eine Teilnahmebescheinigung erhalten.

Gleichzeitig gibt es auch einen Bereich zum Austausch von Erfahrungen von Lehrern, die ein Team hervorragender Schüler darin geschult haben, mathematische Probleme mit Taschenrechnern zu lösen.

Studierende, die die Prüfung erfolgreich absolvieren, erhalten eine Teilnahmebescheinigung für die städtische Prüfung.

Herr Nguyen Xuan Dung, Vorstandsvorsitzender der BITEX Company, erklärte, dass der Mathematikwettbewerb für hochbegabte Schüler, bei dem Taschenrechner zum Einsatz kommen, in den vergangenen 31 Jahren kontinuierlich weiterentwickelt und an die Bildungsreformen angepasst wurde. „Der Einsatz von Taschenrechnern im naturwissenschaftlichen Unterricht hat Schülern geholfen, analytisches Denken, Problemlösungskompetenz und den Umgang mit Technologie im Lernprozess zu entwickeln. Dies sind unerlässliche Fähigkeiten, um sich im digitalen Zeitalter anzupassen und erfolgreich zu sein“, so Herr Dung.

Quelle: https://thanhnien.vn/gan-2200-hoc-sinh-tphcm-tranh-tai-giai-toan-tren-may-tinh-cam-tay-185250105123736276.htm