Bildung und Ausbildung haben höchste Priorität in der nationalen Politik.

Bei der 35. Internationalen Biologie-Olympiade 2025, die im Juli 2025 auf den Philippinen stattfand, gewann das vietnamesische Nationalteam eine Gold-, zwei Silber- und eine Bronzemedaille. Foto: VNA

Parallel zur sozioökonomischen Entwicklung und der Gewährleistung von Landesverteidigung und Sicherheit wurden Bildung und Ausbildung in unserem Land stetig weiterentwickelt und haben viele wichtige Erfolge erzielt. Feindliche Kräfte und politische Opportunisten leugnen jedoch seit jeher die Errungenschaften des sozialistischen Bildungs- und Ausbildungssystems in unserem Land und konzentrieren sich stattdessen auf einige wenige Schwächen in diesem Bereich, um die Politik von Partei und Staat zu verzerren. Ziel dieser einseitigen Darstellung ist es, das Vertrauen der Bevölkerung in das nationale Bildungssystem zu untergraben, insbesondere im Hinblick auf das bevorstehende Schuljahr 2025/26.

Bildung und Ausbildung entwickeln sich stark

Unsere Nation blickt auf eine lange Bildungstradition zurück. Bildung steht im Mittelpunkt des Bewusstseins jedes Einzelnen, jeder Familie, jedes Clans, jedes Dorfes und sogar auf nationaler und ethnischer Ebene. Vor 80 Jahren war die Augustrevolution erfolgreich und die Demokratische Republik Vietnam wurde gegründet. Die junge Regierung stand vor zahlreichen Schwierigkeiten und Herausforderungen. Unter anderem setzten sich Partei und Staat für die Bekämpfung des Analphabetismus ein – einer der drei Feinde, die die gesamte Nation damals dringend gemeinsam beseitigen musste.

Unsere Partei und unser Staat bewahren und entwickeln den Geist der Achtung vor Bildung und Talent in der vietnamesischen Kultur und setzen die Gedanken Präsident Ho Chi Minhs zur Bildung und Ausbildung um. Im Rückblick auf die fast 40 Jahre des Reformprozesses haben Partei und Staat zahlreiche Richtlinien und Strategien erlassen, die besagen, dass „Investitionen in Bildung Investitionen in Entwicklung sind“ und diesem Bereich gegenüber anderen Priorität einräumen und ihn vorantreiben.

Es sind die für die jeweilige Entwicklungsphase und Praxis Vietnams geeigneten politischen Maßnahmen, die auf breite Zustimmung in der Bevölkerung gestoßen sind und das Bildungswesen des Landes aus Armut und Rückständigkeit zu einer starken Entwicklung geführt und wichtige Erfolge erzielt haben. So hat Vietnam die allgemeine Grundschulbildung abgeschlossen, die Sekundarbildung ausgebaut und den Anteil der Studierenden an Universitäten und Hochschulen schrittweise erhöht. Insbesondere gehört Vietnam zu den 21 Ländern, die die UN-Nachhaltigkeitsziele für hochwertige Bildung bis 2030 voraussichtlich bald erreichen werden. Vietnamesische Studierende wurden bei internationalen Wettbewerben, Auszeichnungen und intellektuellen Veranstaltungen geehrt. Das Bildungssystem wurde sowohl im Umfang als auch in der Struktur erweitert, mit der Gründung zahlreicher privater Einrichtungen, was zur Diversifizierung der in Bildung investierten gesellschaftlichen Ressourcen beiträgt.

Unsere Partei und unser Staat erkennen jedoch offen die Schwierigkeiten und Einschränkungen an, die verhindern, dass Bildung und Ausbildung zu einer wirklichen Triebkraft für die bahnbrechende Entwicklung des Landes werden. In der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 zur bahnbrechenden Entwicklung von Bildung und Ausbildung (Resolution 71) heißt es: Die Zugangschancen zu Bildung sind im Vergleich zu entwickelten Ländern weiterhin gering; es bestehen große Unterschiede zwischen Regionen und Zielgruppen. Lehrkräfte, Einrichtungen und Schulen entsprechen vielerorts nicht den Anforderungen. Das System der Hochschul- und Berufsbildung ist fragmentiert und rückständig und erfüllt nicht die Anforderungen an die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte und die wissenschaftliche Forschung, insbesondere in einigen Schlüsselsektoren und -bereichen…

Die obigen Kommentare und Einschätzungen sind offensichtlich äußerst objektiv und umfassend und belegen eindeutig den Standpunkt, die Wahrheit direkt zu erkennen, sie korrekt zu bewerten und klar zu benennen, um Lösungen für bahnbrechende Entwicklungen zu finden und Bildung und Ausbildung im Kontext der neuen Chancen des Landes weiterzuentwickeln. Dies bestätigt, dass die verzerrten Behauptungen, unsere Partei und unser Staat würden Bildung und Ausbildung keine Bedeutung beimessen und wüssten nur, wie man Erfolge „verherrlicht“, völlig falsch sind.

