Die Zahl der Kandidaten, die sich für ihren bevorzugten MINT-Studiengang anmelden, ist im Vergleich zum Vorjahr um fast 42.000 gestiegen.

Bei der Sitzung des Nationalen Lenkungsausschusses für die Entwicklung der Halbleiterindustrie unter Vorsitz von Premierminister Pham Minh Chinh sagte der Leiter des Lenkungsausschusses, der ständige stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung , Pham Ngoc Thuong, dass das Ministerium unmittelbar nach den Schlussfolgerungen des Premierministers bei der ersten Sitzung umgehend einen Umsetzungsplan mit vielen spezifischen Aufgaben und synchronen Anweisungen für die gesamte Branche herausgegeben habe.

Dementsprechend hat das Ministerium Hochschulen dazu angeleitet, Projekte zur Einrichtung grundlegender Halbleiterlabore zu entwickeln, die der Ausbildung von Fachkräften dienen sollen.

Bisher haben neun Hochschulen ihre Projekte fertiggestellt und dem Ministerium vorgelegt. Diese Vorschläge wurden zusammengestellt und dem Ministerium für Planung und Investitionen (jetzt Finanzministerium ) vorgelegt, wo ein Bewertungsausschuss zur detaillierten Beurteilung eingerichtet wurde.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat Schulen beauftragt, ein Projekt zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für die Halbleiterindustrie zu entwickeln. Die Umsetzung orientiert sich eng an der Entscheidung 1017/QD-TTg des Premierministers. Den Ausbildungseinrichtungen werden drei konkrete, transparente und zeitgleiche Anweisungen übermittelt.

Am 13. Mai 2025 veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung offiziell den Standard für das Ausbildungsprogramm für Halbleiter-Mikrochips. Dies ist ein wichtiger Schritt zur Vereinheitlichung und Standardisierung der Inhalte und der Qualität der Ausbildung in der gesamten Branche.

Derzeit weist das Ministerium die Universitäten weiterhin an, Ausbildungsprogramme und -projekte gemäß den Standards für Halbleiter-Ausbildungsprogramme zu überprüfen, um sich an der Umsetzung gemäß Beschluss 1017/QD-TTg des Premierministers zu beteiligen.

Laut Vizeminister Pham Ngoc Thuong hat sich auch die Einschreibungsquote in den Bereichen MINT und Halbleiter positiv entwickelt. Das Bildungsministerium hat die Ausbildungsstätten angewiesen, Halbleiterstudiengänge anzubieten, Halbleiterprogramme zu aktualisieren und Pilotprojekte zu starten sowie die Zulassungsquoten an Universitäten zu überprüfen.

Im Jahr 2025 erreichte die Zahl der Kandidaten, die sich für ihr bevorzugtes MINT-Hauptfach (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) einschrieben, 222.454 Kandidaten. Dies entspricht einem Anstieg von 41.881 Kandidaten, die sich für dieses Hauptfach im Vergleich zum Vorjahr einschrieben.

Für die Hauptfächer Informatik und Informationstechnologie haben sich 54.359 Kandidaten für ihre erste Wahl angemeldet, ein Anstieg um 2.183 Kandidaten im Vergleich zur ersten Runde im Jahr 2024. Auch das Hauptfach Künstliche Intelligenz erfreute sich großer Beliebtheit: 2.754 Kandidaten meldeten sich an – eine Zahl, die weit über der des Vorjahres liegt.

Dieses Signal zeigt, dass der Trend zur Wahl von Studienfächern mit Bezug zur Halbleiterindustrie immer deutlicher wird und das wachsende Interesse der Gesellschaft an diesem Spitzentechnologiefeld widerspiegelt.

Gleichzeitig arbeitet das Ministerium für Bildung und Ausbildung aktiv mit Universitäten und Unternehmen im In- und Ausland zusammen, um Räume, Seminare und Foren für den Erfahrungsaustausch über Halbleiterchips und Personalausbildung zu schaffen.

Student der Hanoi University of Science and Technology.

Neben den erzielten Ergebnissen erkannte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auch einige aktuelle Schwierigkeiten, insbesondere die ungleiche Kapazität und Erfahrung in der Halbleiterausbildung an vielen inländischen Universitäten und das Fehlen eines umfassenden Ökosystems für akademische, technologische und internationale Zusammenarbeit.

Um dieses Problem zu lösen, schlug das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, die internationale Zusammenarbeit bei der Entwicklung von Ausbildungsprogrammen zu stärken und Dozenten und Studenten zum Austausch zu entsenden, damit diese von den Erfahrungen hochentwickelter Länder lernen können.

Gleichzeitig wird die Notwendigkeit eines Koordinierungsmechanismus zwischen inländischen Universitäten betont, um eine Fragmentierung und Streuung der Ressourcen zu vermeiden und so ein stärkeres und effektiveres Ausbildungsökosystem für die Halbleiterindustrie zu schaffen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfahl dem Finanzministerium außerdem, neun seit Ende 2024 eingereichte Laborprojekte zeitnah zu prüfen und zu genehmigen. Dabei handelt es sich um Projekte, die eine wichtige Rolle bei der Unterstützung von Praxis, Forschung und intensiver Personalausbildung spielen und Studierenden und Dozenten den Zugang zu neuen Technologien direkt in der Lernumgebung ermöglichen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/thi-sinh-dang-ky-nguyen-vong-1-vao-nganh-stem-tang-gan-42000-so-voi-nam-truoc-post742962.html