TPO - Viele Vietnamesen sind mit grundlegenden Finanzkonzepten noch immer nicht vertraut, daher ist eine Finanzbildung bereits in der Schule ein strategischer und dringender Schritt.
TPO - Viele Vietnamesen sind mit grundlegenden Finanzkonzepten noch immer nicht vertraut, daher ist eine Finanzbildung bereits in der Schule ein strategischer und dringender Schritt.
 |
| Internationale Experten diskutieren im Workshop |
Am Morgen des 10. Dezembers veranstaltete das vietnamesische Institut für Erziehungswissenschaften in Zusammenarbeit mit dem Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen (UNICEF) einen Workshop zum Thema „Finanzielle Bildung für vietnamesische Gymnasiasten“. An dem Workshop nahmen Bildungsmanager, internationale Experten, Lehrer und Vertreter internationaler Organisationen teil.
Laut Professor Dr. Le Anh Vinh, Direktor des Vietnam Institute of Educational Sciences, geht es beim persönlichen Finanzmanagement nicht einfach nur ums Geldverdienen oder Sparen, sondern um eine umfassende Kombination aus Einkommen, Ausgaben, Sparen, Investieren und Risikomanagement.
Gleichzeitig geht es darum, persönliche Gewohnheiten und Verhaltensweisen zu entwickeln, verbunden mit Kenntnissen über Finanzprodukte und -dienstleistungen. Da jedoch derzeit viele Vietnamesen mit grundlegenden Finanzkonzepten noch nicht vertraut sind, ist eine Finanzbildung bereits in der Schule ein strategischer und dringender Schritt.
In Anerkennung der Bedeutung verbesserter Finanzkompetenz wurde im Rahmen der Kooperation zwischen UNICEF und dem vietnamesischen Institut für Erziehungswissenschaften für den Zeitraum 2024–2025 ein Projekt zur „Anpassung von Finanzbildungsmaterialien für vietnamesische Schüler“ entwickelt. Diese Materialien werden in mehreren Provinzen aus sechs sozioökonomischen Regionen Vietnams erprobt.
Prof. Dr. Le Anh Vinh hofft, dass durch den Workshop internationale Experten und Wissenschaftler Erfahrungen austauschen und Ideen beisteuern werden, um Inhalte der Finanzbildung effektiv in das allgemeine Bildungsprogramm 2018 zu integrieren.
Dr. Pham Quoc Khanh, außerordentlicher Professor und stellvertretender Leiter der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, betonte die Bedeutung der Integration von Finanzbildung in die allgemeinbildenden Programme. Laut Dr. Khanh müssen Schulen, um effektiv zu sein, Inhalte der Finanzbildung durch Unterrichtsfächer und außerunterrichtliche Aktivitäten in den Lehrplan einbinden. Gleichzeitig benötigen Lehrkräfte die notwendigen Kompetenzen, um Wissen verständlich und schülernah zu vermitteln.
Im Rahmen des Workshops tauschten Experten und Vertreter von Organisationen Erfahrungen und Methoden zur Finanzbildung von Gymnasiasten in Vietnam aus. Dazu gehörten die Entwicklung geeigneter Lehrpläne, der Einsatz digitaler Finanzinstrumente im Unterricht und die gemeinsame Nutzung von Lernmaterialien zur Unterstützung des Finanzlernens.
Darüber hinaus wurden im Workshop auch die Verbesserung der Lehrerqualität, die Vermittlung grundlegender Finanzkenntnisse an die Schüler und die Ausrichtung der Entwicklung einer nachhaltigen Finanzbildung im vietnamesischen Bildungssystem erörtert.
Laut Le Anh Lan, UNICEF-Bildungsexpertin in Vietnam, beschränkt sich Finanzbildung nicht auf die Vermittlung von Grundkenntnissen, sondern muss ein tiefgreifendes Verständnis persönlicher Finanzkompetenzen wie Ausgaben, Sparen, Investieren und Risikomanagement anstreben. Dafür benötigen Lehrkräfte spezialisiertes Wissen im Bereich Finanzbildung und müssen gleichzeitig die Psychologie der Schüler sowie mögliche Hürden beim Umgang mit Finanzthemen verstehen.
Quelle: https://tienphong.vn/hoc-sinh-pho-thong-viet-nam-se-hoc-ve-giao-duc-tai-chinh-post1699495.tpo
Kommentar (0)