Was sollten Studierende tun, wenn sie das falsche Studienfach gewählt haben?

Aktuelle Branchenmöglichkeiten

Thang Chau Phong (Student der Ton Duc Thang Universität) ist kunstbegeistert, versucht aber gleichzeitig, sein Tourismusstudium abzuschließen und bald zu beenden. Außerdem nimmt er abends Schauspielunterricht.

Phong erklärte: „Die beiden Berufe haben fast nichts miteinander zu tun, aber die Tourismusbranche vermittelt Fähigkeiten, die für darstellende Künste nützlich sind, wie zum Beispiel fließende Kommunikation und eine gute, klare Stimme.“

Ngoc Lan (eine Studentin im letzten Studienjahr mit dem Hauptfach Public Relations an einer privaten Universität), die derzeit in einem marketing- und designorientierten Job arbeitet, sagte, dass ihr aktuelles Hauptfach Fächer mit Bezug zur Kommunikation wie Schreiben, Design, Fotografie usw. beinhaltet, sodass sie über grundlegende Fähigkeiten verfügt, wenn sie ein neues Hauptfach beginnt.

Thanh Truc schloss ihre Berufsausbildung ab, um ihren Traum zu verwirklichen.

Mit dem Wunsch, Redakteurin und Content Creator zu werden, absolvierte Thanh Truc (Studentin im 3. Studienjahr mit Hauptfach Bildungsmanagement an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften in Ho-Chi-Minh-Stadt) innerhalb von 2,5 Monaten eine Ausbildung zur Journalistin und schloss diese im 2. Studienjahr ab.

Truc erklärte, dass sie durch ihr Online-Studium an den Wochenenden ihre Zeit gut mit anderen Aufgaben ihres Hauptfachs vereinbaren könne. Die Studentin engagiert sich zudem aktiv in kulturellen, sportlichen und akademischen Aktivitäten, insbesondere in Schreibwettbewerben, um ihre Ausdrucksfähigkeit zu verbessern.

Thu An (Studentin im 4. Studienjahr, Grundschullehramt, Universität Saigon) begeistert sich sehr für Grafikdesign. Deshalb hat sie im Studium verwandte Fächer genutzt, um Spiele und Grafiken für ihre Vorlesungen zu entwerfen und so die Studierenden zu begeistern. „Zeichenkurse sind Pflichtfächer, daher habe ich gelernt, wie man Blöcke erstellt, Layouts plant und mir nützliches Wissen für meine jetzige Tätigkeit angeeignet, um meiner Leidenschaft für Design nachzugehen“, sagte An.

Obwohl sie es nicht mehr für passend hält, verfolgt Minh Thi (Hauptfach Personalmanagement, Vietnam Aviation Academy) weiterhin die Branche und entwickelt ihre Sprachkenntnisse in Sprachen wie Englisch und Chinesisch weiter, um in den Tourismus zu wechseln, und plant, eine Ausbildung zur Reiseleiterin zu absolvieren.

Studiere ein verwandtes Hauptfach

Laut Dr. Phan Thi Thanh Huong, stellvertretende Leiterin der Fakultät für Erziehungswissenschaften an der Universität Saigon, ist das Studium eines verwandten Fachs heutzutage unter Studenten recht verbreitet.

Dies bedeutet, dass Studierende, die ihr Studienfach wechseln, sich bemühen müssen, ihre Wettbewerbsfähigkeit im Vergleich zu Studierenden im gleichen Studienfach zu verbessern.

„Der Trend bei der Personalauswahl auf dem heutigen Arbeitsmarkt ist sehr offen. Wichtig ist, dass Studierende aufgeschlossen sind und über das nötige Wissen verfügen, um selbstbewusst in den Arbeitsmarkt einzutreten und sich zu behaupten. Wenn sie die entsprechenden Fähigkeiten besitzen, werden sie, egal ob sie ihr Studienfach wechseln oder ein verwandtes Fach wählen, um ihren Traumjob zu verwirklichen, weiterhin Unternehmen finden, die sie einstellen möchten“, erklärte Frau Huong.

Bezüglich der Lösung für Studierende, die nicht das richtige Hauptfach studieren, sagte Frau Huong, dass sie entweder die Prüfung ablegen und das Hauptfach wählen können, das ihren Interessen entspricht, oder „einen Umweg“ nehmen können.

„Wenn Sie Ihr Studium wiederholen möchten, müssen Sie Ihre eigenen Ressourcen, wie beispielsweise Ihre finanzielle Lage, Ihre Zeit und Ihren Gesundheitszustand, klar definieren und einen konkreten Plan zur Verbesserung Ihrer Kenntnisse für die Aufnahmeprüfung erstellen. Erwägen Sie jedoch, ein verwandtes Studienfach zu wählen“, riet Frau Huong.

Thanh Truc erreichte im Schreibwettbewerb „Die größte Prüfung meines Lebens“ die Top 30.

Laut Dr. Huong ist die Suche nach einem erfüllenden Job außerhalb des eigenen Studienfachs ein langer Prozess; Studierende müssen sich auf eine ernsthafte Lernhaltung vorbereiten, um ihn effektiv zu bewältigen.

„Wenn die Ressourcen nicht ausreichen, sollten Studierende mit dem, was sie haben, das Beste machen, sich intensiv mit den Karrieremöglichkeiten in ihrem Studienfach auseinandersetzen und diese gründlich recherchieren. Sie sollten außerdem ihre eigenen Fähigkeiten und Interessen realistisch einschätzen, um die Eignung des jeweiligen Berufsfelds zu prüfen“, sagte Dr. Huong.

Übernimm Verantwortung für deine Entscheidungen

Die Entscheidung, die Aufnahmeprüfung für den gewünschten Studiengang zu wiederholen, wurde von vielen Studenten in Foren sozialer Netzwerke als Lösung genannt.

Obwohl ihm sein Umfeld riet, sein Studium abzuschließen, entschied sich BM (ein Student im zweiten Studienjahr, der in Foren aktiv ist) dennoch für die Wiederholung der Prüfung, da er dies als sinnvolle Investition in seine Zukunft ansah. Allerdings befürchtete er auch, durch den zweijährigen Rückstand im Vergleich zu seinen Kommilitonen, die bereits Erfahrung hatten, im Nachteil zu sein.

Ngoc Lan erklärte, dass sie ihre jetzige Karriere für einige Jahre unterbrechen werde, um ernsthaft in eine neue zu investieren. Sie sagte, dass es zwar lange dauere, neu anzufangen, aber einen Job ausüben zu müssen, den sie nicht mag, sei noch stressiger.

Laut Thu An ist es auf diesem Weg am wichtigsten, stets Verantwortung für die eigenen Entscheidungen zu übernehmen, um die eigene Motivation zu stärken. „Zunächst einmal habe ich vier Jahre gebraucht, um mein Lehramtsstudium abzuschließen, und mindestens zwei weitere Jahre, um einen Designabschluss zu erlangen. Ich werde aber mindestens zwei Abschlüsse haben und plane, beide zu kombinieren – einen im Bereich Pädagogik und einen im Bereich Design – und mein Studium fortzusetzen, um Designlehrerin zu werden“, sagte An.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/hoc-khong-dung-nganh-sinh-vien-nen-lam-the-nao-185231203004251458.htm