Durchbruch für die Entwicklung

Humankapital entwickelt sich zu einem entscheidenden Wettbewerbsvorteil und entscheidet angesichts des rasanten wissenschaftlichen und technologischen Fortschritts, insbesondere der künstlichen Intelligenz, die sich zunehmend in allen Bereichen etabliert, über Fortschritt oder Niedergang eines jeden Landes. Mit Weitblick und zukunftsorientiertem Denken haben unsere Partei und unser Staat beschlossen, den Weg nach vorn zu ebnen und mit grundlegenden Maßnahmen und Institutionen die Qualität des Humankapitals zu verbessern.

In der Resolution Nr. 71 stellte das Politbüro fest, dass ein Durchbruch in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung auf Innovationen im Denken, im Bewusstsein und in den Institutionen beruhen muss, und formulierte zahlreiche konkrete Ziele. Insbesondere soll Vietnam bis 2045 über ein modernes, gerechtes und qualitativ hochwertiges nationales Bildungssystem verfügen, das zu den 20 besten der Welt zählt. Um dieses Ziel zu erreichen, wurden auch konkrete Lösungsansätze benannt. Einer davon ist der Ausbau von Schulgebäuden nach Standard und die Verbesserung der Qualität der Vorschulerziehung und der allgemeinen Bildung.

Mit der Resolution Nr. 71 wird die starke und umfassende Entschlossenheit unserer Partei bekräftigt, die Bildung zu einer treibenden Kraft der nationalen Entwicklung zu machen, zu einem strategischen Meilenstein, der den Weg für den Aufschwung des vietnamesischen Bildungswesens ebnet.

Zu diesem Thema hat das Politbüro vor Kurzem eine sehr humane und sinnvolle Politik vorgeschlagen. Dementsprechend wurde in der Bekanntmachung Nr. 81-TB/TW vom 18. Juli 2025, die die Politik des Politbüros zur Investition in den Bau von Schulen in Grenzgemeinden abschließt, die Investition in den Bau von Internaten für Primar- und Sekundarstufe in 248 Grenzgemeinden auf dem Festland beschlossen. Im Rahmen eines Pilotprojekts sollen bis 2025 100 Schulen neu gebaut oder renoviert werden.

In Dong Nai – einer Provinz mit 8 Grenzgemeinden – hat das Provinzparteikomitee, um die Bekanntmachung Nr. 81 des Politbüros umzusetzen, das Provinzvolkskomitee und das Bildungsministerium angewiesen, Umfragen durchzuführen und den Bedarf an Investitionen und dem Bau von Schulen in diesen Gemeinden zu ermitteln.

Le Hoang Nam, Parteisekretär und Vorsitzender des Volksrats der Gemeinde Bu Gia Map in der Provinz Dong Nai, erklärte: „Die Investitionspolitik für den Bau von Schulen in Grenzgemeinden zeugt vom großen Engagement von Partei und Staat. Sie bereitet nicht nur Lehrern und Schülern in Grenzgebieten Freude, sondern schafft auch die Grundlage für eine umfassende Reform des lokalen Bildungswesens. Die Bevölkerung der Gemeinde ist von dieser wichtigen Maßnahme begeistert. Im Rahmen der provinziellen Erhebung zur aktuellen Schulsituation und den lokalen Bedürfnissen stellten wir die Besonderheiten der Gemeinde Bu Gia Map dar. Sie ist derzeit eine besonders schwierige Grenzgemeinde, in der ethnische Minderheiten 75 % der Bevölkerung ausmachen. Daher ist der Bedarf an Schulen und Internatsplätzen sehr groß. Die Gemeinde hofft sehr auf Investitionen in Schulen und die Unterstützung der Internatsverpflegung. Dies ist ein wichtiger Hebel zur Verbesserung der Bildungsqualität und zur nachhaltigen Entwicklung der Region.“

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