Ho-Chi-Minh-Stadt verzeichnet im neuen Schuljahr mehr als 24.000 Schüler

TPO – Im Schuljahr 2024–2025 wird es in Ho-Chi-Minh-Stadt 1.707.220 Schüler geben, was einem Anstieg von 24.097 Schülern im Vergleich zum vorherigen Schuljahr entspricht.

Am 16. August hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Konferenz ab, um das Schuljahr 2023–2024 zusammenzufassen und Aufgaben für das Schuljahr 2024–2025 für die Sekundarstufe zu verteilen.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt hat Ho-Chi-Minh-Stadt bei den Englisch-Abschlussprüfungen acht Jahre in Folge die Spitzenposition innegehabt.

In seinem Bericht auf der Konferenz erklärte Herr Le Duy Tan, Leiter der Abteilung für Sekundarschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass im Schuljahr 2024/25 mit einem Zuwachs der Schülerzahl in der Stadt um 24.097 (davon 17.288 öffentliche und 6.809 nicht-öffentliche) zu rechnen sei. Aufgeschlüsselt nach Schulstufen stieg die Zahl der Vorschüler um 6.262, die der Grundschüler um 6.185, die der Mittelschule um 7.022 und die der Oberschule mit 16.999 Schülern am stärksten.

Was den Umfang des Schul- und Klassennetzes betrifft, so verfügt die gesamte Stadt über 2.295 Schulen, darunter 1.357 öffentliche Schulen und 938 nichtöffentliche Schulen.

Die Schüler des HCMC schneiden bei ihren Prüfungsergebnissen stets gut ab. So gewannen sie beim Nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb für Gymnasiasten zum ersten Mal den Hauptpreis, nachdem sie zwölf Jahre in Folge an diesem Wettbewerb teilgenommen hatten.

Das Team der begabten Schüler von Ho-Chi-Minh-Stadt erreichte bei der nationalen Begabtenprüfung den 2. Platz und lag damit zehn Plätze über den Ergebnissen des Schuljahres 2022–2023. Ho-Chi-Minh-Stadt behauptete außerdem acht Jahre in Folge die Spitzenposition bei den Englischnoten bei der Abiturprüfung.

Die studentische Sportdelegation der Stadt nahm am Nationalen Phu Dong-Sportfestival 2024 teil und gewann den ersten Preis in Region IV sowie den ersten Preis landesweit. Dies ist das zehnte Mal in Folge, dass Ho-Chi-Minh-Stadt die Spitzenposition innehat...

In ihrer Rede auf der Konferenz würdigte Frau Nguyen Thi Le, stellvertretende Sekretärin des Stadtparteikomitees und Vorsitzende des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt, die herausragenden Leistungen des Bildungssektors der Stadt im Schuljahr 2023–2024 und legte sechs Schlüsselaufgaben für das Schuljahr 2024–2025 fest.

Konkret: Erstens: Setzen Sie die Umsetzung des Plans zum Bau einer „UNESCO Global Learning City in Ho-Chi-Minh-Stadt für den Zeitraum 2024 – 2030“ im Jahr 2024 fort. Füllen Sie den Antrag auf Bewertung und Anerkennung einer „Learning Community“ auf Provinzebene aus und senden Sie ihn an das Ministerium für Bildung und Ausbildung zur Bewertung und Anerkennung von Ho-Chi-Minh-Stadt als „Learning Community“ auf Provinzebene.

Der Bildungssektor muss weiterhin das Studium und die Befolgung der Ideologie, Moral und des Stils von Ho Chi Minh bei jedem Kader, Lehrer, Mitarbeiter und Schüler fördern; der Aufbau von „Glücklichen Schulen“ muss weiterhin effektiv umgesetzt werden, damit jeder Lehrer und jeder Schüler beim Besuch des Unterrichts und der Schule wirklich Freude und Glück empfinden kann.

Zweitens: Setzen Sie den Plan zur Umsetzung der „Ho-Chi-Minh-Stadt-Bildungsentwicklungsstrategie von heute bis 2030 mit einer Vision bis 2045“ effektiv um und machen Sie Ho-Chi-Minh-Stadt zu einem Zentrum für die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für das Land und die Region Asien.

Drittens: Setzen Sie die Umsetzung gemäß dem Fahrplan fort und stellen Sie die Fertigstellung der bahnbrechenden Bildungsprogramme und -projekte der Stadt sicher. Setzen Sie das Projekt zur Popularisierung und Verbesserung der Englischkenntnisse der Schüler sowie das Programm „Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch lehren und lernen unter Integration von Englisch- und Vietnamesischprogrammen“ weiterhin effektiv um. Gleichzeitig verstärkt der Bildungs- und Ausbildungssektor die Aktivitäten zur Bewertung der Bildungsqualität und baut Schulen, die den nationalen Standards entsprechen.

Viertens: Führen Sie eine bedarfsgerechte Lehrerausbildung durch, um eine angemessene Struktur, Quantität und Qualität sicherzustellen, die den Anforderungen der Bildungsinnovation gerecht wird. Erforschen und entwickeln Sie Projekte zur Entwicklung des Lehrer- und Leiterteams von Vorschul- und allgemeinbildenden Einrichtungen für den Zeitraum 2026–2030 mit einer Vision bis 2045.

Die stellvertretende Sekretärin des Parteikomitees der Stadt und Vorsitzende des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Thi Le, forderte den Bildungssektor auf, sich auf die Umsetzung von Nachahmerprojekten zur Feier des 50. Jahrestags der Befreiung des Südens und des Nationalen Wiedervereinigungstages zu konzentrieren, darunter: ein intelligentes Bildungsprogramm; ein Projekt zum Bau eines Zentrums für die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte des Landes und der Region in Ho-Chi-Minh-Stadt; ein Bauprojekt für 4.500 Klassenzimmer.

Nguyen Dung

Quelle: https://tienphong.vn/tphcm-tang-hon-24000-hoc-sinh-nam-hoc-moi-post1664228.tpo