Die Zahl der Bewerber, die sich für ihren Wunschstudiengang im MINT-Bereich registriert haben, ist im Vergleich zum Vorjahr um fast 42.000 gestiegen.

Auf der Sitzung des Nationalen Lenkungsausschusses für die Entwicklung der Halbleiterindustrie unter dem Vorsitz von Premierminister Pham Minh Chinh erklärte der Leiter des Lenkungsausschusses, der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung , Pham Ngoc Thuong, dass das Ministerium unmittelbar nach dem Schlusswort des Premierministers bei der ersten Sitzung umgehend einen Umsetzungsplan mit vielen konkreten Aufgaben und einer synchronen Ausrichtung für die gesamte Branche herausgegeben habe.

Dementsprechend hat das Ministerium die Hochschulen angewiesen, Projekte zur Einrichtung grundlegender Halbleiterlabore zu entwickeln, um die Ausbildung von Fachkräften zu fördern.

Bislang haben neun Hochschulen ihre Projekte abgeschlossen und beim Ministerium eingereicht. Diese Anträge wurden zusammengetragen und dem Ministerium für Planung und Investitionen (heute Finanzministerium ) zur detaillierten Prüfung vorgelegt. Dort wurde ein Bewertungsausschuss eingerichtet.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Schulen angewiesen, ein Projekt zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für die Halbleiterindustrie zu entwickeln. Die Umsetzung orientiert sich eng an Beschluss 1017/QD-TTg des Premierministers; den Ausbildungseinrichtungen wurden drei konkrete, transparente und zeitgleich übermittelte Anweisungen übermittelt.

Am 13. Mai 2025 veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung offiziell die Standards für das Ausbildungsprogramm für Halbleiter-Mikrochips. Dies ist ein wichtiger Schritt zur Vereinheitlichung und Standardisierung der Inhalte und der Qualität der Ausbildung in der gesamten Branche.

Das Ministerium leitet und unterstützt derzeit die Universitäten bei der Überprüfung ihrer Ausbildungsprogramme und -projekte gemäß den Standards für Halbleiter-Ausbildungsprogramme, um sich an der Umsetzung gemäß Beschluss 1017/QD-TTg des Premierministers zu beteiligen.

Laut Vizeminister Pham Ngoc Thuong haben sich auch die Einschreibungszahlen in den Bereichen STEM und Halbleiter positiv entwickelt. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Ausbildungseinrichtungen angewiesen, Studiengänge im Bereich Halbleiter anzubieten, Halbleiterprogramme zu aktualisieren und zu erproben sowie die Zulassungsquoten der Universitäten zu überprüfen.

Im Jahr 2025 wird die Zahl der Studienbewerber, die sich für ihren Erstwunsch in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) anmelden, 222.454 erreichen. Dies entspricht einem Anstieg von 41.881 Bewerbern im Vergleich zum Vorjahr.

Im Studiengang Informatik und Informationstechnologie haben sich 54.359 Kandidaten für ihren Wunschstudiengang registriert, ein Anstieg um 2.183 Kandidaten im Vergleich zur ersten Runde im Jahr 2024. Auch der Studiengang Künstliche Intelligenz erfreute sich großer Beliebtheit mit 2.754 registrierten Kandidaten – eine Zahl, die das Vorjahr deutlich übertrifft.

Dieses Signal zeigt, dass der Trend zur Wahl von Studienfächern mit Bezug zur Halbleiterindustrie immer deutlicher wird und das wachsende Interesse der Gesellschaft an diesem zukunftsweisenden Technologiefeld widerspiegelt.

Gleichzeitig koordiniert das Ministerium für Bildung und Ausbildung aktiv mit Universitäten und Unternehmen im In- und Ausland die Schaffung von Räumlichkeiten, Seminaren und Foren zum Erfahrungsaustausch über Halbleiterchips und die Ausbildung von Fachkräften.

Student der Technischen Universität Hanoi.

Zusätzlich zu den erzielten Ergebnissen erkannte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auch einige aktuelle Schwierigkeiten, insbesondere die uneinheitlichen Kapazitäten und Erfahrungen in der Halbleiterausbildung an vielen inländischen Universitäten sowie das Fehlen eines akademischen Ökosystems, der Technologie und einer umfassenden internationalen Zusammenarbeit.

Um dem entgegenzuwirken, schlug das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, die internationale Zusammenarbeit beim Aufbau von Ausbildungsprogrammen zu stärken und Dozenten und Studenten zum Austausch zu entsenden, damit diese von den Erfahrungen fortgeschrittener Länder lernen können.

Gleichzeitig wird die Notwendigkeit eines Koordinierungsmechanismus zwischen den inländischen Universitäten hervorgehoben, um eine Fragmentierung und Zersplitterung der Ressourcen zu vermeiden und so ein stärkeres und effektiveres Ausbildungsökosystem für die Halbleiterindustrie zu schaffen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfahl dem Finanzministerium außerdem, neun seit Ende 2024 eingereichte Laborprojekte zügig zu prüfen und zu genehmigen. Diese Projekte spielen eine wichtige Rolle bei der Unterstützung von Praxis, Forschung und vertiefter Personalentwicklung und helfen Studierenden und Dozenten, direkt im Lernumfeld auf neue Technologien zuzugreifen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/thi-sinh-dang-ky-nguyen-vong-1-vao-nganh-stem-tang-gan-42000-so-voi-nam-truoc-post742962.html