Am 9. Oktober veröffentlichte Times Higher Education (THE) das Weltranglisten-Ranking der besten Universitäten für 2025. Vietnam ist mit neun Universitäten in dieser Liste vertreten. Die Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt belegt mit Platz 501–600 die höchste Platzierung und ist damit die erste vietnamesische Universität in diesem Ranking.

Die Duy Tan Universität und die Ton Duc Thang Universität, beide in der Gruppe 601–800, folgen. Erstmals wurden die Medizinische Universität Hanoi und die Offene Universität Ho-Chi-Minh-Stadt in den Gruppen 801–1000 bzw. 1201–1500 platziert und liegen damit vor der Nationalen Universität Hanoi (Gruppe 1201–1500), der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt (Gruppe 1501+) und der Technischen Universität Hanoi (Gruppe 1501+).

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Neun vietnamesische Universitäten sind soeben in das THE- Weltuniversitätsranking 2025 aufgenommen worden.

Weltweit konnte die Universität Oxford dank deutlicher Verbesserungen in der Lehrqualität zum neunten Mal in Folge ihren Spitzenplatz verteidigen. Das Massachusetts Institute of Technology (MIT) folgt auf Platz zwei und verdrängte damit die Stanford University, die auf Platz sechs abrutschte. Die zehn besten Universitäten befinden sich hauptsächlich in den USA und Großbritannien.

Chinesische Universitäten rücken immer näher an die Top 10 heran, wobei die Tsinghua-Universität und die Peking-Universität ihren globalen Forschungseinfluss ausbauen.

Unterdessen fielen Australiens fünf beste Universitäten aufgrund sinkender internationaler Reputation und Zukunftsaussichten in der Rangliste zurück...

Das THE-Ranking 2025 umfasst 2.092 Hochschulen aus 115 Ländern und Gebieten. Die Bewertung von THE basiert auf 18 Kriterien, die in fünf Gruppen unterteilt sind: Lehre (29,5 %), Forschungsumfeld (29 %), Forschungsqualität (30 %), Internationale Ausrichtung (7,5 %) und Technologietransfer (4 %).

Künstliche Intelligenz hilft bei der Erstellung von Prüfungen, der Benotung und der Unterrichtsvorbereitung. Droht Lehrern die Ersetzung? Viele befürchten, dass KI sie ihre Arbeitsplätze kosten oder ihre Rolle als Pädagogen einschränken könnte. Forscher hingegen betonen, dass die Kernwerte der Bildung unberührt bleiben, egal wie weit die Technologie fortschreitet.